人這一生當中要接受三種教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。而對一個孩子最重要的便是人生開始階段的家庭教育。因此，一個正確的家庭導向是非必要的。下面是我對家庭教育的一些見解，一起來看看吧。

       
        一、正確傳遞信息

 

        在家庭教育中，信息傳遞都是無意識的，父母的一言一行，好的壞的，都在潛移默化地影響著孩子。

 

        1.命令式傳遞

 

有些父母會強調(diào)孩子要好好學習，而且不厭其煩的將這句話重復給孩子聽。

 

其實這并不是正確的傳遞信息，而是命令。我們的父母不考慮傳遞給孩子信息行為的正確性，只是復制了自己，便將對事物錯誤的認知傳遞給孩子。比如父親打架，罵人，橫行霸道，他想在孩子面前炫耀自己很厲害強大，但孩子只是接受了打架罵人這些錯誤的信息傳遞。

 

俞敏洪曾說過：“家庭是復印機，父母是原件，孩子是復印件。如果復印件出了問題，那么我們一定要回溯到原件上去找問題”。

 

        2. 有意識的傳遞

 

真正有意識的正確傳遞都是在家庭和諧相處的氛圍中去感染孩子的，或者是帶孩子走出去，去一些經(jīng)過父母篩選的陌生環(huán)境，例如，有特色的圖書館、有情調(diào)的咖啡廳，讓孩子在特定的環(huán)境中明確自己主動學習的重要性。要有意識的帶領孩子親近自然，要結合社會中的各種現(xiàn)象，讓孩子明確是非。

 

身教遠勝于言傳，意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為化進孩子的血肉里的。父母要特意去篩選自己所傳遞的信息、思想以及行為，否則孩子便會產(chǎn)生潛意識的習慣。

 

 

        二、傳遞學習方法

 

        1.父母要根據(jù)孩子形成的思維、行為、習慣、認知等問題來傳遞學習方法。

 

比如帶孩子去飯店吃飯，剛上來飯菜，就跟孩子說，你要好好學習，估計孩子就吃不下去了。相反，如果這時父母和孩子探討這些美食是如何做的，各種食材有什么營養(yǎng)，是不是激發(fā)孩子對自然科學的喜愛，或許回家就會找這方面的書或資料來學習。總之，我們要傳遞給孩子學習方法，是要按孩子習慣性思維去傳遞。

 

        2.環(huán)境是孩子生活和接受教育的重要場所，父母根據(jù)不同的環(huán)境傳遞學習方法。

 

比如，當帶孩子去踏青游玩的時候，讓孩子感受環(huán)境中的美，通過熏陶和感染，喚起他們對美好的事物的情感和興趣，通過做游戲傳遞一些相關的知識和學習方法孩子是很容易接受的；當帶孩子到歷史文物景點參觀，請導游給孩子講這個文物古跡的故事和講究，孩子不僅能有知識的增長，或許還能激發(fā)孩子對歷史的喜愛；所以，父母要有意識地根據(jù)環(huán)境來引導孩子領悟不同的思考方式和學習方法。

 

父母千萬不要在特定的環(huán)境、特定指向性的活動中傳遞學習方法，孩子是不接受的，父母往往忘記了環(huán)境對孩子的影響。

 

比如今天你說帶孩子去奶奶家，在路上你就跟孩子說要好好學習，孩子會煩你的，因為你已經(jīng)給孩子形成了導向性的活動就是去看奶奶，孩子的心思就是去吃和玩，他的思想已成定式，在這種環(huán)境下你再去交流學習，就把孩子吃和玩的概念打消了，下次再說去奶奶家孩子就不去了。孩子一說起媽媽就會聯(lián)想到愛嘮叨，是說我們的父母不分地點，環(huán)境，甚至人群絮叨如何學習，孩子也是需要尊嚴的。所以父母一定要從孩子的認知和心理角度去考慮，切不可簡單說教。

 

父母傳遞正確的學習方法就能提高孩子的學習效率，這樣孩子就能更好地吸收知識營養(yǎng)。不正確的學習方法會讓孩子的學習不僅沒有收獲，還會覺得超級的累。掌握好的學習方法可以用最短的時間達到最好的效果。這就好像你要把稻谷去殼，是用水碾還是用現(xiàn)代的機械打米機，效率是不一樣的。沒有正確的教育方式，沒有正確的學習方法，只會讓父母和孩子陷入互相折磨之中。

 

 

         三、了解孩子真正的優(yōu)缺點

 

作為父母，我們要了解孩子真正的優(yōu)缺點。

 

對于調(diào)皮孩子，家長就會覺得這孩子很廢，皮死了，就知道玩。豈不知愛玩的孩子思維特別活躍，很容易在玩中學到知識，所以我們家長要加以引導。

 

老實、聽話的孩子，大家都喜歡，可是，事實上這樣的孩子思維比較固化，膽子小，隨遇而安，沒有很強的上進心，惰性強，遇事逃避，很難成大器。

 

         四、與孩子正常交流

 

         1. 要有交流的主題

 

這里的主題不是說日常學習和日常生活中遇到的事，而是針對的是思想、思維和社會認知方面的主題。

 

         2. 要有爭論

 

通過爭論，你能了解到孩子真正的內(nèi)心，了解孩子的思維、思想和社會認知。

 

         3. 要有結果

 

要有主題論證的結果。

 

         五、傳遞優(yōu)秀標準

         對于孩子，家長設定的優(yōu)秀標準要分年齡階段的，要符合正常的成長規(guī)律，只要孩子能夠達到父母的預期結果，就足夠了。

 現(xiàn)在的家長給孩子制定的目標很亂，主要是為了滿足自己的虛榮心，以炫耀孩子來滿足自己的虛榮心。其實這樣做對于孩子的成長是很不利的，孩子很累，沒有優(yōu)秀的標準，孩子就沒有努力的目標。
         偉大女性宋慶齡曾說過一句話，“孩子們的性格和才能，歸根結蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深?！钡群⒆娱L大成人以后，社會就是鍛煉他們的環(huán)境，學校教育也會在他們的一生中起著至關重要的作用。但永遠也都是在一個人的身上能看到他的家庭教育是怎么樣的，這就是家庭教育對孩子一生決定性的影響。