三年級(jí)心理健康手抄報(bào)內(nèi)容圖片好看
手抄報(bào)的制作是我們最為常見(jiàn)的美術(shù)課外綜合實(shí)踐活動(dòng),非常適合三年級(jí)孩子的制作，你知道心理手抄報(bào)怎么做嗎?下面是小編為你精心整理的三年級(jí)心理健康手抄報(bào)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助!
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三年級(jí)心理健康手抄報(bào)內(nèi)容的內(nèi)容
21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)不僅是人才的競(jìng)爭(zhēng)、知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，更是心理素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)今所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育，要求的是有利于社會(huì)發(fā)展的、健康的、高素質(zhì)的人才，而人才素質(zhì)一個(gè)相當(dāng)重要的條件就是心理健康。因此，應(yīng)重視學(xué)生的心理健康教育，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的人。
什么是心理健康?
這個(gè)問(wèn)題，不同的學(xué)者有不同的分析和理解。總的來(lái)說(shuō)，大多數(shù)學(xué)者都認(rèn)為：在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)心理健康的人通常表現(xiàn)為認(rèn)知功能正常，情緒反應(yīng)適當(dāng)，意志品質(zhì)健全，自我意識(shí)正確，個(gè)性結(jié)構(gòu)完整，人際關(guān)系協(xié)調(diào)，人生態(tài)度積極，社會(huì)適應(yīng)良好，行為表現(xiàn)規(guī)范和行為與年齡相符等等。
從發(fā)展的角度來(lái)看，心理健康是一個(gè)終生相隨的人生課題，并且表現(xiàn)出很強(qiáng)的階段性。也就是說(shuō)，同一個(gè)人，在人生發(fā)展不同的時(shí)期或階段，由于對(duì)該階 段發(fā)展任務(wù)的適應(yīng)情況不同，其心理發(fā)展可能是健康的，也可能會(huì)變得不健康。如，同樣進(jìn)入青春期，有的孩子適應(yīng)得好，順利度過(guò)，健康快樂(lè)地進(jìn)入下一個(gè)人生發(fā)展的階段;而有的孩子適應(yīng)得不好，或加入了不良團(tuán)伙，或表現(xiàn)出一些不良行為，面臨著心理危機(jī)。而一個(gè)面臨心理危機(jī)的青春期學(xué)生，如果得到及時(shí)有效的關(guān)注與幫助，在其后的發(fā)展中就有可能擺脫心理危機(jī)而踏上心理健康發(fā)展的道路。心理健康的這種階段性正說(shuō)明心理健康具有很強(qiáng)的可塑性，同時(shí)也說(shuō)明開(kāi)展心理健康教育是完全可行性的。
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