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大學(xué)生心理健康調(diào)查

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大學(xué)生心理健康調(diào)查

  大學(xué)生心理健康問題是最近大家比較關(guān)心的一個問題,做大學(xué)生心理健康的調(diào)查也十分多,那大學(xué)生心理健康調(diào)查范文是什么呢?下面和學(xué)習(xí)啦小編去看看吧!

  大學(xué)生心理健康調(diào)查范文:

  信息學(xué)院關(guān)于大學(xué)生心理健康調(diào)研報告

  目的及意義:近幾年,隨著生活節(jié)奏的不斷加快和社會競爭的日益激烈,大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增大,由此產(chǎn)生的心理問題日益突出,直接影響到大學(xué)生的健康成長和高校的校園穩(wěn)定。接連發(fā)生的大學(xué)生自殺事件引起了全社會的關(guān)注,大學(xué)生的心理健康已成了一個不容忽視的問題。這種現(xiàn)象已引起有關(guān)部門和社會各界的廣泛關(guān)注。為了了解我校大學(xué)生心理的現(xiàn)狀和心理素質(zhì),分析造成大學(xué)生心理困擾的主要問題,為我院今后有針對性地加強(qiáng)大學(xué)生的心理教育提供決策依據(jù),從而引導(dǎo)大學(xué)生形成健康的心理素質(zhì),促進(jìn)他們更好的應(yīng)對人生和社會的各種問題和矛盾,我院團(tuán)委決定對我大學(xué)生心理狀況進(jìn)行專題調(diào)研。此問卷針對大學(xué)生目前心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查,以統(tǒng)計當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀況,分析當(dāng)前出現(xiàn)的校園大學(xué)生心理健康...

  調(diào)查方法:問卷調(diào)研

  此次調(diào)研采取問卷調(diào)研的形式,由我院各團(tuán)支部同學(xué)填問卷,并從中采取樣本。這次調(diào)查對象是我院所有年級的學(xué)生。調(diào)查樣本的選擇是采取隨機(jī)抽樣的方法。這次有效資料為540份。

  調(diào)研結(jié)果及總結(jié)

  1.您是哪個年級的學(xué)生?( )

  統(tǒng)計結(jié)果:

  1.大一 2. 大二 3.大三 4.大四

  分析與總結(jié):由上表可以看出,這次調(diào)研對象各年級按一定比例進(jìn)行調(diào)研,這樣更能體現(xiàn)這次調(diào)研的客觀性。從而使調(diào)研更加準(zhǔn)確、更有成效。

  2.請問您的性別? ( )

  統(tǒng)計結(jié)果:

  1. 男 2. 女

  分析與總結(jié):這次調(diào)研對象男女比例各為50%,這樣更能反映這次調(diào)研的客觀性更全面的反映大學(xué)生的心里健康狀況,從而使調(diào)研更有效。

  3.目前大多數(shù)人都處在一種“亞健康”狀態(tài),請問您對“什么是心理健康”這概念清楚嗎?

  統(tǒng)計結(jié)果:

  1.非常了解 2.有點(diǎn)了解 3.朦朧知道一點(diǎn)點(diǎn) 4.很不清楚

  分析與總結(jié):隨著生活節(jié)奏的不斷加快和社會競爭的日益激烈,大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增大,很多人的心理都呈現(xiàn)一種“亞健康”狀態(tài)。但很多學(xué)生對于 “什么是心理健康”這概念不太清楚,了解的人很少??梢?,學(xué)生在關(guān)于心理健康方面的知識有待加強(qiáng)。

  請選擇你對“什么是心理健康”這概念清楚么?4.現(xiàn)在的生活節(jié)奏如此快,請問您是否感到生活非常緊張?( )

  統(tǒng)計結(jié)果:

  1. 是,經(jīng)常覺得壓抑 2.否,沒有這種感覺 3. 偶爾出現(xiàn)這種狀況

  分析與總結(jié):現(xiàn)代生活的快節(jié)奏使同學(xué)們感到生活緊張,壓力大。但也有只是偶爾感到緊張或甚至沒有這種感覺??梢姡瑢τ谏畹膽B(tài)度,每個人都不一樣。但面對激烈的競爭,同學(xué)們還是應(yīng)該加強(qiáng)自己的危機(jī)感,給予自己適當(dāng)?shù)膲毫?,這樣才有前進(jìn)的動力。

  5.目前您最大的苦惱是什么?(可多選)( )

  統(tǒng)計結(jié)果 :

  1.學(xué)習(xí)壓力大 2.就業(yè)壓力大 3.家庭經(jīng)濟(jì)壓力大4.人際關(guān)系緊張 5.其他

  分析與總結(jié):目前大部分學(xué)生的苦惱來自于幾個主要的方面,有學(xué)習(xí)壓力大 、就業(yè)壓力大 、家庭經(jīng)濟(jì)壓力大、人際關(guān)系緊張等。其中學(xué)習(xí)壓力的大占28%,就業(yè)壓力大占了33%。這兩者是最主要的原因。近幾年的就業(yè)形勢不容樂觀,讓許多學(xué)生對于未來能否就業(yè)產(chǎn)生憂慮,同時也帶來了學(xué)習(xí)壓力的增大。當(dāng)然,家庭經(jīng)濟(jì)壓力大和人際關(guān)系緊張也是不可忽略的因素。

  6.在您現(xiàn)在的生活中,經(jīng)常出現(xiàn)下列哪種情緒?(可多選)( )

  統(tǒng)計結(jié)果:

  1. 郁悶 2. 抑郁  3.焦慮  4.敵對情緒

  5. 愉快 6.充滿希望 7.其他___

  分析與總結(jié):大部分學(xué)生在生活中經(jīng)常出現(xiàn)郁悶、抑郁、焦慮等不良的情緒,這些都是不利于學(xué)生身心健康發(fā)展的,需要加以改正。我們應(yīng)該時刻保持愉快的心情,對生活充滿希望,樂觀向上。

  7. 您是否有過輕生的念頭?( )

  統(tǒng)計結(jié)果:

  1. 偶爾有 2. 經(jīng)常有 3. 從來沒有

  分析與總結(jié):由上表可已看出我院將近60%的學(xué)生從來沒有過輕生的念頭,可見,這些同學(xué)對生活樂觀,不會逃避。然而,也有近40%的同學(xué)偶爾有輕生的念頭,這是不健康的心理,應(yīng)當(dāng)杜絕。

  8.您認(rèn)為造成大學(xué)生輕生的原因有哪些?(可多選)( )

  統(tǒng)計結(jié)果:

  1. 學(xué)習(xí)壓力大 2. 對自己的專業(yè)不滿意 3. 家庭條件比別人差

  4. 失戀 5.畢業(yè)后找不到工作 6.人際關(guān)系失敗

  7.四級沒過拿不到畢業(yè)證書 8. 其他

  分析與總結(jié):造成大學(xué)生輕聲的原因有很多,根據(jù)調(diào)查顯示,主要的原因是學(xué)習(xí)壓力大和家庭經(jīng)濟(jì)條件比別人差。在求學(xué)階段,學(xué)習(xí)壓力是大是正常的,因此同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會如何釋放壓力,緩解緊張的學(xué)習(xí)。在大學(xué),有些學(xué)生喜歡攀比,家庭經(jīng)濟(jì)條件比別人差的學(xué)生會產(chǎn)生一種自卑心理,這也是造成大學(xué)生輕聲的一個重要原因。

  9. 您認(rèn)為輕生的大學(xué)生存在以下哪種問題?(多選)( )

  統(tǒng)計結(jié)果:

  1. 缺乏社會責(zé)任感 2. 不能真正理解“死”究竟意味著什么

  3.心理受挫能力差 4.適應(yīng)能力差 5. 缺少對人生價值觀的認(rèn)識

  分析與總結(jié):由上表可以看出大部分學(xué)生會輕生是因為心理受挫能力差,不能正確的面對挫折,而是采取了逃避的方式。這種做法是不可取的。所以,學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)心理受挫能力的培養(yǎng),以正確對待挫折。

  10.經(jīng)過這么長久的大學(xué)生活,您對自己目前的大學(xué)生活覺得滿意嗎?( )

  統(tǒng)計結(jié)果:

  1. 滿意 2. 不滿意 3. 沒感覺

  分析與總結(jié):由上表可以看出,對自己目前的大學(xué)生活覺得滿意同學(xué)僅占20%,而大多數(shù)是沒有感覺。對于那些不滿意目前大學(xué)生活的同學(xué),究其原因,是因為現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生活跟他們想象中的相距甚遠(yuǎn),對這樣的大學(xué)生活感到乏味和無聊。

  11. 目前的大學(xué)生活與您想象中的大學(xué)生活有差距嗎?

  1. 有,差距很大 2.有,但差距不大

  3.沒有,感覺一般 4. 沒有,和想象的一樣

  分析與總結(jié):有近60%的學(xué)生認(rèn)為目前的大學(xué)生活與想象中的大學(xué)生活差距很大,這是必然的,想象終歸是想象,生活才是真實(shí)的。同學(xué)們應(yīng)該面對生活,不要沉湎于自己的想象之中。

  12. 您認(rèn)為您的心理狀況健康嗎?( )

  統(tǒng)計結(jié)果:

  1. 非常健康 2. 基本健康 3.有一點(diǎn)心理疾病

  4.不健康,有嚴(yán)重的心理疾病

  分析與總結(jié):由上表反映出,認(rèn)為自己非常心理健康的同學(xué)只有10%,而認(rèn)為基本健康的占60%,還有一些是認(rèn)為有一點(diǎn)心理疾病或不健康,有嚴(yán)重的心理疾病 病。所以,同學(xué)們應(yīng)該時常關(guān)注自己的心理健康狀況,及時調(diào)整。

  13. 當(dāng)您意識到自己心理有偏差時會怎樣做?(可多選)( )

  1. 自己沉默不語 2. 和家人傾訴 3. 找朋友同學(xué)聊天

  4. 找老師談話 5.上網(wǎng)找陌生人傾訴 6. 主動進(jìn)行心理咨詢

  7. 自暴自棄 8.走自殺等極端方式

  分析與總結(jié): 當(dāng)已是到自己有心理方面的問題時,大多數(shù)同學(xué)是選擇跟同學(xué)聊天,這是一種很好的舒解方式。而選擇沉默不語是不可行的,應(yīng)該找家人或朋友傾訴。但從上表可以看出,沒有同學(xué)選擇主動進(jìn)行心理咨詢??梢娡瑢W(xué)們沒有看到心理咨詢的好處,當(dāng)家人、朋友都不能幫助你時,心理咨詢是一個很好的途徑。

  14. 您所讀的大學(xué)是否有設(shè)立大學(xué)生心理咨詢中心?( )

  統(tǒng)計結(jié)果:

  1. 有 2. 沒有 3. 正在建立或者完善之中

  分析與總結(jié):在大學(xué)設(shè)立大學(xué)生心理咨詢中心為大學(xué)生進(jìn)行心理咨詢,解決心理困惑提供了一個很好的場所。

  15. 您是否認(rèn)為向心理咨詢中心這類地方咨詢自己的心理問題,是一件丟臉的事情?

  統(tǒng)計結(jié)果:

  1. 是 2. 不是 3.無所謂,沒想過

  分析與總結(jié):大部分學(xué)生并不認(rèn)為進(jìn)行心理咨詢是一件丟人的事情。在他們看來,每個人都有心理方面的困惑,進(jìn)行咨詢可以幫助他們更好的解決這些疑惑,讓自己的心理更健康。

  16. 您認(rèn)為學(xué)校在注重學(xué)生成績的同時是否應(yīng)該更加注重學(xué)生的心理健康?( )

  統(tǒng)計結(jié)果:

  1. 應(yīng)該 2.不應(yīng)該 3. 沒意見

  分析與總結(jié):在大學(xué),成績固然很重要。但心里是否健康影響大學(xué)生的身心發(fā)展,因此學(xué)校在注重學(xué)生成績的同時也應(yīng)該更加注重學(xué)生的心理健康。學(xué)校應(yīng)該多組織一些關(guān)于心理健康方面的活動,開一些關(guān)于培養(yǎng)健康心理的講座,讓學(xué)生更多的接觸有關(guān)心理健康方面的知識。

  17. 您認(rèn)為學(xué)校是否有必要多開展“挫折教育”,培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)變挫折的能力?( )

  統(tǒng)計結(jié)果:

  1. 有必要2. 沒必要 3.沒意見

  分析與總結(jié):由上圖 可以看出大部分學(xué)生認(rèn)為有必要開展“挫折教育”,培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)變挫折的能力。通過開展“挫折教育”,同學(xué)們能夠更好的面對挫折,不會輕易屈服,可以加強(qiáng)同學(xué)們的抗挫折能力。

  18. 您身邊有沒有發(fā)生過學(xué)生輕生的事件?( )

  統(tǒng)計結(jié)果:

  1. 有,而且經(jīng)常發(fā)生 2.有,但很少 3. 沒有,從來沒有發(fā)生過

  分析與總結(jié):在我們同學(xué)身邊很少發(fā)生學(xué)生輕生的事件,這是一個好的現(xiàn)象。這給我們一個很好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,對我們的健康成長是極為重要的。

  19. 您對生命的理解是( )

  統(tǒng)計結(jié)果:

  1. 生命只有一次,應(yīng)該好好珍惜 2. 生無可戀,不如死了干凈

  3.生命的意義在于獲得他人的承認(rèn) 4. 人應(yīng)該為自己而活

  分析與總結(jié):從上表可已看出,同學(xué)們對生命的理解都正確的,可見同學(xué)們認(rèn)識到了生命的意義與價值,有正確的世界觀、人生觀與價值觀。

  20.您認(rèn)為自己在人與人間的溝通交往上有存在障礙嗎? ( )

  統(tǒng)計結(jié)果:

  1.有很大障礙 2.有時有障礙 3.比較少 4.無,暢所欲言

  分析與總結(jié):據(jù)表反應(yīng),在人與人間的溝通交往上同學(xué)們都很少存有障礙,可見同學(xué)們的人際交往能力與人際關(guān)系是極好的,這是一個好的現(xiàn)象。

  21. 如果您在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低下的情況,您會覺得心煩氣燥嗎?( )

  統(tǒng)計結(jié)果:

  1.經(jīng)常會 2.從來不會 3.偶爾會 4.有時會

  分析與總結(jié):據(jù)上表反映在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低下的情況時,大部分同學(xué)會表現(xiàn)得心煩氣躁,這是同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會冷靜、耐心,并采取有效的方法提高學(xué)習(xí)的效率。

  22. 您會采取何種方式應(yīng)對壓力?( )

  統(tǒng)計結(jié)果:

  1. 轉(zhuǎn)移(心里不快時娛樂、游戲、讀書)2. 發(fā)泄(哭、傾訴、寫信、日記)

  3. 壓抑(喝酒、睡覺、假裝高興) 4. 順其自然,讓它自然調(diào)整

  分析與總結(jié):由上表可以看出每個人應(yīng)對壓力的方式不同,有些是可取的,而有些則是不可取的。所以,同學(xué)們應(yīng)該采取正確的方式應(yīng)對壓力,例如,找朋友或家人傾訴,或者是寫信、寫日記,這些都是可取的方法。而喝酒、睡覺等則是不可取的

  二、簡答題

  24.您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)健康的心理?或者說學(xué)校應(yīng)給予怎么樣的幫助?

  樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀,正確理解生命的意義,積極參與各種關(guān)于心理健康的活動,同時,學(xué)校也要給與必要的指導(dǎo)。要不斷加強(qiáng)對青年大學(xué)生的適應(yīng)性、承受力、調(diào)控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質(zhì)的教育與培養(yǎng)

  信息學(xué)院團(tuán)總支調(diào)研部

  二00九年四月二十四日 文章

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