孩子恐懼心理的表現(xiàn)
孩子恐懼心理的表現(xiàn)
寶寶有哪些恐懼心理?不管是哪一個(gè)年齡階段的人，都存在一些不良的心理，而這些心理問題，會(huì)給他們的心理健康產(chǎn)生影響，對(duì)寶寶來講，他們也會(huì)存在一些恐懼的心理。下面小編準(zhǔn)備了孩子恐懼心理的表現(xiàn)，希望對(duì)您有幫助！
孩子恐懼心理的表現(xiàn)
一、怕生
一般來說，6個(gè)月大的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)自己的媽媽了，并和媽媽建立起了依戀的感情。到7個(gè)月左右，孩子不僅能識(shí)別陌生人，還會(huì)害怕陌生人，尤其害怕男性。其實(shí)，這種“怕生”的自然表現(xiàn)也是孩子自我保護(hù)本能的一部分。建議不要讓孩子總是待在家里，要經(jīng)常帶他外出，接觸不同的環(huán)境不同的人，給孩子創(chuàng)造接觸更多人的機(jī)會(huì)。此外，應(yīng)尊重孩子的感受，不要強(qiáng)迫孩子一定要和陌生人親近，如被抱、被親等，讓孩子在他自己感覺安全的距離內(nèi)和他人交往。
二、害怕陌生事物
有時(shí)孩子害怕的東西在成人看來十分可笑，如一只會(huì)搖頭唱歌的娃娃，甚至是媽媽戴了墨鏡的樣子。研究發(fā)現(xiàn)，完全熟悉和完全陌生的物品都不會(huì)讓實(shí)驗(yàn)的動(dòng)物感到害怕，但中等陌生程度的物品則會(huì)激起動(dòng)物的恐懼，因?yàn)槭煜ひ馕吨踩?，而完全陌生的事物因?yàn)椴涣私夥炊槐粚?duì)方引起關(guān)注。但中等程度的陌生，既可能被識(shí)別又與以往的經(jīng)驗(yàn)不同，最容易引發(fā)孩子的恐懼心理。建議讓一件事物從陌生逐漸變成熟悉，就不會(huì)讓孩子害怕了，例如娃娃擺在房間里讓孩子逐漸熟悉，然后再讓娃娃發(fā)出聲音，孩子就不會(huì)害怕了。父母還可以主動(dòng)示范玩娃娃，讓孩子知道娃娃并不危險(xiǎn)，孩子就會(huì)從父母的態(tài)度中消除害怕的心理。
三、對(duì)黑夜恐懼
怕黑可能是由不同原因造成的：有的是因?yàn)橐透改阜址克X;還有的可能是孩子經(jīng)歷了精神創(chuàng)傷，表現(xiàn)為怕黑。父母應(yīng)根據(jù)不同的原因，采取不同的措施。建議如果孩子是因?yàn)楹透改阜址克潞?，可以盡量采取循序漸進(jìn)的方法，例如逐漸縮短睡前陪伴孩子的時(shí)間，直到孩子適應(yīng)。另外，父母要經(jīng)常告訴孩子自己很愛他，給他安全感。如果孩子是因?yàn)橄胂穸a(chǎn)生恐懼，“素材”大多來自電視，要盡量讓孩子看內(nèi)容和他日常生活更接近的節(jié)目，臨睡前盡量選擇閱讀等安靜的活動(dòng)，父母還可以對(duì)孩子解釋，讓孩子理解想像和現(xiàn)實(shí)的區(qū)別;如果孩子是因?yàn)樯钭儎?dòng)而產(chǎn)生怕黑心理，父母應(yīng)給予孩子更多的親情;如果是出于創(chuàng)傷性事件導(dǎo)致孩子經(jīng)?？謶?，那就需要尋求專業(yè)人士進(jìn)行心理輔導(dǎo)了。
上面這幾種心理，是寶寶比較典型的恐懼心理，對(duì)他們的成長，其實(shí)會(huì)帶來很多不利的影響，所以家長在教育，或者是照顧孩子的時(shí)候，也應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康，幫助他們應(yīng)對(duì)這些恐懼的心理。
孩子教育的正確方式
一、教孩子遇到困難學(xué)會(huì)自己解決
家庭是孩子們生活的主要場所，父母是孩子的第一任老師，父母的行為，言談舉止，道德行為，對(duì)孩子成長具有決定的影響，要想讓孩子從小健康成長，家長就得對(duì)孩子進(jìn)行一定的受挫能力的培養(yǎng)，不能遷就孩子、慣養(yǎng)孩子、溺愛孩子。家長要隨時(shí)教育孩子遇到困難不要害怕，要有隨時(shí)迎接困難的思想準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)動(dòng)腦、用腦，解決身邊的小事、小問題，用智慧去戰(zhàn)勝困難。教育孩子克服困難，要有頑強(qiáng)的意志。要迎難而上，不能遇到困難就退缺。
二、教孩子學(xué)會(huì)面對(duì)自己
面對(duì)挫折，家長應(yīng)教會(huì)孩子該抱著正確的態(tài)度，這樣才能把每次挫折變成一次鍛煉自己、完善自己的機(jī)會(huì)。挫折不是攔路虎，而是墊腳石。經(jīng)歷生活中的一次次挫折，才能慢慢成熟，逐漸長大，在今后的學(xué)習(xí)、生活中正確對(duì)待挫折，增添勇氣去戰(zhàn)勝挫折。表揚(yáng)是一種鼓舞，而不是一個(gè)蜜罐;批評(píng)是一種鼓舞，而不是一種刺激，我們既不能因?yàn)榈玫奖頁P(yáng)而沾沾自喜，進(jìn)而忘乎所以，也不能因?yàn)槭艿脚u(píng)而氣餒，失去上進(jìn)進(jìn)取之心。
三、教孩子學(xué)會(huì)面對(duì)父母
天下所有的父母都望子成龍，望女成鳳。當(dāng)家長看到孩子學(xué)習(xí)成績考差時(shí)，不懂得教育的父母就會(huì)生氣地批評(píng)孩子，有的孩子不能接受父母的批評(píng)教育，與家長產(chǎn)生抵觸，不服從家長，甚至于向家長示威。這樣的孩子思想、行為處于危險(xiǎn)的邊沿。其實(shí)，作為家長應(yīng)教育孩子：挫折和打擊并不可怕，怕的是遇到挫折和打擊不知道想辦法應(yīng)付。我們要學(xué)會(huì)迎接挫折和打擊，也要學(xué)會(huì)對(duì)付挫折和打擊，只有那些敢于面對(duì)同學(xué)，面對(duì)教師，面對(duì)父母，面對(duì)社會(huì)，面對(duì)困難，面對(duì)人生坎坷的人，才是真正勇敢的人，是最了不起的人，是人們最敬佩的人。
四、教會(huì)孩子心中不愉，學(xué)會(huì)交流溝通
作為家長，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，要主動(dòng)與孩子溝通。同時(shí)，要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)溝通。良好的溝通有助于認(rèn)識(shí)問題的本質(zhì);減少失誤，減少摩擦;爭取理解，注重與孩子溝通，和做到的感情，相互理解，父母是孩子的第一任教師，要使孩子想、愿意和自己溝通，否則父母就會(huì)失去對(duì)孩子教育的機(jī)會(huì)，影響孩子良好個(gè)性的形成。平時(shí)要抽時(shí)間跟孩子坐下聊聊，了解他們的內(nèi)心世界。總之要建立起平等、民主的家庭氣氛，多與孩子了交換看法，溝通信息，交流情感。
父母作為兒童的第一任老師，兒童自然會(huì)選擇學(xué)父母。但是父母也要分場合做出一些行為，不要給孩子造成不健康的影響，同樣的父母表現(xiàn)的感情好也會(huì)給孩子造成一個(gè)有愛的環(huán)境，這樣也是一個(gè)家庭健康發(fā)展和和諧狀態(tài)做基礎(chǔ)。
引起兒童恐懼心理的原因
造成兒童對(duì)外界事物恐懼的原因是多樣的，可以歸納為以下幾個(gè)方面：
1.兒童知識(shí)和生活常識(shí)的不足
如兒童缺乏對(duì)地球與太陽之間運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，從而會(huì)莫名地害怕黑夜;不了解人生老病死的自然規(guī)律，所以對(duì)身邊親人的死亡感到莫大地恐懼。
2.兒童自身的經(jīng)歷帶來的恐懼
古話說“一朝被蛇咬，十年怕井繩。”兒童在生長過程中遭遇到外界的不良刺激，會(huì)在他們腦海中留下非常深刻的可怕記憶，即使時(shí)光流逝也揮之不去。
3.受他人恐懼的影響
他人在遭受威脅的情形下驚恐萬狀的樣子會(huì)對(duì)兒童造成嚴(yán)重的影響。即使自己原本對(duì)這件事物沒有恐懼，也會(huì)慢慢受其影響而害怕該事物。如母親害怕狗，每當(dāng)狗吠叫都驚恐不已，天長日久這種恐懼會(huì)影響兒童，使他也害怕狗。
4.外界環(huán)境的突然變化
這樣的變化讓兒童覺得不能適應(yīng)，原有環(huán)境下的行為方式在新環(huán)境下無效，從而形成恐懼。如從幼兒園到小學(xué)的環(huán)境變化，父母突然生病等情形。
5.恐懼的泛化
把對(duì)一種不良刺激物的恐懼延伸到與之有一定相似性或相關(guān)性的其他事物上，這就是恐懼的泛化。例如，有的兒童從害怕警察，發(fā)展到害怕所有穿類似警察制服的人(如郵遞員)。
如何看待兒童恐懼心理
兒童出現(xiàn)恐懼心理實(shí)屬正常，家長也沒有必要大驚小怪，而是要用科學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)真對(duì)待：
1.科學(xué)引導(dǎo)，切忌嘲笑或責(zé)備
例如，兒童可能會(huì)害怕所謂的“鬼神”。這時(shí)候，父母要予以他科學(xué)的引導(dǎo)，從小給予唯物主義的教育，告訴他世界上本無鬼神之說，以此來解除他的恐懼心理。而不是一味的嘲弄或辱罵他是個(gè)懦夫，“膽小鬼”，“沒出息”等。
2.不要讓兒童隱瞞自己的恐懼
不論小朋友害怕什么，父母都要坦然面對(duì)，并告訴他這很正常。同時(shí)要在平時(shí)多和他進(jìn)行溝通，經(jīng)常普及一些常識(shí)，幫助小朋友消滅恐懼感。當(dāng)小朋友明白了其中的道理，自然就能淡定下來。當(dāng)然對(duì)于一些預(yù)知的困擾父母可以提前幫助其做好相應(yīng)準(zhǔn)備，勇敢面對(duì)。
3.分析恐懼原因，采取應(yīng)對(duì)措施
家長們要判斷兒童的恐懼與他的年齡相符與否。要了解兒童情緒的變化，分析到底是因?yàn)槭裁醋屗械娇謶植灰选Ｖ挥忻靼琢嗽?，才能積極采取措施。
4.讓兒童學(xué)會(huì)自信與自強(qiáng)
父母要積極引導(dǎo)孩子，讓他們相信憑借自己的能力是可以克服生活中遇到的種種挑戰(zhàn)的。幫助他們形成相信和依靠自己的良好心態(tài)。
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