學前教育個人求職簡歷表格
學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前智育是學前教育學的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。
今天學習啦小編要跟大家分享的是：學前教育個人求職簡歷表格；具體內(nèi)容如下，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?
個人簡歷 | |||||||||||||||
姓 名 | 出國留學網(wǎng) | 性 別 | 女 | 民 族 | 藏族 | ||||||||||
身 高 | 156 cm | 體 重 | 49kg | 政治面貌 | 預(yù)備黨員 | ||||||||||
出生年月 | 1992-09 | 籍 貫 | 西藏 | 畢業(yè)時間 | 20xx-06 | ||||||||||
學 歷 | 本科 | 學 制 | 四年 | 專 業(yè) | 學前教育 | ||||||||||
學習經(jīng)歷 | |||||||||||||||
畢業(yè)學校 | 長沙師范高等專科學校 | ||||||||||||||
聯(lián)系地址 | 湖南省長沙師范學院 | 郵編 | ××× | ||||||||||||
英語水平 | 一般 | 計算機 | 一般 | 善長 | 英語、美術(shù) | ||||||||||
電子郵箱 | ×@liuxue86.com | 手 機 | ×××××× | Q Q | ××××× | ||||||||||
主修課程 | 幼兒衛(wèi)生學、幼兒心理學、幼兒語言學、幼兒教育學、幼兒科學教育、幼兒文學、普通話、歷史、地理、數(shù)學、生物、大學心理學、政治、體育、舞蹈、聲樂、鋼琴、美術(shù)、計算機等 | ||||||||||||||
校內(nèi)實踐 |
2011——2012年加入了長沙師范學院青年志愿者協(xié)會的志愿者； | ||||||||||||||
求職意向及工作經(jīng)歷 | |||||||||||||||
人才類型 | 應(yīng)屆畢業(yè)生 | ||||||||||||||
應(yīng)聘職位 | 小學教師/幼兒教師：教師 | 求職類型 | 全職 | ||||||||||||
工作年限 | 無 | 可到職日期可 | 隨時 | ||||||||||||
月薪要求 | 面議 | 希望工作地區(qū) | 西藏 | ||||||||||||
社會實踐經(jīng)驗 | |||||||||||||||
實習及 |
2010學年暑假期間，在西藏日喀則地區(qū)×縣××村我自己組織一所幼兒實習/見習兩周； | ||||||||||||||
證書 |
2010年12月，長沙師范學院第×期團學干部培訓班結(jié)業(yè)證書； | ||||||||||||||
獎勵情況 | 2010----2011學年第一學期中，被評為文明守紀先進個人 (系級)； | ||||||||||||||
愛好特長 |
特長：具有良好的英語聽讀寫能力、基本的計算機知識 | ||||||||||||||
自我評定 | 本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、親和力強，善于學習和有執(zhí)行能力對時尚的敏銳度比較好，喜歡新鮮事物和創(chuàng)新工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力和客人溝通的能力、團體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。個子雖然不高，卻有著無限的激情。做事不拖沓，偏愛較快節(jié)奏的生活。待人誠懇，樂于助人，具有一顆積極上進的心。有較強的學習能力和較高的責任感。 | ||||||||||||||
附：學前教育個人求職簡歷-自我評價
本人具有扎實的學前教育專業(yè)知識，掌握學前教育學、幼兒教育研究方法、學前教育史、幼兒心理學、聲樂基礎(chǔ)、繪畫基礎(chǔ)等學科的基本理論和基本技能，具備編制具體教育方案和實施方案的初步能力，掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;具有一定的幼兒園管理知識和能力，能獨立對幼兒教育活動進行設(shè)計、組織及評價。
為人正直，誠實且熱情、大方、自信，能吃苦耐勞，待人真誠熱忱，具有很強的責任心，有較強的團隊合作精神和較強的學習、實踐、創(chuàng)新能力并具有一定的組織領(lǐng)導能力，是個敢于接受挑戰(zhàn)的人。
學前教育個人求職簡歷表格
