地理教師個人簡歷模板
地理教師個人簡歷模板
在得到面試機(jī)會之前,簡歷就代表了地理教師求職者的一切形象。對地理教師個人求職者的求職有很大的幫助。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼牡乩斫處焸€人簡歷模板，相信對你會有幫助的。
地理教師個人簡歷模板(一)
求職目標(biāo)：高中地理教師
姓名：xxx
手機(jī)：1883xxxxx
郵箱: xx@xuexila.com
性別：男
教育背景
2008.09-2012.07 五百丁師范大學(xué) 地理科學(xué)(本科)
主修課程
高等數(shù)學(xué)、地理教學(xué)論、綜合自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、城市地理學(xué)、地圖學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、第四紀(jì)環(huán)境學(xué)、氣象學(xué)與氣候?qū)W、水文學(xué)、生物地理學(xué)、土壤地理學(xué)、遙感原理與方法、地理信息系統(tǒng)、空間分析、普通物理、無機(jī)化學(xué)等。
工作經(jīng)歷
2012-04至今 重慶市地理中學(xué) 地理學(xué)科(實(shí)習(xí)教師) 1、深入高中課堂參與教學(xué)設(shè)計，教案分析，課堂教學(xué)工作。
2、訓(xùn)練成績分析，試題解析，心理輔導(dǎo)，危急情況處置等班主任管理工作。
2010.03-2012.03 東北師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 團(tuán)委副書記
1、團(tuán)委工作處理，出色完成上級交付工作;
2、組織能力、管理能力反復(fù)錘煉。
2013.9月-2014.1月 東北師范大學(xué) 厚普公益學(xué)校地理組教師1、教案書寫、課件制作、課堂教學(xué)設(shè)計得到實(shí)戰(zhàn)鍛煉;
2、訓(xùn)練地理繪圖能力，錘煉地理繪圖功底。
獎項(xiàng)榮譽(yù)
2014-2015地理科學(xué)學(xué)院第二屆團(tuán)委副書記聘書
2014-2015校骨干培訓(xùn)班(高級班)結(jié)業(yè)證書
2014-2015入黨積極分子培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書
2012-2013校”優(yōu)秀學(xué)生干部“獎學(xué)金
自我評價
我的最大優(yōu)點(diǎn)——進(jìn)取，不忘腳踏實(shí)地，我的最大資本——年輕，具有較強(qiáng)的可塑性，我有健康的身體，成熟的心理，我認(rèn)為教師是一個神圣、高尚的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。
技能證書
CET-4，優(yōu)秀的聽說寫能力
計算機(jī)二級，熟悉計算機(jī)各項(xiàng)操作
普通話二級甲等(91.7)，標(biāo)準(zhǔn)的普通話教學(xué)語言
地理教師個人簡歷模板(二)
姓 名：張xx
性別：男
婚姻狀況：已婚
民族：漢
戶 籍：湖北
年齡：32
現(xiàn)所在地：武漢
身高：170cm
聯(lián)系電話：135**27758
電子郵箱：
求職意向
希望崗位：小學(xué)-高中教師
工作年限：
職稱：無職稱
期望月薪：面議
求職類型：全職
到崗時間：隨時
工作經(jīng)歷
2014/10--2014/12師范生教育實(shí)習(xí)實(shí)踐 在湖北省重點(diǎn)黃岡市英山縣一中實(shí)習(xí)，擔(dān)任高二語文教學(xué)工作，并擔(dān)任高二文科班班主任工作，實(shí)習(xí)成績優(yōu)秀，教學(xué)成績優(yōu)秀!
2014/06--至今中學(xué)語文家教一年，暑期三下鄉(xiāng)活動一月，創(chuàng)維集團(tuán)產(chǎn)品促銷員實(shí)踐 參加的暑期三下鄉(xiāng)活動曾獲得國家級獎勵，被評為“全國百支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”
2014/06--2014/06任中文系學(xué)生會副主席，院推普協(xié)會會長職務(wù)
[教育經(jīng)歷]
2014/09--2014/07：湖北師范學(xué)院中國語言文學(xué)本科
2014/10--2014/11：湖北師院黨校中共黨史，方針政策以及三個代表思想黨校結(jié)業(yè)證 于2014年5月成為中共預(yù)備黨員。
教育背景
畢業(yè)院校：xx大學(xué)
最高學(xué)歷：本科
畢業(yè)日期：2001-07
專 業(yè) ：中國語言文學(xué)
技能專長
外語水平：大學(xué)英語四級以上
計算機(jī)水平：非計算機(jī)專業(yè)應(yīng)用一級
地理教師個人簡歷模板(三)
姓名：王XX
身高：177cm
性別：男
就業(yè)時間：
民族：漢族
學(xué)歷：碩士
出生年月：X
X所學(xué)專業(yè)：英語
籍貫：上海市
現(xiàn)居住地：北京市
婚姻狀況：未婚
手機(jī)：139*********
身份證：XX
E-mail：
求職意向
期望工作性質(zhì)：全職
期望工作地點(diǎn)：北京市
期望工作行業(yè)：教育培訓(xùn)
期望工作職位：英語教師、課程設(shè)計
期望工作待遇：面議
到崗時間：面談
工作經(jīng)驗(yàn)
*2009 /7--至今：英國中央XX大學(xué)
外國語學(xué)院 中英同傳碩士生導(dǎo)師
負(fù)責(zé)教授并制訂中英同聲傳譯、交替?zhèn)髯g、商務(wù)口譯、模擬會議、公眾演講等課程。
*2002 /9--2006 /2：XX高級中學(xué)
英語 教研組 中學(xué)教師
擔(dān)任班主任兼英語老師，負(fù)責(zé)班級教育教學(xué)工作。深入學(xué)生當(dāng)中，了解其身心健康狀況，及時處理學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的不利于學(xué)習(xí)的因素，使學(xué)生能夠全身心投入學(xué)習(xí)，架起學(xué)校和家長之間溝通橋梁，齊心協(xié)力，共同培育學(xué)生，使學(xué)生能夠健康地學(xué)習(xí)與成長。多次被家長評為“值得信任的老師和班主任”，先后被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師和班主任”。
教育背景
2008 /9--2009 /11 英國索爾福德大學(xué) 英語 碩士
2006 /9--2008 /7 上海外國語大學(xué) 英語 本科
1999 /9--2002 /7 上海大學(xué) 英語 大專
技能證書
畢業(yè)證書、學(xué)歷證書、英語專業(yè)八級證書、英國皇家特許語言學(xué)家協(xié)會口譯員資格證書、英國曼徹斯特市政府注冊譯員資格證書、聯(lián)合國同聲傳譯見習(xí)證書、 日語 二級證書。
自我評價
我是一個樂觀向上的人，喜歡旅游和攝影，也喜歡一個人窩在家里聽歌看書，得空的時候會和朋友去健身;
在國外的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)到了很多不同的先進(jìn)的思想和教育理念，非常希望能夠在自己的教育事業(yè)中實(shí)踐;
但是幾年的游子生活也讓我深切的體會到故鄉(xiāng)的概念，所以回到國內(nèi)就再也不會走了，希望有一個穩(wěn)定的工作，過起自己的生活。
選擇我，就是選擇一個美好的驚喜!
個人簡歷制作的注意事項(xiàng)
1.忌長篇大論、夸夸其談。簡歷，顧名思義是簡煉的經(jīng)歷，切不可篇幅過長，洋洋灑灑十幾頁，寫的人費(fèi)力，看的人費(fèi)神，簡歷要精煉，使看的人一目了然，印象深刻，否則，盡管你主觀愿望很好，但是結(jié)果往往事與愿違，反而會影響效果。
2.忌過于輕率、隨心所欲。撰寫簡歷是很嚴(yán)肅、很重要的一項(xiàng)工作，可以這樣講，一份高質(zhì)量的簡歷是成功就業(yè)的前兆，撰寫簡歷切不可輕率行事、信手拈來，應(yīng)再三斟酌、反復(fù)推敲，在應(yīng)聘前就應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，寫好簡歷或打好腹稿，該寫的寫清，不該寫的刪除，揚(yáng)長避短，做到寫的簡歷合式、合格、合理、合意。
3.忌筆跡潦草、錯字別字。有的人寫簡歷為了圖快，字寫得龍飛鳳舞，盡情發(fā)揮，看這樣的簡歷如同看天書，看都很費(fèi)力還有何興趣可言?有的是在打印、復(fù)印時不注意質(zhì)量，掉行漏字，而漏、掉的恰恰又是關(guān)鍵的字句，很可能是一失字成應(yīng)聘恨。錯字、別字都是可以克服的缺陷，因?yàn)榇中拇笠舛词Я紮C(jī)那真是太不合算了。
4.忌虛假不實(shí)、前后矛盾。簡歷是較真實(shí)地反映自己學(xué)歷、經(jīng)歷、技能和成就的重要自述，如果憑空捏造，或夸張、虛假的成分太多，與本人真實(shí)情況大相徑庭，即使一時得逞，也總會露出馬腳，前“功”盡棄不算，還可能封閉其它的成功通道，那就太得不償失了。
5.忌稀奇怪異、生癖花哨。有的求職者為了給自己的簡歷生輝、增色，把大量的花哨、華麗的詞句堆砌在一起，或大量的使用成語、俗語，有的人甚至于自己去創(chuàng)造成語，卻不知有時會弄巧成拙，給人有畫蛇添足之嫌。還有些人喜歡在簡歷中用些生辟的字、句或喜歡用些繁體字，本想展示自己的才華，孰不知有時適得其反。
6.忌方向不明、條理不清。這是很重要的一條，一篇寫得好的簡歷，必須主題鮮明，中心突出，布局必須合理，邏輯不能混亂。是應(yīng)聘“會計”還是“文秘”或者“物業(yè)管理”，全篇都要圍繞一個主題，不要一篇簡歷看下來，人家還不知簡歷作者究竟適合和想要做什么工作，主要的可以多寫些，次要的可以少寫、不寫。應(yīng)層次分明，由淺入深，層層深入、層層入扣、層層達(dá)意。
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