六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學(xué)習(xí)啦 > 生活課堂 > 健康知識 > 心理健康知識 > 初三心理健康教育工作教案

初三心理健康教育工作教案

時間: 立文804 分享

初三心理健康教育工作教案

  教案是教師和學(xué)生在課堂上的一系列行為方案,教案有顯性教案和隱性教案兩種形式,但無論哪一種,都對初三心理教學(xué)有幫助,下面是小編為你精心整理的初三心理健康教育工作教案,希望對你有幫助!

  初三心理健康教育工作教案篇1

  教學(xué)目標(biāo):克服依賴心理,學(xué)會寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自

  教學(xué)重點:初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。

  教學(xué)難點:消除依賴心理,學(xué)會寬容別人。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

  1、師:小朋友,我們在學(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺得開心嗎?如果,你看到有位同學(xué)犯錯誤了,你會怎么辦? 引出:打小報告(板書)

  2、如果,在學(xué)校里有人欺負(fù)你了,你又會怎么辦?

  3、你在哪些情況下,會去報告老師?(教師隨意板書)

  二、看小品,明理。

  1、小品1:下課了,同學(xué)們在玩,小亮無意中撞了小明一下,小明不問緣由,就跑去向老師報告,說小亮打他,急得老師放下要批改的作業(yè)本,去處理這件事。

  看完請學(xué)生說小明是怎么做的?對不對?為什么?

  2、小品2:有一位家長在和老師交談,冬冬總是插進來說話,使老師和家長都無法談話。 看完請學(xué)生說冬冬這樣做對嗎?為什么?

  3、 教師小結(jié)

  剛才兩位同學(xué)的做法,都是不對的,不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大,還影響了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小報告”(板書)

  4、行為指導(dǎo)

  如果你是他們,你會怎么做?請你幫他們一下好嗎?

  板書:請讓我來幫助你

  三、行為指導(dǎo)。

  剛才我們同學(xué)說了好多事都要報告老師。那我們現(xiàn)在再來想想,有哪些事我們可以不報告老師,讓我們來自己解決?

  1、看板書指導(dǎo)。并貼上小紅花。

  2、指名表演。

  (1) 小亮和同學(xué)吵架了,小明看見了,進行勸阻。

  (2) 老師在辦公,小艷看見了一件不文明的事,本想告訴老師,但思考了一下就走過去勸阻。

  (3) 小亮不小心碰翻了小艷的鉛筆盒,摔斷了幾只鉛筆,小艷原諒了他。

  四、表揚與獎勵

  1、夸夸我們班能主動幫助同學(xué)的學(xué)生。

  2、夸夸能寬容別人的學(xué)生。

  3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。

  五、總結(jié)、唱歌

  今天這堂課,使你學(xué)到了什么本領(lǐng)?是呀,只要我們都有一顆寬容別人的心,自己的事自己想辦法解決,我們就會快快長大,變得更能干,這個世界也會變得更美麗。

  全班齊唱《請讓我來幫助你》

  初三心理健康教育工作教案篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  引導(dǎo)學(xué)生了解青春期的心理變化特點,并對照自身的心理發(fā)育階段,做到有的放矢地加以說明,使學(xué)生能順利地度過人生心理發(fā)育這一黃金時期。

  教學(xué)過程:

  活動一:引導(dǎo)學(xué)生回顧青春期的生理變化,進而引導(dǎo)學(xué)生回顧自身的心理發(fā)展過程,是否發(fā)現(xiàn)自己這幾年有了很大的變化。

  學(xué)生七嘴八舌,經(jīng)充分思慮后,說出自己的心理變化及感受,教師適時地加以小結(jié)。如:自己和父母之間不再像以前那樣融洽了,頂撞父母的事逐漸多了,不少人在這里開始寫日記,對《日記》傾訴自己的感受,他們不允許任何人接近自己的日記。

  活動二:引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)生這些變化的原因,學(xué)生分組討論后,每組派代表發(fā)表各自的意見后,教師及時小結(jié)。

  1、少年朋友在身高上迅速接近成人,學(xué)校、家庭和社會向他們提出了更多的要求,他們自己意識到不是小孩,于是要求父母用對待成人的態(tài)度來對待他們,而這種成人感,其實只是他們對自身的一種成熟的看法,而做父母的此時最擔(dān)心的也正是孩子這種貌似成熟實則不成熟的現(xiàn)象,父母還會象對待孩子一樣地對待這些小大人,這樣,兩代人之間難免要產(chǎn)生分歧。

  2、孩子成人感的產(chǎn)生會導(dǎo)致孩子對父母的離心力增強,他們要求在處理事情時處于與父母同等的地位,要求更大的生活空間,孩子要按自己的意見行事。其實,孩子有自己獨立的見解,并敢于堅持,這意味著他們在走向成熟。

  3、自我意識在青春期這一階段里飛躍發(fā)展,這是由于青春期的孩子生理上的迅猛變化。

  初三心理健康教育工作教案篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  引導(dǎo)學(xué)生了解青春期的生理特點,從而做好心理準(zhǔn)備,順利度過人生發(fā)展的黃金時期,為將來的事業(yè)發(fā)展、知識儲備形成健康心態(tài)打下堅實的基礎(chǔ)。

  教學(xué)過程:

  活動一:回顧自己及周圍同學(xué)、朋友、兄弟姐妹若干年來的變化,并試圖了解產(chǎn)生該變化的原因。

  學(xué)生給出的調(diào)查結(jié)論可能有:身高增加了,體重增加了,喉結(jié)有了,長了小胡子,變聲了……

  在學(xué)生調(diào)查的基礎(chǔ)上引出青春期的概念,并探究青春期的生理特點。

  活動二:歸納總結(jié)青春期的年齡階段:12-23歲。

  活動三:歸納總結(jié)青春期的生理特點:

  1、身高體重迅速增加。原因:神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌,分泌大量的生長激素,促使骨骼尤其是下肢骨細(xì)胞分裂生長速度加快,同時骨骼、肌肉、內(nèi)臟器官的重量增加,故身高體重迅速增加。

  2、心輸出量、肺活量、腦容量增大。

  3、性器官迅速發(fā)育:女:月經(jīng);男:遺精。

  4、第二性征出現(xiàn)。它的出現(xiàn)是靠性器官分泌的性激素。

  男:喉結(jié)突起,嗓音變粗,發(fā)音低氣,固聲帶長而寬,出現(xiàn)小胡須,陰毛、腋毛相繼出現(xiàn)。

  女:嗓音高而尖,聲帶比男孩長,乳腺發(fā)育,骨盆寬大臂部增寬變圓。

  小結(jié):青春期是生理發(fā)育突飛猛進的階段,是性成熟期,是決定一生的體質(zhì)、心理和智力發(fā)育的關(guān)鍵時期,對于身體上的變化,我們不要大驚小怪,在思想上要充分準(zhǔn)備,迎接人生的這個重要階段

  初三心理健康教育工作教案篇4

  教學(xué)目的

  1.讓學(xué)生從性格、氣質(zhì)、愿望等各方面正確認(rèn)識、評價自己。

  2.了解他人對自己的評價、能客觀分析對自己不利的評價、冷靜面對 過高的評價。

  3.明確自我認(rèn)識的重要意義在于自我完善。

  4.培養(yǎng)學(xué)生自信心,增強自我發(fā)展的能力。

  教學(xué)重點、難點

  1.重點:使學(xué)生能夠正確認(rèn)識自己、正確評價自己

  2.難點:使學(xué)生能夠在正確認(rèn)識自己的基礎(chǔ)更好地完善自己,提高自信心。 教學(xué)過程

  活動一:

  問一問:同學(xué)們,聽說過上帝造人的故事嗎?相傳,上帝在造每一個人的時候,就把模子打碎了,每一個人都是獨一無二的。現(xiàn)實生活中也確是如此,我們每一個人由于生長的環(huán)境,所受的教育程度等諸多因素的不同,致使每一個人也不盡相同,那么“我是誰?”“我到底有什么與眾不同之處呢?”

  展 示:

  出示一張照片,來猜猜我是誰?(猜后請該同學(xué)介紹“我的成長經(jīng)歷”)

  活動二:

  展 示:“我的成長經(jīng)歷卡片”

  請學(xué)生介紹自己從出生到現(xiàn)在的照片及相關(guān)經(jīng)歷,并就此展開想像。

  想一想:未來的我會是什么樣子。

  小組內(nèi)展示照片,互相交流。

  師生歸結(jié):從這些照片中,我們看到了每一個人不同的成長經(jīng)歷及各自的性 格特點。

  想一想:那么我的所作所為給別人留下了什么印象,別人是怎樣看我的呢? 說一說:我是誰(別人眼中的我)

  先請一名同學(xué)模仿班級內(nèi)另一名同學(xué)的語言,行為動作,姿態(tài)等,其他同學(xué)猜一猜他模仿的是誰?(如果需要配合,也可以小組內(nèi)的同學(xué)共同來演一演)生猜中后,讓表演的同學(xué)說一說“為什么要這樣模仿×××?你眼中的××× 是一個什么樣的人?”(提示生在回答的時候可以舉一些生活中的小例子,來說明×××同學(xué)的優(yōu)缺點,性格,氣質(zhì)等。)

  問一問:×××同學(xué),你認(rèn)為他說的有道理嗎?談?wù)勀愕目捶ā?此處2-4名同學(xué)為宜)

  師生小結(jié):看來,正確看待自己是一件很不容易的事,正所謂“不識廬山真面目,只緣身在此山中。”要想正確看清自己就需要大家的幫助。

  說一說:我的與眾不同之處

  我們之所以能猜出他是誰,就是因為他有著與別人不一樣的地方,下面就請同學(xué)們用一句話來概括你自己或是某個同學(xué)的最大特點。

  活動三:

  演 示:《白紙黑點與黑紙白點》的故事情節(jié)。

  教師拿一張白紙一張黑紙走上講臺,先拿出了一張畫有一個黑點的白紙, 想一想:“同學(xué)們,你們看到了什么?”

  學(xué)生回答:“一個黑點”。

  師沮喪:“難道你們誰也沒有看到這張白紙嗎?眼光集中在黑點上,黑點會越來越大。生活中你們可不要這樣啊!”

  展 示:老師又拿出一張黑紙,中間有一個白點。

  想一想:“同學(xué)們,你們又看到了什么?”

  學(xué)生齊答:“一個白點”。

  師高興道:“同學(xué)們太好了,無限美好的未來在等著你們。”生活中也是這樣,評價自己或別人不能只把眼光局限于他的缺點,我們更要認(rèn)識他的優(yōu)點。

  談一談:你同桌的優(yōu)點吧!指名談,其他同學(xué)可以補充。

  你還想談?wù)務(wù)l的的優(yōu)點?能談?wù)?times;××的優(yōu)點嗎?能談?wù)勀阕约旱膬?yōu)點嗎?(其他同學(xué)可以補充)

  教師歸結(jié):人各有所長,我們要學(xué)會揚長避短,把自己長處發(fā)揮得淋漓盡致。

  活動四:

  問一問:看來同學(xué)們已經(jīng)能夠正確認(rèn)識自我,肯定自我了,進而發(fā)展自我,為自己建立信心、樹立自尊。這樣我們就能揚起頭來,迎接挑戰(zhàn)。 那么 如何培養(yǎng)自信心呢?

  小組討論:(略)

  學(xué)生回答:①正確認(rèn)識自己,提高自我評價。

  ②正確認(rèn)識自卑感,提高克服自卑感的自信心。

  ③進行積極的自我暗示,自我鼓勵,相信事在人為。

  ④積極與他人交往。

  展 示:讓我們來看幾個有關(guān)自我認(rèn)識的名人名言:

  在人們的一般缺點中,最容易忽視的是輕視自己。

  努力成為你自己。一旦發(fā)現(xiàn)了自我,就將沒有痛苦。

  ——馬修·阿諾德

  你的卓越、成功和最大的驕傲,只能來自于你一個人:你自己。

  ——弗蘭克·羅賓遜

  自己就是主宰一切的上帝,倘若想征服全世界,就得先征服自己。

  ——海明威


看過“初三心理健康教育工作教案”的人還看了:

1.初三心理健康課教案

2.初三心理健康教育教育課教案

3.初三心理健康優(yōu)質(zhì)課教案

4.初三心理健康課教育教案

5.初三學(xué)生心理健康教育教案有哪些

1677500