寶寶早教知識(shí)

　　語(yǔ)言

　　寶寶的語(yǔ)言游戲：有的寶寶會(huì)說(shuō)出1-2詞后，就很想像大人一樣能說(shuō)很多話(huà)。常模仿大人的腔調(diào)，說(shuō)出一連串莫名其妙的話(huà)。這種練習(xí)說(shuō)話(huà)的自?shī)视螒虺３掷m(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，有的到2-3歲。此時(shí)不要去打斷他，要向他投去贊許的目光，并尋找加入說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他說(shuō)出真正的詞匯來(lái)。

　　講兒歌：說(shuō)兒歌是發(fā)展嬰兒語(yǔ)言能力的好辦法?？蛇x擇幾首簡(jiǎn)單有趣的兒歌，經(jīng)常念給寶寶聽(tīng)。說(shuō)兒歌時(shí)，表情要豐富，一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作，如“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，……蹦蹦跳跳真可愛(ài)”，扶著寶寶讓寶寶跳跳。學(xué)兒歌最好學(xué)會(huì)一首再學(xué)另一首，不要同時(shí)教幾首，不利于寶寶記憶。

　　聽(tīng)故事，發(fā)展語(yǔ)言理解能力：成人每天要給寶寶講故事，一起看圖畫(huà)書(shū)，每頁(yè)只講2-3句簡(jiǎn)單的話(huà)，反復(fù)講同一本書(shū)，讓寶寶聽(tīng)熟，回答簡(jiǎn)單問(wèn)題，說(shuō)明他聽(tīng)懂了。

　　生活與交往

　　與人分享：良好的行為要從小塑造，1歲左右的孩子已經(jīng)有一定的語(yǔ)言理解能力開(kāi)始產(chǎn)生一定的自我控制能力。有條件培養(yǎng)他與人分享的行為模式。家中，每次吃東西時(shí)，尤其吃一些平時(shí)不易得到的食品，或孩子愛(ài)吃的東西，都要教育孩子和大家分享。如果孩子做到了，要給予表?yè)P(yáng)。

　　最初的交友：嬰兒時(shí)期的交友經(jīng)驗(yàn)必將對(duì)孩子入托甚至入學(xué)后良好伙伴關(guān)系建立有重要影響。嬰兒將近1歲時(shí)會(huì)出現(xiàn)簡(jiǎn)單交往，他們常用微笑和大笑、發(fā)聲和說(shuō)話(huà)、給或拿玩具，身體接觸(如拍、推、拉等)或走到同伴身旁，玩相同類(lèi)似的玩具等方式交往，做這些事的目的在于引起同伴的注意，與同伴取得聯(lián)系，并對(duì)同伴的行為做出反應(yīng)，這就是最初交友的開(kāi)始。這一階段，家長(zhǎng)應(yīng)創(chuàng)造條件讓他有機(jī)會(huì)接觸其他同齡或稍大的孩子，學(xué)習(xí)交友。

　　禁止做不該做的事：這一年齡段的嬰兒，有時(shí)會(huì)向成人提出一些不合理要求或

　　想做些不做的事。(如玩尖刀、進(jìn)廚房)，不滿(mǎn)足就會(huì)大哭大鬧。家長(zhǎng)這時(shí)要做到：首先耐心勸阻，說(shuō)明危險(xiǎn);如不聽(tīng)使用“轉(zhuǎn)移法”，用他感興趣的玩具等設(shè)法轉(zhuǎn)移注意力;如仍不聽(tīng)，則“冷處理”，誰(shuí)也不理他，讓他哭一陣。等他發(fā)現(xiàn)完畢后，再講理。如果家長(zhǎng)無(wú)條件滿(mǎn)足要求，會(huì)使他認(rèn)為只要自己一發(fā)脾氣，一切都會(huì)如愿以?xún)?。就?huì)養(yǎng)成任性和不講理的壞習(xí)慣，以后難以糾正。為此，家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)決拒絕孩子的不合理要求，一點(diǎn)不能遷就。