六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學習啦>生活課堂>健康知識>心理健康知識>

中學生心理健康教育的活動方案(2)

時間: 立文804 分享

  中學生心理健康教育的活動方案篇4

  一、指導思想

  良好的心理素質(zhì)是一個人全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學生心理素質(zhì)的教育。開展心理健康教育,既是學生健康成長的需要,也是推進素質(zhì)教育的必然要求。為了進一步推進我校心理健康教育工作,培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì),營造“安全、綠色、文明、和諧”的校園文化,現(xiàn)結(jié)合學校實際,制定我校第一屆“心理健康教育月”實施方案

  二、活動主題

  “陽光心態(tài),快樂成長”

  三、活動時間

  2015年11月1日至11月30日

  四、組織領(lǐng)導

  成立XX中學“心理健康月”領(lǐng)導小組

  組 長:林XX

  副組長:吳XX

  成 員:全體行政 學校專兼職心理老師 班主任 團委會 學生會

  五、主要活動內(nèi)容

  1、進行主題宣傳;

  2、出版心理小報;

  3、組織主題班會觀摩;

  4、舉行校際辯論;

  5、舉辦縣級校園心理情景劇演出觀摩;

  6、開展師生心理測評。

  六、具體措施

  1、活動宣傳:11月3日升旗儀式,學校舉行“陽光心態(tài),快樂成長”心理教育月啟動儀式,對活動進行宣傳。通過張貼橫幅,校門口LED公告、廣播宣傳等形式營造活動氛圍。

  2、由李XX老師開設(shè)一堂以“陽光心態(tài)·快樂成長”為主題的心理班會課,組織全體班主任觀摩,并做好相關(guān)資料收集。

  3、各班在心理輔導老師的指導下,推薦人選,組織劇本,開展校園心理情景劇演出比賽,為縣級觀摩做準備。(另見詳案)

  4、參加校際辯論賽??h教育局將組織進行 “生育關(guān)懷——青春健康教育進校園”主題辯論賽。為做好該項工作,預先在高一、高二年段開展“男生更需要關(guān)懷還是女生更需要關(guān)懷”的主題辯論賽。同時,選拔代表學校、參加縣級比賽的辯手。

  5、由陳坤地老師在初一、初二年段舉辦“關(guān)愛男生”青春健康教育講座。

  6、專兼職心理老師做好心育中心“成長加油站”的日常工作,通過多渠道(面詢、熱線電話、心語信箱、QQ在線)進行咨詢活動,做好咨詢記錄工作,對典型個案進行教研交流。

  7、推薦學生閱讀有關(guān)陽光心態(tài)、和諧相處、感悟幸福,分享快樂的文章,將優(yōu)秀文章通過校園廣播分享。

  8、組織全校師生進行心理測評。借助填寫《中小學生心理健康狀態(tài)診斷量表(MHT)》、問卷調(diào)查等形式,開展心理測評,初步建立我校2014—2015學年學生心理檔案和教師心理健康檔案。

  9、回顧本月活動情況,做好活動總結(jié),整理相關(guān)活動資料,對獲獎個人、班級進行表彰。

  XX省XX中學

  2015年10月28日

  中學生心理健康教育的活動方案篇5

  一、活動背景

  在社會生活中,人人都渴望受到尊重。但現(xiàn)實中,卻常有一些不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生。比如,人群中,普遍存在著因他人的成績、才能、名譽、境遇超過自己而產(chǎn)生一種嫉妒心理。這種因差異而產(chǎn)生的嫉妒心理,影響人與人之間的感情,更使自己疲憊不堪,學生中,這種現(xiàn)象十分常見。

  二、活動目的

  1、通過活動使學生明白嫉妒是一種心理病態(tài),認識到由于嫉妒而產(chǎn)生的不良后果。

  2、正確認識自己的這種狀態(tài),學習如何避免和克服嫉妒。

  3、使學生懂得應該以友愛、尊重和寬容的態(tài)度與他人相處。

  三、活動準備

  1、以不署名的方式,讓學生根據(jù)自己生活中的體會,把感受最深的因別人在其它方面超過自己而產(chǎn)生嫉妒的經(jīng)過寫出來。

  2、確定扮演角色,并進行小品《無名之火》的排練。

  3、黑板上寫“克服嫉妒心理,學會尊重他人”幾個大字。

  4、邀請幾名家長前來參加,講清活動目的。

  四、活動步驟

  1、擺現(xiàn)象

  (以小品的形式,創(chuàng)設(shè)情境。)

  小品《無名之火》

  劇情:

  雙休日,六年級女學生劉玲正在家里做功課。同院的楊阿姨喊劉玲去她家接媽媽的電話。劉玲執(zhí)意要爸爸去接;楊阿姨邀請劉玲去她家玩電腦游戲,劉玲婉言謝絕;劉玲和爸爸一起外出,在大門口看到楊阿姨家新買的汽車,劉玲不屑一顧并忿忿地埋怨爸爸:“怎么咱家電話、電腦、汽車一樣都沒有?”

  學校里,劉玲和張麗這對好朋友,正在研究一道物理難題。當?shù)弥獜堺愒诮裉斓臏y驗中又得了全班最高分,成績不如張麗的劉玲一反常態(tài),下課后拒絕和張麗一起跳繩;放學不和張麗一起走;班里選班長,張麗是兩名候選人之一,劉玲卻故意選了另外那名同學(本來她是要選張麗的)

  2、查根源

  (以問題來引發(fā)思考。)

  (1) 劉玲為什么會產(chǎn)生這種行為呢?

  (因為她家沒有楊阿姨家富裕,她的成績沒有張麗好,所以產(chǎn)生了“嫉妒”)

  (2) 定義“嫉妒”

  “嫉妒”是一種消極的、不健康的心理。人和人之間進行比較,看到別人某一方面比自己好,自己又達不到他人的水平現(xiàn)而發(fā)展到不甘心,并達到了惱怒于他人的程度。

  3、論危害

  (觀看錄像,體會危害;集體討論,分析后果。)

  (1) 看錄像《縱火犯》

  劇情:

  山東某大家有個姓唐的女大學生,從小受到媽媽的寵愛,養(yǎng)成了任性好嫉妒的壞毛病。進入大學后,處處想撥尖,出人頭地,因為沒被選上班干部,心里很不自在。一次,班上有兩位女同學考試分數(shù)比她高,她更是妒意大發(fā),竟把人家的課本、作業(yè)本以及其它學習用品全偷了,使人家學習不成。她的這種行為理所當然受到了班上同學的批評,但她不僅不改竟乘別人上課的機會溜回宿舍,把姓袁的同學價值500多元的衣物被褥統(tǒng)統(tǒng)燒光。觸犯刑律成為縱火犯。

  (2) 討論“嫉妒”的危害

  A “對別人的危害可能對自己的危害絕對”一個光會嫉妒別人的優(yōu)點、長處、幸福、成就的人,由于他的心計全部用在如何嫉妒別人,設(shè)法算計別人,妄想把別人拉到跟自己同一水平上,甚至低于自己的水平。結(jié)果,且不論對被妒者有無損害,首先他空耗了自己的寶貴時間和精力,最終一無所成。

  B 好嫉妒的人,不僅對于自己的學習、工作、事業(yè)、成就,對于人際關(guān)系和友情,有害無益;而且對于自己的心境和健康也絕無一點好處。試設(shè)想,妒人者必然是終日被自己胸中的無名妒火煎熬著、折磨著;嚴重時還會食不甘味,夜不成寐,這種人心理衛(wèi)生自然談不上了,生理健康也往往會受到影響。這豈不是庸人自憂、自討沒趣、自找苦吃?

  ……

  4、制“妙方”

  (以小組討論研究、記者采訪專家、家長談?wù)摳惺艿男问?,討論方法,促進心理健康)

  (1) 學生分組討論如何才能避免和克服自己的“嫉妒”心理。

  (2) 小記者采訪心理輔導教師。

  小記者:高老師,我們應該怎樣才能避免和克服自己的“嫉妒”心理呢?

  高老師:首先要看到新型的人際關(guān)系應該是平等互助、團結(jié)共進的關(guān)系。21世紀的少年兒童無論是男是女,應該把競爭的機制引入到人際關(guān)系中去。不過,我們的競爭,第一,是在平等的基礎(chǔ)上的競爭;第二,競爭的目的,并非為了搞垮別人,而是為了互相促進,互相幫助,共同進步;第三,競爭的結(jié)果,自然也會有優(yōu)勝劣汰的情況出現(xiàn),但無論是勝者還是負者,在人格上是平等的,各自在新的起點上,繼續(xù)相互幫助,團結(jié)前進,絕不會出現(xiàn)你死我活的對立局面。

  其次,要樹立自信心。我們通常所說的嫉妒,一般都不是把自己抬高到被嫉妒者的位置上,現(xiàn)時是相反,總是企圖把被嫉妒者貶低到自己相同的水平和同樣的位置上,嫉妒的目的表面看來在于得到更高的東西,但實際上卻是致力于“吃大鍋飯”,在智力、水平、成就、地位等方面搞平均化??傊瑳]有自信,才會產(chǎn)生嫉妒。

  日本學者三木先生指出:“靠嫉妒是一事無成的。人靠創(chuàng)造來造就自己,培養(yǎng)個性。人越有個性就越不會去嫉妒。”他說,“靠一個情感來控制別一個情感要比靠理性更為有力,這是普遍真理。如果說英雄是不會嫉妒的說法是真實的,那么實際上就是說英雄的功名心理和競爭心理等其他情感比嫉妒強,并且重要的是具有更大的持久的力量。

  第三,一方面自己不去嫉妒別人,另一方面當被人嫉妒時,要正確對待,即心胸要寬廣一些,不要去計較,甚至傷心備至;要在可能的條件下,給對方以能夠接受的幫助。

  (3) 家長談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

  5、總結(jié)

  (班主任總結(jié)升華)

  同學們,生活在群體中的我們,常會將自己和周圍的人作比較。有的同學通過比較看到了別人的優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)了自己的缺點,他們在比較中找差距,在比較中求進步。還有一類同學,他們也在比較,也在找優(yōu)點,尋缺點,可是得出的結(jié)果卻和第一類同學大不一樣。他們比較出了別人的缺點,卻對別人的優(yōu)點視而不見;他們比較出了自己的優(yōu)點,卻對自己的缺點只字不提。這一類同學總是一味的否定別人,抬高自己,他們比較來比較去,只收獲了一顆“嫉妒”的種子。一個產(chǎn)生了嫉妒心的人如同一棵生了蟲的樹,如果不及時把“嫉妒”這只蟲子除掉,而是上它在軀體里寄生,那么,等待這個人的命運惟有“枝枯葉黃”。為此,我希望同學們在平時的生活、學習和工作中能正確對待同學、朋友取得的成績,化壓力為動力,變嫉妒心為上進心。

  中學生心理健康教育的活動方案篇6

  一、 活動主題:《愛在屋檐下——感恩父母》

  二、 活動理念

  初中生正經(jīng)歷著身心巨變,他們與家庭父母關(guān)系也不同往昔,學生更多的是想從家長的嘮叨、干預、限制中解放出來,劃出屬于自己的小天地。而父母基于對子女期望,導致對子女的過分的關(guān)心和約束,所以進入青春期的學生,不愿意跟父母講心里話,不聽從父母話,甚至頂嘴吵架,于是親子的愛隨著沖突增多,代溝的加深而疏遠、淡化。此次活動課程是為使學生理解父母、感恩父母,學會正確處理與父母的關(guān)系而設(shè)計的。

  三、 活動目的

  1、 通過情景設(shè)計,讓學生在活動中感悟親情,體驗親情的無私和偉大

  2、 引導孩子學會關(guān)心父母,幫助學生學會正確處理與父母的關(guān)系

  3、 引導學生正確看待與父母之間的矛盾,學會處理親子矛盾沖突,讓學生把對父母的愛付諸實際行動

  4、 豐富學生的生活和情感積累,激發(fā)學生感恩之心,付諸于生活實踐

  5、 引導學生積極向上的心理認知,以保證成長過程中的快樂、健康的情緒

  四、 活動時長:1課時

  五、 活動過程:

  【課前播放課間音樂《時間都去哪了》】

  導言:同學們,你們從哪里來?聽到這個問題,大家肯定都會說,是父母把我們帶到世界上來的。是啊,十多年前的某一天,你們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了你們的到來。從你們來到世上的那一刻起,父母們又多了一項繁重的工作——照顧你們。盡管這是一種沉重的負擔,但從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育你們長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,編織了多少個日日夜夜,父母們卻毫無怨言。但是當我們走進了青春期,你是否感覺到我們和父母之間的感情發(fā)生了微妙的變化…

  請大家思考以下幾個問題:

  1、 你父母做過的做讓你感動的一件事情是什么?

  2、 最近一次和父母發(fā)生沖突甚至吵架是什么時候,為何事而吵?

  下面,我們來看看這樣的兩封信:

  (第一封信,學生朗讀)不知從什么時候開始,我突然覺得自己家的空間變小了。難道是我的個子長高了,才會覺得家里的天花板給了我一種壓抑感?我也說不清楚,反正我覺得自己越來越像一只關(guān)在籠子里的小鳥——不自由!父母與我朝夕相處,卻根本不懂我的心,不了解我的需求,也不清楚我的困惑。而且,他們總是苛責多于鼓勵,要求多于傾聽。我已經(jīng)明顯感覺到我們之間的代溝了!我現(xiàn)在和父母之間,只要一談學習,就猶如電閃雷鳴!之后便會換來狂風暴雨,可是從不見彩虹的出現(xiàn)!!


看過“中學生心理健康教育的活動方案”的人還看了:

1.心理健康教育活動方案

2.初中生心理健康活動方案

3.心理健康活動主題教育方案

4.心理健康教育活動方案

5.心理健康課活動方案

中學生心理健康教育的活動方案(2)

中學生心理健康教育的活動方案篇4 一、指導思想 良好的心理素質(zhì)是一個人全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學生心理素質(zhì)的教育。開
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 初中生心理健康課教育教案
    初中生心理健康課教育教案

    心理健康是衡量個體健康水平的重要指標之一,初中生的心理健康則是關(guān)系到我國人口素質(zhì)優(yōu)化和人口健康促進的重要課題,下面是小編為你精心整理的初中

  • 基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育方案
    基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育方案

    近年來,公共衛(wèi)生服務(wù)的均等化日漸受到關(guān)注,政府在公共衛(wèi)生服務(wù)中的保障責任越來越重要,下面是小編為你精心整理的基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育方案

  • 健康心理學學習心得與體會
    健康心理學學習心得與體會

    健康心理學是一門新興的應用心理學學科分支,自1978年在美國誕生以來,健康心理學在全球范圍內(nèi)得到了充分共享。下面是小編為你精心整理的健康心理學學

  • 健康心理學結(jié)課心得體會
    健康心理學結(jié)課心得體會

    健康心理學發(fā)展至今已有一百多年的歷史,在這一百多年的發(fā)展中,心理學取得了飛速的發(fā)展和長足的進步,下面是小編為你精心整理的健康心理學結(jié)課心

1901082