教師跳槽個(gè)人求職簡(jiǎn)歷模板
教師跳槽個(gè)人求職簡(jiǎn)歷模板
簡(jiǎn)歷是教師求職者走向職場(chǎng)的名片,那你知道教師求職者的簡(jiǎn)歷該怎么寫(xiě)嗎?今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享教師跳槽簡(jiǎn)歷范文，僅供大家參考!
教師跳槽簡(jiǎn)歷范文(一)
姓名：李琦
專(zhuān)業(yè)：語(yǔ)文教育
性別：女
學(xué)歷：專(zhuān)科生畢業(yè)
出生日期：1987年10月13日
學(xué)制：3
生源地：廣東清遠(yuǎn)
培養(yǎng)方式：非定向
民族：漢族
畢業(yè)學(xué)校：教育學(xué)院
政治面貌：共青團(tuán)員
畢業(yè)時(shí)間：2010年7月
主修科目：中文
微機(jī)水平：初級(jí)
普通話(huà)：二級(jí)甲等
大學(xué)所學(xué)科目
主修課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、古代文學(xué)、社交禮儀、古文論、現(xiàn)代文藝?yán)碚?、大學(xué)英語(yǔ)精讀、寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)、聽(tīng)力、口語(yǔ)、語(yǔ)文教育概論、教育學(xué)、普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)、法律、大學(xué)數(shù)學(xué)、毛概、鄧小平理論、教學(xué)研究理論課程
參與社會(huì)活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況
07-08年獲優(yōu)秀學(xué)生干部01-02年獲二等獎(jiǎng)學(xué)金02年10月普通話(huà)水平測(cè)試為二級(jí)甲等02年11月參加黨員培訓(xùn)03-04年獲二等獎(jiǎng)學(xué)金03-04獲三好學(xué)生03-04獲優(yōu)秀社團(tuán)會(huì)員04年5月通過(guò)三筆字測(cè)試04-05年獲校英語(yǔ)演講比賽三等獎(jiǎng)04年4月獲系英語(yǔ)演講比賽二等獎(jiǎng).
教師跳槽簡(jiǎn)歷范文(二)
個(gè)人基本資料
姓 名：xuexila
出生日期1：980-05-13
性 別：男
婚姻狀況：未婚
身 高：厘米
體 重：公斤
簡(jiǎn)歷
2002年11月--2003年1月重慶長(zhǎng)安中學(xué)(203中學(xué))實(shí)習(xí)教育教學(xué)工作
2003年8月，新教師上崗培訓(xùn)(區(qū)縣級(jí))
2003年8月至今，重慶某省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任教育教學(xué)工作
個(gè)人能力及自我評(píng)價(jià)
自我評(píng)價(jià)：
為人最大優(yōu)點(diǎn)：塌實(shí)肯干，有自己的思想
工作最大優(yōu)點(diǎn)：善于反思，教學(xué)基本功扎實(shí)，教研教改能力強(qiáng)
工作期間：
2004年4月撰寫(xiě)的論文《新課標(biāo)下“主體參與”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式初探》被重慶市教育學(xué)會(huì)評(píng)為市(省級(jí))一等獎(jiǎng)
2005年4月撰寫(xiě)的論文《新課標(biāo)下基于現(xiàn)代教育技術(shù)的“雙主”教學(xué)模式初探》被重慶市教育科學(xué)院和《今日教育》評(píng)為市(省級(jí))二等獎(jiǎng)
2003年12月撰寫(xiě)的論文《激發(fā)學(xué)生興趣、改革教學(xué)方法、確保學(xué)生主體地位》被重慶市教育學(xué)會(huì)評(píng)為市(省級(jí))三等獎(jiǎng)
2004年12月論文《論新課改背景下教師心理問(wèn)題及對(duì)策》作為優(yōu)秀論文全校宣讀、交流
2003--2004學(xué)年,所擔(dān)任班主任的班級(jí)被評(píng)為校"先進(jìn)班集體"
2005年以校骨干教師的身份被推薦參加區(qū)(縣級(jí))骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)
2005年所教授的學(xué)生參加區(qū)(縣級(jí))數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)1人,三等獎(jiǎng)1人
大學(xué)期間：
畢業(yè)論文《化歸思想及其在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》被評(píng)為優(yōu)秀論文
1999年10月，參加“祖國(guó)頌”歌吟比賽獲集體一等獎(jiǎng)
1999—2000年，被評(píng)為學(xué)生工作“積極分子”
1999—2000年，被評(píng)為“三好學(xué)生”
2000—2002年，獲一等專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金兩次，二等專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金兩次
2000—2001年，被評(píng)為校“優(yōu)秀組織部長(zhǎng)”
2000—2001年，被評(píng)為校“科技積極分子
教師跳槽簡(jiǎn)歷范文(三)
姓名： ******
性別： 女
民族： 漢族
政治面貌： 團(tuán)員
出生日期： 1986年08月
婚姻狀況： 未婚
學(xué)歷： 大專(zhuān)
畢業(yè)院校： xx師范學(xué)院
畢業(yè)時(shí)間： 2007年06月
所學(xué)專(zhuān)業(yè)： 英語(yǔ)教育
外語(yǔ)水平： 英語(yǔ) (PETS-3)
電腦水平： 熟練
工作年限： 3年
聯(lián)系方式： 12345678
求職意向
工作類(lèi)型： 全職
期望行業(yè)： 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育、科研院所
期望職位： 幼兒教育、教師、培訓(xùn)
工作地點(diǎn)： 不限
期望月薪： 1000-2000
教育經(jīng)歷
2002年9月—2005年6月就讀于xx幼兒師范學(xué)校，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金
2005年9月—2007年6月就讀于xx師范學(xué)院，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。
培訓(xùn)經(jīng)歷
2007年2月—4月，分別完成《福爾優(yōu)成功激勵(lì)教師》和 《福爾優(yōu)成功激勵(lì)教師(二)》的培訓(xùn)課程，并獲得結(jié)業(yè)證書(shū)。
工作經(jīng)驗(yàn)
2007年1月至2007年7月xx雙語(yǔ)幼兒園
從事英語(yǔ)教育工作，工作認(rèn)真，積極參與園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),多次參與所帶班級(jí)及園內(nèi)的環(huán)境布置，并獲得園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。真誠(chéng)的與每一個(gè)孩子交流，成為他們的朋友;積極的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，反饋孩子的信息，搭起老師與家長(zhǎng)之間的橋梁。
2007年7月至2009年7月xx英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
從事幼兒園英語(yǔ)及小學(xué)英語(yǔ)工作。在工作的兩年里，積極創(chuàng)新，努力提升自己的教學(xué)水平，并從中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。與機(jī)構(gòu)的合作園方密切配合，作好在該園的宣傳招生、教學(xué)及活動(dòng)展示工作。
專(zhuān)業(yè)技能
熟練幼兒教育的理論知識(shí)及專(zhuān)業(yè)技能;熟練運(yùn)用口語(yǔ)進(jìn)行全英文授課。
自我評(píng)價(jià)
本人性格活潑開(kāi)朗，為人隨和，是個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的女孩。喜歡幼兒，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我有著廣泛的愛(ài)好，在學(xué)習(xí)工作之余，喜歡聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)、運(yùn)動(dòng)…。3年幼兒教育經(jīng)歷練就了我一定的管理能力和責(zé)任心，集體觀念強(qiáng)，能吃苦耐勞，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。我相信不管工作還是學(xué)習(xí)，態(tài)度是最重要的，只有良好的態(tài)度，工作和學(xué)習(xí)才會(huì)出成績(jī)。
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