保研推薦信指本科生或碩士研究生到其他大學(xué)研究生院攻讀碩士或博士學(xué)位時，請老師所寫的推薦信。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你提供的保研推薦信格式，希望大家喜歡。

　　保研推薦信格式(一)

　　推薦信一般由標(biāo)題、稱呼、正文和落款四部分組成。

　　標(biāo)題

　　推薦信的標(biāo)題一般由文種名構(gòu)成，即在第一行正中寫上“推薦信”三個字。有的推薦信由于寫推薦信同收推薦信雙方關(guān)系較熟則可以不要標(biāo)題。

　　稱呼

　　推薦信要在第二行頂格寫上收信方領(lǐng)導(dǎo)的姓名和稱呼或只寫對方領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)，如“尊敬的××局局長：”。

　　如果推薦人同收推薦信的人是熟人朋友，則也可以用常見的私人信件一樣的稱呼，如“英華兄：”

　　正文

　　推薦信的正文可以概括為開頭、中段和結(jié)尾三部分構(gòu)成。

　　1.開頭

　　推薦信的開頭既可以先問候一下對方，略敘思念之情，也可以開門見山直說其事，這要視你和對方的關(guān)系而定。假如你和對方見面較多，關(guān)系也較為密切，就無須太多的客套話了。要在開頭介紹自己(或推薦人)的身份，以及自己同被推薦人之間的關(guān)系。同時說明寫此信的意圖。

　　2.中段

　　中段是推薦信的展開部分，要針對用人單位的情況需要，介紹被推薦人的一些情況，如學(xué)歷學(xué)位、專業(yè)特長、外語水平、業(yè)務(wù)能力以及其他能力;以使對方能通過引薦信對被引薦人產(chǎn)生好感，從而達到推薦人才的目的。

　　3.結(jié)尾

　　再次表達自己希望能辦成此事的愿望，懇請領(lǐng)導(dǎo)給予被推薦人工作或晉升機會，并向?qū)Ψ街乱愿屑ぷ８Ｖ?。結(jié)尾處也可附上一些被推薦人業(yè)績的有關(guān)材料。

　　落款

　　推薦信的落款要在正文右下方署上推薦者的姓名，以及成文日期的年月日。有些推薦信還可以注明自己的詳細(xì)通訊地址，以備以后必要時的聯(lián)系之用。

　　保研推薦信格式(二)

　　推薦信內(nèi)容

　　A.推薦學(xué)生的具體能力，尤其是專業(yè)能力，學(xué)術(shù)科研的能力或者是潛力，附帶推薦一下學(xué)生為人處世的能力(例如：工作經(jīng)驗，學(xué)習(xí)精神，組織能力，品行及個性方面)。注意說辭應(yīng)與其他申請材料如成績單、獲獎證書等相呼應(yīng)，不要出現(xiàn)矛盾而使人誤會。

　　B.為了增加推薦信的真實性，保證客觀公正，可以寫少量并不重要但很中肯的小缺點，這不失為一種聰明的策略;人無完人，教授們要的不是完人，而只是學(xué)生，一個普通但足夠優(yōu)秀的學(xué)生。

　　C.推薦信的語言風(fēng)格應(yīng)該清晰流暢、言簡意賅

　　D.推薦信切忌流于形式，內(nèi)容空洞 (ps：那種百度出來一堆的“×××同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人，善良開朗……”這種爛大街的推薦信最好就不要用了，沒有誠意!!!一看就是網(wǎng)上扒下來的!!)

　　E.交待與被推薦者的關(guān)系，體現(xiàn)該推薦人和申請者是如何相識的，是什么關(guān)系，并確實了解申請者的情況，這樣才合乎情理和邏輯。

　　保研推薦信格式(三)

　　推薦信的格式與一般書信基本相同。有信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱呼、正文、簽名、推薦人姓名、職稱及工作單位等部分;

　　最好要求推薦人在信封封口處簽名，以確保其真實性;

　　一般學(xué)校都會具體寫明要求，按照要求認(rèn)真細(xì)致的完成就基本搞定了。

　　老師最后的簽名一定要親筆手簽

　　保研推薦信格式(四)

　　尊敬的北京大學(xué)工學(xué)院招生處的教授們:

　　你們好，我很高興向你們推薦我的學(xué)生陳xx到貴校攻讀碩士研究生學(xué)位。 我是xx。同學(xué)本科2年級必修課程《運籌學(xué)》這門課程的任課老師，該同學(xué)課上和課下對課程的思考和反饋給我留下深刻的印象。通過一學(xué)期的授課與該同學(xué)交流，并在課后回答了該生對于統(tǒng)籌規(guī)劃、自動化學(xué)科的發(fā)展前景等方面的問題，我認(rèn)為該同學(xué)學(xué)習(xí)能力很強。

　　xx同學(xué)是中共預(yù)備黨員，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想上積極向黨組織靠攏。在平時的接觸中，我認(rèn)為該同學(xué)品行端正，尊敬師長，為人誠懇。據(jù)系內(nèi)輔導(dǎo)員唐老師介紹，該同學(xué)積極參加學(xué)院、班級各項活動，有較強的責(zé)任感和正義感。

　　據(jù)我了解，xx。同學(xué)積極參加我系教授主持的科研項目，主要包括“新聞網(wǎng)站個性化推薦”和“RoboCup 3D足球機器人智能化協(xié)調(diào)系統(tǒng)”項目。他的科研活動主要的工作集中在數(shù)據(jù)庫設(shè)計管理方面、模糊分析、建模等方面，非常勤奮上進。通過與其進一步溝通，我了解到他還積極參加各類學(xué)科競賽，先后獲得了美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模一等獎、RoboCup機器人2D仿真組季軍等獎項。

　　在知識結(jié)構(gòu)上，他的專業(yè)方向選擇是“控制工程”，但同時學(xué)習(xí)了我系“人工智能與系統(tǒng)工程”方向的必修課，如數(shù)據(jù)庫技術(shù)等幾門課程，所學(xué)知識比較廣泛，通過學(xué)習(xí)與實驗共組，學(xué)有所用。

　　從英語方面來看，其在英語上相對薄弱，通過詢問得知其隨著對未來研究生涯規(guī)劃的明確，正不斷加強英語的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這種不輕言放棄、敢于正視自己的不足迎難而上的品質(zhì)是科研中必不可少的。同時，他課下積極提問，敢于發(fā)言的表現(xiàn)讓我相信，加以培養(yǎng)，他在科研的路上能走得更穩(wěn)更遠。

　　總的來說，xx。同學(xué)是我系十分優(yōu)秀的應(yīng)屆本科生，聞之其希望到貴校學(xué)習(xí)深造，我個人同意推薦他到北京大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。