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大學(xué)心理健康的工作總結(jié)

時(shí)間: 曉瓊996 分享

大學(xué)心理健康的工作總結(jié)

  不但要提升全體教師的心理健康教育理論水平,而且要增強(qiáng)他們的實(shí)踐技能。不但要提高全體教師自身的心理素質(zhì),而且要樹立他們的心理健康教育觀。下面學(xué)習(xí)啦小編和大家一起學(xué)習(xí)大學(xué)心理健康工作總結(jié)。

  大學(xué)心理健康的工作總結(jié)篇一

  20XX年,公共服務(wù)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作認(rèn)真貫徹學(xué)校有關(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作的通知精神,按照學(xué)院工作的總體要求和我院大學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃,開展了形式多樣,內(nèi)容豐富的教育咨詢活動(dòng),使我院的大學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)一步走向深入。

  1、提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步明確大學(xué)生心理健康教育的重要性和總體要求。

  加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作是新形勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針,事實(shí)素質(zhì)教育的重要舉措,是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和手段,是高等院校德育工作的重要組成部分,大學(xué)生不僅要有良好的思想道德素質(zhì),文化素質(zhì)和身體素質(zhì),而且要有良好的心理素質(zhì),良好的個(gè)性心理品質(zhì)和自尊,自愛,自律,自強(qiáng)的優(yōu)良品格,較強(qiáng)的心理調(diào)適能力,加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作,對(duì)于提高我院大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力,提高我院德育工作的針對(duì)性,時(shí)效性和主動(dòng)性,具有重要作用。

  2、舉辦專題講座

  本學(xué)年,公共服務(wù)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作結(jié)合我院學(xué)生實(shí)際,切實(shí)開展心理健康教育講座和培訓(xùn)工作,邀請(qǐng)了公共服務(wù)學(xué)院書記和大一新生班主任,輔導(dǎo)員做了《大學(xué)

  生心理健康基礎(chǔ)知識(shí)》講座,并且還對(duì)班主任,輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn),通過講解心理健康知識(shí),增進(jìn)了班主任和輔導(dǎo)員對(duì)心理學(xué)知識(shí)的了解,取得了良好的成績(jī),老師們還積極參加學(xué)生座談會(huì),就學(xué)生提出的常見的心理現(xiàn)象進(jìn)行分析,提出指導(dǎo)性意見,幫助學(xué)生客服在學(xué)校遇到的困難,通過講座和交流活動(dòng),有效的宣傳了心理健康知識(shí),學(xué)生反映良好。

  3、加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育隊(duì)伍的建設(shè),不斷以高心理健康教育水平

  公共服務(wù)學(xué)院現(xiàn)已建立了一支由班主任,輔導(dǎo)員及大二學(xué)生共10人的心理咨詢組,定期組織召開班主任,輔導(dǎo)員座談會(huì),加強(qiáng)對(duì)其心理健康知識(shí)的培訓(xùn),使他們能區(qū)分思想品德問題和心理問題,幫助學(xué)生解決心理問題,在提高學(xué)生心理素質(zhì)方面發(fā)揮重要作用。

  總之,通過一系列心理健康教育工作的開展,取得了一些成績(jī),學(xué)生整體心理素質(zhì)良好。我們相信,優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起到舉足輕重的作用,全面提高自己的身心素質(zhì),才能迎合二十一世紀(jì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界,才能在其中搏擊翱翔,走向成熟,迎接挑戰(zhàn)!

  公共服務(wù)學(xué)院 20XX年10月

  大學(xué)心理健康的工作總結(jié)篇二

  為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育,開展心理健康節(jié)的號(hào)召。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的、十八屆三中、四中全會(huì)和系列重要講話精神,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2013級(jí)團(tuán)總支以普及大學(xué)生心理健康教育知識(shí)、提高大學(xué)生心理素質(zhì)和幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)為工作目標(biāo),開展了系列主題活動(dòng)。2013級(jí)團(tuán)總支帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)和各團(tuán)支部積極參與,調(diào)動(dòng)了全院系的積極性。全院系轉(zhuǎn)發(fā)微博千余條、張貼海報(bào)十余張、懸掛橫幅5條對(duì)心理健康節(jié)進(jìn)行宣傳,并得到了良好回應(yīng):學(xué)工辦老師全員參與,共青團(tuán)員參與率超過95%,展現(xiàn)了我院系心理健康工作的風(fēng)采?,F(xiàn)將有關(guān)工作匯報(bào)如下:

  一、高度重視,積極參加濰坊醫(yī)學(xué)院2015年大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)。

  《濰坊醫(yī)學(xué)院2015年大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)方案》下發(fā)后,我院系高度重視,學(xué)工辦主任、團(tuán)總支書記召集學(xué)生會(huì)主要干部和各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書進(jìn)行了工作安排,要求學(xué)生會(huì)、各團(tuán)支部參考我?!蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見》,認(rèn)真組織實(shí)施,確?;顒?dòng)效果?;A(chǔ)醫(yī)學(xué)院2013級(jí)學(xué)生會(huì)按照通知精神和老師要求迅速進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),專門下發(fā)了《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2013級(jí)關(guān)于心理健康節(jié)活動(dòng)安排》,在全院系范圍進(jìn)行動(dòng)員部署。

  我院系學(xué)生會(huì)積極動(dòng)員,各部室爭(zhēng)相參與,起到了良好的引領(lǐng)作用。其中社會(huì)實(shí)踐部、社團(tuán)部、事務(wù)部、監(jiān)督審查委員會(huì)分別舉辦了“放飛夢(mèng)想〃體驗(yàn)成長(zhǎng)”心理情景劇DV大賽、十佳心理社團(tuán)評(píng)選活動(dòng)、“青春助力”團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)、心理健康宣傳教育等院系級(jí)活動(dòng)。取得了良好的效果。在學(xué)生會(huì)的帶領(lǐng)下,第二團(tuán)支部、第十團(tuán)支部、第十一團(tuán)支部、第十五團(tuán)支部、第十八團(tuán)支部積極組織,先后舉辦了數(shù)個(gè)精彩有意義的活動(dòng)。

  二、不斷創(chuàng)新,用心打造學(xué)校健康節(jié)品牌。

  我院系一直重視心理健康節(jié)活動(dòng)的組織開展,注重加強(qiáng)活動(dòng)設(shè)計(jì)和形式創(chuàng)新,完善心理健康教育的活動(dòng)載體建設(shè)。為營(yíng)造積極、健康、和諧的校園心理健康教育氛圍,滿足學(xué)生自我成長(zhǎng)的心理需要,幫助學(xué)生樹立正確人生態(tài)度,塑造美好心靈,我院系以“放飛夢(mèng)想,體驗(yàn)成長(zhǎng)”為主題,舉辦了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2013級(jí)第二屆大學(xué)生心理健康月。

  (一)、明確主題,廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。

  基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2013級(jí)第二屆大學(xué)生心理健康月以“放飛夢(mèng)想,體驗(yàn)成長(zhǎng)”為主題,活動(dòng)旨在進(jìn)一步普及心理知識(shí),提升學(xué)生心理品質(zhì),提高我院系大學(xué)生心理健康水平,構(gòu)建和諧校園建設(shè)。健康月期間,我院系注重全方位做好健康月的宣傳工作,增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力,進(jìn)一步拓展心理健康教育工作覆蓋面,爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都了解心理健康知識(shí),擁有健康的心態(tài)。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2013級(jí)學(xué)生會(huì)和各團(tuán)支部根據(jù)每一類活動(dòng)的特點(diǎn),分別采取張貼海報(bào)、懸掛條幅、網(wǎng)絡(luò)宣傳、短信報(bào)名、現(xiàn)場(chǎng)參與等不同的宣傳形式,引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與各項(xiàng)心理健康教育活動(dòng),營(yíng)造健康和諧的學(xué)校環(huán)境。

  (二)豐富內(nèi)容,追求活動(dòng)實(shí)效。

  自本學(xué)期伊始,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2013級(jí)團(tuán)總支即著手籌劃本屆心理健月,廣泛征求相關(guān)教師和同學(xué)們意見。在項(xiàng)目申報(bào)階段,經(jīng)學(xué)院申報(bào)——初審——復(fù)核——終審等環(huán)節(jié),層層遞進(jìn),嚴(yán)格把關(guān),最終確定了5項(xiàng)院系級(jí)活動(dòng)及4項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)?,F(xiàn)將特色活動(dòng)介紹如下:

  1、心理健康教育講座

  本次講座旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的人。人的發(fā)展包括身體的,生理的發(fā)展和心理的發(fā)展。一個(gè)全面發(fā)展的人,應(yīng)該是身心兩方面都得到健康充分的發(fā)展。教育要促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展,離不開心理健康教育。塑造樂觀積極的生活態(tài)度。以大學(xué)生心理健康節(jié)為契機(jī),通過開展形式多樣化

  的活動(dòng),正面宣傳,普及大學(xué)生心理健康知識(shí),幫助學(xué)生陶冶情操,感受生活,體驗(yàn)快樂,促進(jìn)自身正能量的激發(fā)和傳播。促進(jìn)大學(xué)生心理素質(zhì)的提高。具體說,心理健康教育有兩種目標(biāo)。一種是預(yù)防和治療各種心理和行為問題;更重要的是促進(jìn)每個(gè)學(xué)生最大限度的發(fā)展自己。我們要堅(jiān)持正面教育,使學(xué)生積極向上。在一定程度上解決同學(xué)們?cè)谌穗H關(guān)系,戀愛,學(xué)習(xí)方面的困擾。讓同學(xué)們端正對(duì)心理健康教育的態(tài)度,了解其普遍性和必要性。打造一個(gè)家樣溫馨和諧的環(huán)境,讓每個(gè)成員都能感受到家的溫暖,增進(jìn)同學(xué)之間的感情,使整個(gè)集體更出色,更優(yōu)秀。

  2、微博短語(yǔ)征集活動(dòng)

  本次活動(dòng)給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái),同時(shí)引發(fā)了更多同學(xué)的共鳴,達(dá)到了心靈交流的目的?;顒?dòng)的通知、海報(bào)一經(jīng)貼出,就有很多同學(xué)投稿,稿件內(nèi)容豐富多采,語(yǔ)句優(yōu)美。同學(xué)們參與其中,寫下自己對(duì)人生、情感、勵(lì)志等方面的語(yǔ)句,跟其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流;優(yōu)秀作品多次轉(zhuǎn)發(fā),讓同學(xué)們的心理溫馨語(yǔ)與更多的同學(xué)分享,深化了同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的關(guān)注。

  3、心理健康情景劇DV比賽

  心理健康情景劇是一種通過學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的形式來反映大學(xué)生學(xué)習(xí)、情感、生活、以及人際關(guān)系等方面內(nèi)心體驗(yàn)的表演形式。情景劇形式生動(dòng)活潑,學(xué)生參與性、互動(dòng)性強(qiáng),能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)身邊生活的體驗(yàn),為學(xué)生提供一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身心理問題的思維方式,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我心靈的健康。比賽旨在使當(dāng)代大學(xué)生反思過去、活在當(dāng)下、展望未來,使大學(xué)生真正能正視自己,合理規(guī)劃人生之路,以自信的姿態(tài)昂首行前,邁向未來。截止目前為止,該項(xiàng)活動(dòng)仍在進(jìn)行中。

  4、心理健康海報(bào)設(shè)計(jì)比賽

  通過這次海報(bào)設(shè)計(jì)大賽,使同學(xué)們充分參與到活動(dòng)中來,同好友積

  極合作,轉(zhuǎn)動(dòng)自己聰慧的大腦,深度挖掘創(chuàng)意思維,使自己的創(chuàng)意能力得到了提高;同時(shí)在海報(bào)設(shè)計(jì)過程中深刻體會(huì)到了自尊、自愛、自強(qiáng)的重要性,為以后的身體力行做好了思想準(zhǔn)備,本院系學(xué)生通過對(duì)海報(bào)的參觀,也進(jìn)一步提升了對(duì)自尊、自愛、自強(qiáng)的認(rèn)識(shí),促進(jìn)了同學(xué)們的成長(zhǎng)和增強(qiáng)了大家的心理素質(zhì),為學(xué)校心理健康工作做出了重要的貢獻(xiàn)!

  三、開拓進(jìn)取,努力推動(dòng)心理健康教育創(chuàng)新。

  基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2013級(jí)團(tuán)總支始終把大學(xué)生心理健康教育工作作為學(xué)院工作的重點(diǎn),不斷加大投入,完善機(jī)制,為大學(xué)生心理健康教育工作的開展提供了有力的保障。我院系的心理健康教育已初步形成了以實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)、開展兩項(xiàng)活動(dòng)、依托三支隊(duì)伍、建設(shè)四級(jí)網(wǎng)絡(luò)、完善五大體系為特色的“12345”心理健康教育工作機(jī)制。下一步,我們將緊密結(jié)合學(xué)院實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn),創(chuàng)建基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院特色的“心理健康教育與學(xué)生工作協(xié)同機(jī)制”,繼續(xù)推進(jìn)心理健康工作的教育體系建設(shè),繼續(xù)優(yōu)化校園心理文化環(huán)境,繼續(xù)加強(qiáng)心理健康工作平臺(tái)建設(shè)。我們堅(jiān)信,在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在濰坊醫(yī)學(xué)院學(xué)生工作處的正確指導(dǎo)下,我們將全面發(fā)揮心理健康教育在大學(xué)生成長(zhǎng)成才方面的指導(dǎo)作用,努力實(shí)現(xiàn)大學(xué)生心理健康教育工作科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展,積極促進(jìn)“和諧校園”、“和諧心靈”建設(shè),不斷加強(qiáng)心理健康教育文化建設(shè),力爭(zhēng)我院系心理健康教育工作取得扎實(shí)成績(jī),為把濰坊醫(yī)學(xué)院建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)校做出新的更大的貢獻(xiàn)。

  基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2013級(jí)學(xué)工辦

  20XX.5.13

  大學(xué)心理健康的工作總結(jié)篇三

  新學(xué)年,新起點(diǎn),新面貌。我們?cè)谝荒甑拇笠簧钪形佇忻鳎L(fēng)雨兼程,經(jīng)歷了那么多,相信大家不僅僅只是體會(huì)到了那種挫敗的感覺,更多的是吸取了很多的教訓(xùn),積累了很多的經(jīng)驗(yàn)。開展這個(gè)班會(huì),是為了幫助我們?cè)谛碌膶W(xué)年里以嶄新的面貌來面對(duì)大二,以積極的心態(tài)了面對(duì)大二中的風(fēng)風(fēng)雨雨。

  或許有的同學(xué),在經(jīng)歷的大一的三會(huì)選舉失敗或是班干部選舉失敗之后,變得特別地沉默,甚至感覺郁悶。而那些競(jìng)選成功的同學(xué),也因?yàn)閷W(xué)習(xí)和工作的壓力以及沖突,變得與寢室或班里的同學(xué)的交流少了。寢室成員之間的交流少了,寢室里處處都洋溢著一種奇怪的氣氛。很多同學(xué)都把自己封閉在屬于自己的圈子里,基本不與其他同學(xué)的交流,這樣不利于同學(xué)們的身心健康。所以,心理健康服務(wù)委員和朋輩心理輔導(dǎo)員應(yīng)該多找同學(xué)們聊天、談心,并且鼓勵(lì)各寢室成員適當(dāng)開展一些活動(dòng)以增進(jìn)寢室成員之間的交流。

  在接下來的這段時(shí)間,我們以及朋輩心理輔導(dǎo)員的工作要?jiǎng)?wù)是,增強(qiáng)寢室成員之間的交流并且促進(jìn)各個(gè)成員的感情。最近的麻煩事就是,綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)讓許多同學(xué)的郁悶情緒越加明顯,大多同學(xué)都會(huì)因?yàn)橛行┆?jiǎng)項(xiàng)沒有加分,而有些可以加分的東西沒有加上去,變得特別地?zé)┰旰蜌鈶崱R虼?,同學(xué)們需要的是,評(píng)定小組給的一個(gè)解釋以及同學(xué)們之間的相互鼓勵(lì)。

  經(jīng)過了一個(gè)暑假,剛剛回到學(xué)校的同學(xué)們,或許會(huì)對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)感到迷茫和不適。我們?cè)诩倨?,玩了很多,有些同學(xué)也出去兼職賺

  錢了,學(xué)到了很多東西。但面對(duì)學(xué)習(xí)上的不適與迷茫,我們需要的是老師或者同學(xué)的一些幫助,指引我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上走得更加順暢。多跟同學(xué)交流學(xué)習(xí)上的心得,借助學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐以及各科老師的建議,幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的困惑。有必要的話,可以安排輔導(dǎo)員肖老師適當(dāng)?shù)卣彝瑢W(xué)談?wù)?,促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

  而我們更應(yīng)該多關(guān)心身邊的同學(xué),讓他們感覺到學(xué)校的溫暖。幫助同學(xué)們,是我們的責(zé)任。更為重要的是,我們要試著多與同學(xué)們談心,了解他們內(nèi)心真實(shí)的想法。對(duì)那些遇到挫折的同學(xué),要盡可能地鼓勵(lì)他們?nèi)タ朔щy。對(duì)那些取得某項(xiàng)活動(dòng)的成功的同學(xué),激勵(lì)他們?nèi)〉酶蟮某晒Α?br/>

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