想應(yīng)聘初中語(yǔ)文教師的職位但不知道怎么寫(xiě)簡(jiǎn)歷?參考下面模板寫(xiě)出適合自己的簡(jiǎn)歷吧，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的初中語(yǔ)文教師簡(jiǎn)歷模板，希望對(duì)你有用!

　　初中語(yǔ)文教師簡(jiǎn)歷模板一

　　基本信息

　　姓 名：XXX

　　性 別：女

　　出生年月：1987-11-16

　　民 族：漢族

　　最高學(xué)歷：本科

　　現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市

　　工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生

　　聯(lián)系電話(huà)：0311-88888888

　　求職意向

　　應(yīng)聘類(lèi)型：專(zhuān)/兼職皆可

　　應(yīng)聘職位：教師,教學(xué)·教務(wù)管理人員,助教,班主任,培訓(xùn)師

　　應(yīng)聘行業(yè)：教育/培訓(xùn)/學(xué)術(shù)/科研,政府/公共事業(yè)/非盈利機(jī)構(gòu)期望工作地區(qū)：石家莊市,石家莊其它地區(qū),保定市,保定其它地區(qū),其它

　　期望月薪：面議

　　語(yǔ)文素養(yǎng)

　　1熱愛(ài)文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會(huì)文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作能力。

　　2對(duì)多門(mén)學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實(shí)語(yǔ)文課堂。

　　教師素養(yǎng)

　　職業(yè)道德：富有愛(ài)心與責(zé)任感，希望通過(guò)自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生

　　教育思想

　　教育目的：實(shí)現(xiàn)“立人”(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。

　　實(shí)現(xiàn)途徑

　　1“應(yīng)試”的實(shí)現(xiàn)途徑：

　　瓶頸：學(xué)生的閱讀寫(xiě)作能力很難通過(guò)語(yǔ)文課堂獲得質(zhì)的提高。

　　解決辦法：立人?，F(xiàn)行的語(yǔ)文考試，其具體形式為閱讀寫(xiě)作，但其考察的核心卻是無(wú)形人文素養(yǎng)，一個(gè)具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語(yǔ)言—閱讀，亦不會(huì)面對(duì)作文題目無(wú)話(huà)可說(shuō)。

　　2“立人”的實(shí)現(xiàn)途徑：

　　瓶頸：首先語(yǔ)文教材的編寫(xiě)是可以承擔(dān)起該重任的：如人教版七年級(jí)的課文涉及人與自然(七年級(jí)上34單元七年級(jí)下6單元)親情友情(七上5單元)國(guó)家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無(wú)關(guān)的老生常談，無(wú)法領(lǐng)會(huì)其中真意。

　　我的教學(xué)方法

　　1詩(shī)化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩(shī)，教師為文章所打動(dòng)，作為一個(gè)抒情主體，用富有情感與思想光輝的語(yǔ)言，傳達(dá)自己的生命感受。

　　2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過(guò)文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩(shī)四首，春秋各兩首，授課時(shí)打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢(qián)塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀(guān)春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個(gè)從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會(huì)被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來(lái)的開(kāi)始。

　　工作經(jīng)歷

　　2008-9至2008-10： 河北省定州市竟成中學(xué) 初一年級(jí)語(yǔ)文教師

　　教育背景

　　2006-9至 至今學(xué)校名稱(chēng)：河北師范大學(xué)匯華學(xué)院

　　專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：漢語(yǔ)言文學(xué)

　　取得學(xué)歷：本科

　　在校獲獎(jiǎng)情況

　　2007-10 專(zhuān)業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金

　　2009-10 專(zhuān)業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金

　　初中語(yǔ)文教師簡(jiǎn)歷模板二

　　基本信息

　　姓 名： 陳小姐

　　性 別： 女

　　年 齡： 24歲

　　婚姻狀況： 未婚

　　最高學(xué)歷： 本科

　　籍 貫：江西

　　聯(lián)系電話(huà)： ×××××××××××

　　電子郵箱： ×××××××××××

　　求職意向

　　工作類(lèi)型： 全職

　　期望薪資： 2000-3000元

　　工作地點(diǎn)： 南昌市

　　求職行業(yè)： 科研、培訓(xùn)、機(jī)構(gòu) 文化、影視、出版

　　求職職位： 職業(yè)教育/培訓(xùn) 講師/助教 幼教 教務(wù)管理 其他教育

　　工作經(jīng)歷

　　2014-01 - ××××外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 初中語(yǔ)文老師

　　工作描述： 語(yǔ)文教師，教授初一至初二的語(yǔ)文課程，非班主任。

　　2013-06 - 2014-01 ××社會(huì)服務(wù)中心 心理咨詢(xún)師助理

　　工作描述： 對(duì)接心理咨詢(xún)師，協(xié)助咨詢(xún)工作

　　教育經(jīng)歷

　　2009-09 - 2013-06 江西師范大學(xué) 漢語(yǔ)文學(xué) 本科

　　專(zhuān)業(yè)描述： 漢語(yǔ)言文學(xué)，教育類(lèi)，針對(duì)語(yǔ)文教育、漢語(yǔ)言的應(yīng)用。

　　自我評(píng)價(jià)

　　作為一名熱愛(ài)心理學(xué)和教育工作的求職者，我期望能獲得一份和心理學(xué)教學(xué)相關(guān)的工作，我將在我所的熱愛(ài)工作崗位上充分發(fā)揮自己的能力和才干：腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)是我的堅(jiān)持;鍥而不舍、持之以恒是我的強(qiáng)項(xiàng);耐心細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心是我的習(xí)慣;發(fā)掘新信息、傳播新知識(shí)是我的愛(ài)好;春風(fēng)化雨、徐徐善誘是我的特色。同時(shí)，初中語(yǔ)文教師的工作，使我有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);心理咨詢(xún)師助理的經(jīng)歷，和兩年的心理學(xué)考研經(jīng)歷，使我對(duì)心理學(xué)和心理學(xué)考研有著較直接而深刻的體驗(yàn)。因此，我自信能夠勝任心理學(xué)考研培訓(xùn)及相關(guān)工作，請(qǐng)貴公司接受我的求職申請(qǐng)。

　　初中語(yǔ)文教師簡(jiǎn)歷模板三

　　姓 名 性 別 女

　　出生年月 1986年5月 身 高 165cm

　　籍 貫 朝陽(yáng)市 居住地 鞍山市

　　民 族 蒙古族 政治面貌 團(tuán)員

　　畢業(yè)院校 鞍山師范學(xué)院 專(zhuān) 業(yè) 漢語(yǔ)言文學(xué)

　　求職類(lèi)型 應(yīng)屆畢業(yè)生 體重 52kg

　　聯(lián)系方式 移動(dòng)電話(huà)：

　　家庭電話(huà)：

　　E_Mail：

　　QQ：

　　教育經(jīng)歷 1993-1999 河南小學(xué)

　　1999-2002 山嘴子中學(xué)

　　2002-2005 喀左蒙古族高級(jí)中學(xué)

　　2005-2009 鞍山師范學(xué)院

　　實(shí)踐經(jīng)歷 2008年9，10月參加教育實(shí)習(xí);在大學(xué)期間一直利用課余時(shí)間做兼職(例如：家教，促銷(xiāo)員等)

　　技能水平 計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)

　　普通話(huà)二級(jí)甲等

　　職業(yè)漢語(yǔ)能力中級(jí)

　　教育實(shí)習(xí)后被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生

　　自我評(píng)價(jià) 本人在校期間成績(jī)優(yōu)異，注重充實(shí)自我，廣泛閱讀各科書(shū)籍，積極參與義務(wù)家教等公益活動(dòng);

　　事業(yè)心、進(jìn)取心強(qiáng)，并有良好的交際技能，能夠勝任初中、高中的教學(xué)任務(wù)!