0~3歲兒童心理發(fā)展特征及健康標準
0~3歲兒童心理發(fā)展特征及健康標準
0~3歲兒童心理發(fā)展特征是怎樣的呢?伴隨著孩子的出生，父母們開始為孩子的成長發(fā)育操心。孩子的生長過程中心理發(fā)育也是非常重要的。下面是小編精心為你準備的0~3歲兒童心理發(fā)展特征及健康標準，希望對你有幫助!
0~3歲兒童心理發(fā)展特征
1、清晨醒來睜開眼,想看到父母的笑臉
寶寶需求每天有一個良好的開端,早上醒來后不必馬上被大人催著趕著要他起床;讓他睜眼看到的是他熟悉的、喜歡的親人的笑臉相迎:“寶寶早,寶寶睡好了嗎?太陽公公請寶寶起來啦!”幾分鐘后,等寶寶完全蘇醒,心情愉快了,再為他起床穿衣,洗手洗臉。
2歲以后的寶寶可以和父母同桌進早餐,早晨這段時間雖然短暫,但寶寶卻能在與父母短暫的相處中感受到親切和歡快。
當爸爸媽媽離家去上班,要擁抱或親吻寶寶的臉,想看到父母的笑臉,和他皮膚接觸,以滿足他的情感需求;說上幾句鼓勵他的話,微笑著和寶寶說再見。清晨的這一段時間,父母的笑臉和關心會給寶寶的一天帶來新的氣息和良好的情緒。
2、想和父母說話玩耍
3歲前的寶寶特別依戀父母,常想和父母親近,說說玩玩。因此,爸爸媽媽下班回家后,應該花一點時間聽聽寶寶的述說、提問,并為寶寶念兒歌,講故事,唱唱歌或和他游戲。所花的時間并不多,爸爸媽媽自己也可輕松一下,調(diào)劑在外工作一天的緊張情緒,又能給寶寶帶來快樂和安慰。寶寶的心理得到了滿足,反而會很高興地獨自去玩或幫忙父母做一些小事情。
3、需要在和睦的家庭環(huán)境里生活
和睦的家庭是寶寶幸福的搖籃,寶寶需要在父母恩愛、家庭成員和睦、相互尊重的環(huán)境里生活,這是孩子身心健康發(fā)展的必要條件。
父母不和,家庭成員之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,出言不遜、行為粗魯,會讓寶寶緊張、擔憂;或者由于情緒不好,大人將怒氣出在寶寶身上,把寶寶當成“出氣筒”,更讓寶寶委屈、不知所措。尤其是父母矛盾深化到鬧離婚的時候,互相爭奪孩子,以孩子喜愛之物引誘他站在自己一方,反對對方,使寶寶不知何從,分不清是非,易形成自私、虛偽、說謊及見風使舵的不良行為,嚴重的會影響孩子的個性發(fā)展,并使孩子的心靈受到創(chuàng)傷。
4、期盼得到父母的尊重
每個寶寶都有自己的需要和興趣愛好,他們都希望得到父母的尊重,孩子從小受到尊重,才會產(chǎn)生自尊心,長大后也會尊重別人。因此,家庭中應該有民主氣氛,父母要求孩子幫助做事應該用請求或商量的語氣,不可強迫命令。孩子做完事后,父母也要對孩子說“謝謝”。
父母做錯了事或說錯了話也要承認錯誤,若錯怪或冤枉了孩子,事后應該向孩子道歉。
孩子難免會有錯誤和過失以及不能令人滿意的行為習慣,爸爸媽媽應該循循善誘,幫助他改正缺點與錯誤,千萬不要在眾人面前議論、指責孩子,如說孩子很笨、不聽話、喜歡咬人和打人等。這將會強化不好的行為,也會傷害孩子的自尊心。
有的父母把孩子當玩物,有的無意識地隨便戲弄孩子,如看看寶寶長得白白胖胖很可愛,叫他小胖豬。寶寶長得瘦的叫“小猴子”。寶寶反應遲鈍一點,父母一煩惱就罵他是“笨蛋”、“混球”。這都是對孩子人格的不尊重。
孩子雖小,但他們也有自己的人格尊嚴,一旦人格受到侮辱,心理就會產(chǎn)生不愉快的情緒。而且,萬一孩子喪失了人格尊嚴的心理要求,帶來的后患更是無窮的。
父母如能了解孩子的心理需求,孩子將會生活愉快,身心得到健康的發(fā)展。
兒童心理健康的7個標準
1、能按成人的要求去觀察事物,記得快、記得住、記得對。能就具體直觀的事物進行概括?？蟿幽X筋,想像力豐富,善于對周圍事物和現(xiàn)象提出各種問題,并能解決一些日常生活和學習中的簡單問題。
2、愛父母,愛老師,愛小朋友。能恰當?shù)乇磉_自己的喜怒哀樂。對人有禮貌,會用禮貌用語,有同情心,適度怕羞。
3、跌跤或受點輕傷都不哭,游戲輸了不胡鬧。不懼怕黑暗和某些形象怪異的小動物。
4、不以滿足自己的需要而提出過分的要求。熱愛勞動,愛惜物品。喜歡種花和飼養(yǎng)小動物,喜歡聽音樂、看圖冊、唱歌、跳舞、繪畫和參加各種智力游戲,并能從中感到快樂。
5、能對自己的行為作具體、簡單的評價,能分清自己的和他人的東西。服從約束。接受別人的批評和建議。
6、與大家在一起時比一個人獨處時愉快,能遵守游戲規(guī)則和順序,在玩法上服從大家的意見,懂得同伴的感情和需要,不故意找別人的麻煩,肯幫助其他小朋友,能為小朋友取得成績而高興。
7、在新環(huán)境或不熟悉的人面前,不過份的拘束害怕。不向小朋友、客人要東西吃。能自己到商店去買一些簡單的生活日用品,能在車輛較多的馬路旁的人行道上獨自行走。
寶寶聰不聰明,看看初生7個表現(xiàn)
1、愛笑
在出生時,聰明的新生兒可能要比其他孩子更機警。有些孩子從一開始就能獨自把頭抬高一會兒,仿佛在環(huán)顧四周,對生活有強烈的好奇心。
一個感覺敏銳、反應迅速的嬰兒常常很聰明。在你抱他時,你會感覺到這一點。如果他似乎避開某個東西,那就表明他能區(qū)分什么是讓他感到愉快的,什么不是,這也就是心理活動的開始。嬰兒越敏感,也就越容易得到滿足。
孩子笑得越早,聰明的可能性就越大。盡管這不是完全可靠的跡象,但它是個象征。很早就開始笑的嬰兒常常會成為聰明活潑的兒童。
2、體重
大的健康的嬰兒更有可能是由那些懷孕時得到良好營養(yǎng)和關照的母親生的。這些母親也更可能在家中給予她們的寶寶最好的教育幫助,這在后來的智力測驗中會表現(xiàn)出來。
較重的嬰兒也可能在生活中有心理上的優(yōu)勢,有較好的身體素質(zhì),因而有理由比其他孩子更快活。例如,他們每次可以吃更多的食物,因而不需要頻繁地喂養(yǎng),可以把精力轉(zhuǎn)向更多的智力活動方面。
因此,從一出生起,與較輕的孩子相比,較重、較吸引人的孩子可能會發(fā)現(xiàn)他們處在一個愉快的、情感上得到支持的世界里,就會以許多方式利用這種最初的好運氣。雖然非常聰明的兒童在出生時常常大一些、重一些,但也不一定全是如此哦!
3、愛模仿
出生8小時,寶寶就能模仿媽媽吐舌頭。
新生兒有模仿成人面部表情的能力。當新生兒處在安靜覺醒狀態(tài)時,距離新生兒面部20～25厘米,讓他注視你的臉。首先,伸出你的舌頭,每隔幾秒鐘1次,慢慢地重復這個動作,然后停止。如果他一直看著你的臉,這說明他可能在嘴里移動自己的舌頭,一會兒,他(她)就會將舌頭伸向嘴外。如果你對著新生兒做張嘴動作,重復幾次,他也會學著張開小嘴。另外,新生兒還會模仿噘嘴、微笑和悲傷的表情。
爸媽不妨多和新生小寶積極交流,經(jīng)常對著新生兒做些動作,由簡單到復雜,提高他的模仿能力,利于新生兒的智力開發(fā)。
4、喜歡看東西
感知覺是嬰兒心理發(fā)展中最早出現(xiàn)的,而視覺又是感知覺中的重要組成部分。從小生活在適宜的視覺刺激環(huán)境中,將為他們知覺和認知發(fā)展打下良好基礎。
新生兒喜歡看東西,特別是圖書,有鮮艷顏色的東西,如紅球或黑白分明的靶心圖、條形圖、漢字等等。他特別喜歡看人臉。尤其是母親慈愛的笑容,媽媽經(jīng)常有意識地讓嬰兒注視自己的臉,俯身對嬰兒說話、呼喚其名字或是對其微笑,同時不斷地變換注視的角度。“眼睛對視”能傳遞媽媽對孩子的愛,增進母子感情。
5、嗅覺靈敏
新生兒喜歡緊貼著躺在媽媽懷中,當寶寶哭鬧時,你把手放在寶寶腹部并輕輕按住兩上臂,寶寶就不哭了。新生兒能精細地辨別味道,對于咸、苦、酸的味道會有不愉快的表情。當聞到一種氣味時,有心率加快、活動量改變的反應,他能區(qū)別自己母親奶墊的氣味。在狀態(tài)良好時,他還會凝視對著你笑,吸吮自己的手或抓住談話人的手。
6、喜歡玩弄小東西
如果你細心觀察,你會發(fā)現(xiàn)寶寶在拿到東西后就喜歡敲,覺得這只手敲的不響后會換一只手拿再敲。寶寶很喜歡敲東西,不管拿到什么東西,都要拿來敲敲。
寶寶對能夠抓握的小東西非常感興趣,他會很好地握住奶瓶,也可能會用手指撿東西,會將東西從一手換到另一手,還會舉起、搖晃、推、拉、壓擠,以及拋擲靠近寶寶的東西。當他手里拿著玩具時,他會使勁地用手搖晃玩具,或重重地扔在地上聽玩具發(fā)出的響聲。
7、驚人的運動天賦
運動能力
新生兒具有許多先天的運動本領。例如,用手抵住他的兩腳,嬰兒可趁勢向前爬行。
行走反射
扶嬰兒光腳板直立在床上,他就會一步一步向前走“貓步”,走得好的孩子就像散步一樣。
游泳反射
在水下分娩的嬰兒,可在水中游來游去而不嗆水。
牽拉反射
將食指放在新生兒掌心,能立即感到手指被嬰兒攥緊(抓握反射)。檢查者可借此將嬰兒提升在空中停留幾秒鐘,就像人類的祖先在森林中懸吊在樹枝上一樣等等。
看過“0~3歲兒童心理發(fā)展特征及健康標準”的人還看了：