語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦
語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦
語(yǔ)言，我們應(yīng)該從寶寶開始抓起，語(yǔ)言發(fā)育遲緩不是小問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要積極找出原因，那么，語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦?下面小編帶你一一了解!
語(yǔ)言發(fā)育遲緩的應(yīng)對(duì)方法
幫助寶寶發(fā)音準(zhǔn)確,家長(zhǎng)應(yīng)該充分發(fā)揮成人語(yǔ)言的榜樣作用,盡量做到發(fā)音正確,吐字清晰,語(yǔ)言規(guī)范。對(duì)于寶寶語(yǔ)音中的錯(cuò)誤和缺點(diǎn),不要加以訕笑,不要故意重復(fù)他的錯(cuò)誤和缺點(diǎn),而要加以正確的示范。除了直接發(fā)音給他聽之外,還可以解釋我們是怎么做才發(fā)出這些音的原理讓他明白。發(fā)音的時(shí)候故意夸張一點(diǎn),可以使他注意你發(fā)音時(shí)的臉部動(dòng)作。
語(yǔ)言表情技巧是指恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用聲音的高低、強(qiáng)弱、大小、快慢和停頓等語(yǔ)氣和聲調(diào)的變化,使之更生動(dòng),更有感染力。寶寶由于理解力差,就會(huì)難掌握語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的變化。
發(fā)音問(wèn)題最主要的表現(xiàn)是吐字不清,在寶寶中比較常見。例如,一個(gè)兩歲的寶寶把“姥姥”說(shuō)成“腦腦”。但是如果一個(gè)4歲多的寶寶,甚至一個(gè)已經(jīng)上學(xué)的寶寶仍說(shuō)不清“了、哥、雞、七、西”等音,那就是問(wèn)題了。老百姓一般稱之為大舌頭,醫(yī)學(xué)上則稱之為構(gòu)音障礙。出現(xiàn)這種情況,家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)帶寶寶就醫(yī)或到正規(guī)的專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。
什么是語(yǔ)言發(fā)育遲緩
語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語(yǔ)言環(huán)境不良等因素均是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見原因。若發(fā)現(xiàn)兒童有語(yǔ)言發(fā)育遲緩現(xiàn)象,應(yīng)努力查找病因。若兒童無(wú)以上明確原因而出現(xiàn)的語(yǔ)言發(fā)育明顯延遲現(xiàn)象,則稱為特發(fā)性語(yǔ)言發(fā)育障礙或發(fā)育性語(yǔ)言遲緩。
語(yǔ)言發(fā)育遲緩的治療
主要對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行特殊訓(xùn)練。表達(dá)型語(yǔ)言障礙者預(yù)后良好。不經(jīng)治療也能隨年齡增長(zhǎng)逐漸獲得語(yǔ)言能力,但早期干預(yù)仍然是必要的。語(yǔ)言訓(xùn)練的重點(diǎn)是模仿他人講話,父母最好也參與訓(xùn)練。感受性語(yǔ)言障礙者,重點(diǎn)在于訓(xùn)練患兒對(duì)語(yǔ)言的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等方面的能力,專門訓(xùn)練后語(yǔ)言能力可有不同程度的恢復(fù),但預(yù)后仍較差。對(duì)伴有心理行為障礙者要采用行為療法矯治,伴以支持性心理治療。無(wú)特效治療藥物,對(duì)伴有注意力障礙者可給予中樞興奮劑以改善注意力。
語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)
當(dāng)然并不是每一個(gè)孩子的語(yǔ)言發(fā)育都是一成不變的,這與父母的教育和所處的語(yǔ)言環(huán)境有很大的相關(guān)性。但是如果孩子有如下情況家長(zhǎng)一定要引起警惕:
6-7個(gè)月發(fā)音很少且與人的視線交流短暫。
9-10個(gè)月仍不認(rèn)識(shí)家里人,不會(huì)模仿招手再見、拍手歡迎。
1歲以后仍沒(méi)有有意義的發(fā)音,不會(huì)主動(dòng)喊爸爸媽媽。
1歲半對(duì)大人的語(yǔ)言不理解,即你問(wèn)他眼睛、鼻子在哪,他不能指出,不能聽從你的簡(jiǎn)單指令:如拿鞋子等。
3-4歲說(shuō)話仍有明顯的口齒不清或說(shuō)話不流暢(即口吃),并已影響到他與其他人的交流;已獲得正常語(yǔ)言而在某些疾病(如腦炎、腦外傷)后又失去語(yǔ)言功能等等。
語(yǔ)言發(fā)育遲緩會(huì)影響智力嗎
語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語(yǔ)言環(huán)境不良等因素均是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見原因。若發(fā)現(xiàn)兒童有語(yǔ)言發(fā)育遲緩現(xiàn)象,應(yīng)努力查找病因。若兒童無(wú)以上明確原因而出現(xiàn)的語(yǔ)言發(fā)育明顯延遲現(xiàn)象,則稱為特發(fā)性語(yǔ)言發(fā)育障礙或發(fā)育性語(yǔ)言遲緩。
智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語(yǔ)言環(huán)境不良等因素均是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見原因。
家長(zhǎng)需要注意,一般語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子都伴隨聽力障礙,甚至先天性耳聾。還需要注意的是,語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子多有中樞神經(jīng)系統(tǒng)方面的疾病,或者有發(fā)音器官結(jié)構(gòu)以及功能方面的障礙,所以家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候,最好帶孩子到醫(yī)院做詳細(xì)的檢查。
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