最近這些年,兒童的心理健康已經(jīng)得到了越來(lái)越多的家長(zhǎng)的重視?？墒?兒童心理與精神健康的整體水平卻在逐年惡化。那是為什么呢? 下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹兒童心理健康的大忌，希望能幫到你。

　　兒童心理健康的大忌

　　第一、忌嬌慣溺愛(ài)

　　開(kāi)口不離“好”，出門不離抬，吃飯任其要，穿衣任其挑，就會(huì)養(yǎng)成兒童任性的性格。父母“愛(ài)子—溺子—誤子”，這往往是現(xiàn)實(shí)生活中一些青少年步入歧途的三部曲

　　第二、忌袒護(hù)縱容

　　在日常生活中，孩子當(dāng)眾做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)明知不對(duì)，卻以種種理由加以庇護(hù)和掩蓋，其結(jié)果必然使孩子不能正確對(duì)待缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有些家長(zhǎng)圖一時(shí)安寧，不惜編造假話欺騙孩子，這樣耳濡目染，容易使孩子效仿父母，養(yǎng)成虛偽不誠(chéng)實(shí)的品格。

　　第四、忌諷刺

　　對(duì)孩子諷刺挖苦，以為可以“激發(fā)”上進(jìn)，結(jié)果適得其反

　　第五、忌苛求

　　父母對(duì)孩子“恨鐵不成鋼”，凡事都要盡善盡美，稍有不順便大加訓(xùn)斥，使子女無(wú)所適從，思想感到壓抑和束縛，時(shí)間長(zhǎng)了孩子有可能走向反面，我行我素。

　　第六、忌放任

　　對(duì)孩子不加引導(dǎo)和教育，放任自流，任其所為，不盡家長(zhǎng)責(zé)任，后果難以預(yù)料

　　第七、忌打罵體罰

　　現(xiàn)實(shí)生活中，有些家長(zhǎng)信奉“不打不成器”的信條，不能以理服人，而是打罵、體罰，結(jié)果這樣不但起不到教育的目的，反而損傷了孩子的自尊心，往往產(chǎn)生感情對(duì)立

　　第八、忌注意力不集中

　　要讓孩子自己選擇適宜的游戲和運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們注意力集中，專心地完成一項(xiàng)工作的能力，訓(xùn)練兒童持之以恒的毅力，做什么事都要有始有終。而不要反復(fù)要求孩子更換活動(dòng)內(nèi)容

　　第九、忌缺乏適應(yīng)能力

　　要訓(xùn)練兒童適應(yīng)環(huán)境的能力，這樣對(duì)孩子的發(fā)展是很有益的

　　第十、忌無(wú)控制力

　　要訓(xùn)練兒童學(xué)會(huì)控制自己的情緒，包括控制自己不合理的要求和愿望

　　關(guān)于親子溝通的態(tài)度和技巧

　　許多父母都有這樣的體會(huì)：孩子愈大，便愈難與他們溝通，甚至不知應(yīng)該怎樣去交談。其實(shí)孩子是成長(zhǎng)的個(gè)體，其心理特點(diǎn)具有發(fā)展性、多變性、可塑性。當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大，知識(shí)面、接觸面增大，他開(kāi)始學(xué)會(huì)自己觀察、思考，對(duì)一些問(wèn)題有自己的看法，有時(shí)覺(jué)得有些事情沒(méi)有必要跟父母說(shuō)。許多父母抱怨孩子不理解自己，其實(shí)他們又何嘗理解孩子!父母缺乏對(duì)孩子的了解，相互間的溝通就顯得十分必要。

　　說(shuō)到親子溝通的態(tài)度，就又要老生常談“尊重與信任”、“民主與平等”和“理解與關(guān)心”了，許多家長(zhǎng)都明白為什么要尊重和信任孩子，但一旦涉及到具體的事情，就常常做出相反的行為。來(lái)我這里咨詢的家長(zhǎng)中就有對(duì)孩子什么時(shí)間做什么事情，上什么興趣班、讀什么書等，都嚴(yán)格地控制。究其實(shí)質(zhì)，是他們頭腦中除了“要尊重和信任孩子”的信念外，還存在“我一定要控制孩子”的信念。這樣的信念，使得他們要求孩子必須服從，在與孩子沖突中會(huì)堅(jiān)信自己是對(duì)的，一定要贏得“戰(zhàn)爭(zhēng)”。這樣，也就與尊重和信任孩子的信念背道而馳了。

　　其實(shí)，尊重孩子就是給孩子選擇的機(jī)會(huì)，信任孩子就是給孩子成長(zhǎng)的自由和空間。理解和關(guān)心，也意味著要包容孩子的錯(cuò)誤，允許孩子犯錯(cuò)。例如，在時(shí)間管理上，讓孩子慢慢學(xué)著自己規(guī)劃自己的時(shí)間，只有這樣，他才有可能成為時(shí)間的主人。