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班主任心理健康教育教學(xué)實績總結(jié)

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班主任心理健康教育教學(xué)實績總結(jié)

  班主任是一個班集體的靈魂,班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊含著人生中的收獲與意義。下面是學(xué)習(xí)啦小編推薦給大家的班主任心理健康教育教學(xué)實績總結(jié),供大家參考。

  班主任心理健康教育教學(xué)實績總結(jié)篇一

  學(xué)生是涌動著無限活力的生命體,是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生,祖國的未來,我們要做一個真正有意義的班主任,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體,提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢? 在過去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

  做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。 重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。

  為配合學(xué)校各項工作的落實,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。

  但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

  用個人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

  二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。

  四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:

  一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。

  在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。

  班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

  通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

  三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。

  在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。

  同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。

  的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動的。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

  四、積極開展好課外文體活動,做好早操、課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

  五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  六、抓好安全工作。

  安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

  總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更輝煌的成績。

  班主任心理健康教育教學(xué)實績總結(jié)篇二

  在這節(jié)主題班會上,我的心靈受到了的震顫,我也很想測試一下自己的心房有多寬。孩子們同樣也都在測試題中悟到心理健康的重要性,他們的心靈也受到了沖擊,可以看得出,他們的心與之得到了共鳴,也想起了自己只有保持心理健康,人格才能變得更美。我覺得這是這節(jié)心理健康課的成功之處,用測試題來牽動了44位學(xué)生的心,選材適當(dāng),又別具風(fēng)格。

  但也覺得有幾個地方的設(shè)計可以再改一改,相信會得到更好的效果。

  1、一些學(xué)生答題后,班長進(jìn)行概括時,應(yīng)讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芤幌?,讓學(xué)生們的心理有一個緩沖期,這樣再進(jìn)行下面的環(huán)節(jié),會得到更好的理解和升華。而不會弄的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行不下去,感到冷場的尷尬。

  2、教學(xué)環(huán)節(jié)中有一個環(huán)節(jié)是教師讓學(xué)生以小組的形式討論自己的平時的表現(xiàn),這一步,我認(rèn)為有時候每個人都知道自己做了什么,但卻無法用言語來表達(dá)的,尤其是在這樣的場合,同學(xué)們會在心中想,但不會輕易說出來,所以這一步的教學(xué)顯得沒有生氣,學(xué)生之間幾乎沒有多少交流。在這一步的設(shè)計中,教師最好采用讓學(xué)生自己想,然后把想法寫下來的方式,相信會得到更好的效果。

  3、整堂課還讓幾個有代表性的學(xué)生上來表達(dá)自己所謂覺得心理健康應(yīng)從那開始,這樣可以提供更多的時間給學(xué)生來感受、思考、交流。學(xué)生能進(jìn)一步用別人的列子來反省自己,教師再做一下引導(dǎo),效果很好,課堂氣氛也挺好的。

  4、僅從這節(jié)課來說,對學(xué)生的教育引導(dǎo)效果很好,但從整個心理健康教育來說,還需要進(jìn)一步的發(fā)掘,讓學(xué)生感受、理解出對自己的要求,做為孩子,我們應(yīng)怎樣引導(dǎo)他們,怎樣讓他們帶有健康的心理去努力學(xué)習(xí),為他們爭光等。

  每一節(jié)優(yōu)秀的課,都是在不斷的學(xué)習(xí)改進(jìn),再學(xué)習(xí)再改進(jìn)的過程中產(chǎn)生的。做為心理健康教育課也一樣,需要我們教師投入百分之百的努力與思考,才能得到預(yù)期的效果。有不當(dāng)之處,還請同行們提出寶貴意見。

  本次班會因為有了充分的準(zhǔn)備才使得班會能夠順利的開展。本次班會主要得與失:班會雖然結(jié)束了,但是留給我們的思考沒有結(jié)束。

  1.得

  本節(jié)主題班會構(gòu)思有創(chuàng)意,形式多樣,內(nèi)容緊扣主題,教育意義深刻,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。并能夠與學(xué)生思想實際有機結(jié)合,針對性強。同學(xué)們發(fā)言、參與,尤其是發(fā)表自己對本身的看法時內(nèi)容充實,十分的成功。通過活動,學(xué)生更加深刻地認(rèn)識到自身的心里狀況,對學(xué)生保持和養(yǎng)成一個明朗的心情具有促進(jìn)作用。

  班會課上全班同學(xué)積極參與活動,形式豐富多樣,突出了學(xué)生的主體地位,鍛煉了學(xué)生各方面的能力,給他們留下了難忘的記憶。

  2.失

  回顧這次班會,有成功的地方,但還有許多不足之處。比如,有個別學(xué)生不積極參與,環(huán)節(jié)設(shè)計時細(xì)節(jié)考慮不周全,沒有很好的參與者不明確自己的任務(wù),導(dǎo)致參與時不知道應(yīng)該誰去。

  通過反思我明晰了組織好一次班會活動需要的是什么。首先要提前思考,設(shè)計出活動的;其次要考慮好細(xì)節(jié),明確參與者的任務(wù);最后是要給足學(xué)生時間排練,要與學(xué)生溝通、交流,讓學(xué)生主動參與,因為他們是活動的中心,是活動最大的支持。只有做好這些才能夠取得良好的效果。

  一個心理健康和人格完美的養(yǎng)成,而是需要一個長期的過程,這次班會給了我很好的學(xué)習(xí)和反思的機會,我了解到這只是一個開始,今后還需要不斷的努力,更加主動的參與其中。

  班主任心理健康教育教學(xué)實績總結(jié)篇三

  進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙硪徊揭粋€腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。

  一、班級工作管理方面

  本學(xué)期我們班兩位老師嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實實地做好各項工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園工作計劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,積極參加園里組織的各項學(xué)習(xí),關(guān)心時事、了解時政、提高自身的服務(wù)意識,做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。

  我們定期召開班務(wù)會,努力營造“自主、開放、互動”的班級文化,彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、慶“六一”活動、畢業(yè)典禮等活動中,我們與大二班的老師積極地出謀劃策,共同商討,并積極投入活動的設(shè)計與節(jié)目排練中,充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。韋老師作為一名年輕老師,在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點,勤于思考,勇于創(chuàng)新,在幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上,都付出了辛勤的汗水。我也主動與韋老師和大二班的兩位老師經(jīng)常溝通,達(dá)成班級管理中的各項共識,認(rèn)真聽取教師們的意見和建議,吃苦在前,樂于奉獻(xiàn)。

  二、教育教學(xué)工作方面

  1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》,增強專業(yè)意識、提高科研水平。

  我們通過看書、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,提高科研水平,努力做到理論和實踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。

  2、主題活動的開展

  本學(xué)期我們積極參加園里開展的一系列活動:全體幼兒去海洋世界進(jìn)行春游活動;部分幼兒去金山廣場進(jìn)行緬懷先烈活動,陶奕蓓小朋友代表全體幼兒發(fā)了言;在國哀日中沉痛悼念因地震而逝去的四川同胞們,并積極捐款獻(xiàn)愛心等等。幼兒積極地參與活動,在活動中相互交流、合作,體驗情感。

  我們在完成教學(xué)任務(wù)的同時,狠抓幼兒的素質(zhì)教育,將品德教育滲透到一日教學(xué)活動中,收到了較好的教育效果:石子博等四名幼兒獲得縣健美兒童稱號;大班組的幼兒表演的舞蹈《奧運加油》參加縣慶“六一”文藝演出,獲得好評;在各班的早操表演中,我班得到的眾多家長的稱贊;劉雨琳,張婷婷參加廣西幼兒講故事比賽預(yù)賽分別榮獲一、二等獎,劉雨琳到南寧參加復(fù)賽獲優(yōu)秀獎,我們兩位老師分別榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

  三、家長工作方面

  1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過不定期的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。

  2、每一次的主題活動前,我們都讓家長對活動有詳細(xì)的了解,因此家長都能夠積極參與,主動配合,讓教育活動真正做到了“家園共育”。

  3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,及時與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如:這次“六一”,在統(tǒng)一服裝購買上,就得到了家長的大力支持。

  四、衛(wèi)生保健工作方面

  1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,在手足口病蔓延期間,加強了消毒、三檢和宣傳工作,杜絕流行病的傳染,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

  2、做好生病幼兒的護理工作,班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點引導(dǎo)李林璐、梁峻奕等幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

  五、 不足及努力方向

  1、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

  2、我們在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

  3、在幫助能力有待提高的幼兒時,還不夠耐心、細(xì)致。

  一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,我們班里的老師深受孩子們喜愛,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們工作也有不到位的時候,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會做得更好!

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