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孩子的教育應該注意哪些階段

時間: 文瓊20 分享

  現(xiàn)實中很多家長們都很關注孩子的中考、高考,認為這些才是對孩子一生至關重要的節(jié)點。但實際上,孩子在這些大考中的表現(xiàn)卻是由“四五年級”和“初二年級”決定的。下面是小編為大家整理的關于孩子的教育應該注意哪些階段,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

  第一個階段:四五年級

  一、四五年級是情感、情緒突發(fā)期

  孩子一般在10歲左右自我意識開始崛起,他們強烈需要父母的的尊重,需要父母把他們當作大孩子。但很多父母不了解孩子這一心理,仍把孩子當小孩子看待,因此這一時期的孩子,常常因為得不到父母的尊重和理解,而故意與父母作對。

  在孩子心里,他們更多需要的是父母的理解和尊重。當孩子真正得到理解和尊重之后,他的大部分消極、叛逆情緒就會消失。這與送給他們昂貴的禮物相比,父母的理解和尊重更能讓他們感動。

  二、四五年級是厭學的高發(fā)期

  四、五年級是孩子厭學情緒的高發(fā)期,很多孩子開始討厭學習,常常對父母常說的“好好學習”等說辭表現(xiàn)出強烈的反感。

  孩子在四年級之前言聽計從,可到了四年級后,孩子的思維能力迅速發(fā)展,獨立意識加強,開始思考:我為什么要學習?學習不好能怎樣呢?

  由于自我意識剛剛出現(xiàn),這時候的孩子固執(zhí)地認為,自己可以解決所有的問題??涩F(xiàn)實是,他們到了四、五年級,學習難度不斷加大,容易感覺到對學習有些力不從心。

  加上父母的嘮叨,這會給他們一種錯誤的信息:“學習是一件很痛苦的事情,我完全在為父母而學習”,在這種錯誤信息的感染下,孩子就會產生厭學情緒。

  三、四五年級是成績定型關鍵期

  四、五年級是小升初打地基最關鍵的時期,這兩個年級沒學好,小升初擇校0優(yōu)勢,還會影響初中學習!

  孩子在四、五年級取得一個好成績,他們更容易產生學習的自信心,在孩子讀三年級之前,家長可以多問快樂、少問學習,但到了四、五年級,家長就應該多關心孩子的學習狀況了。

  這種關注并不意味著家長要更多催促、孩子學習,而是說,在四、五年級這個學習成績即將定型期,家長要拿出一定的精力,讓孩子體驗學習的興趣、幫孩子建立起學習的信心。

  四、四五年級是習慣定型期

  孩子習慣培養(yǎng)的關鍵期是在小學的中低年級,而四或五年級是一個“分水嶺”。從習慣養(yǎng)成的特點來看,四、五年級是強化好習慣和改正壞習慣的關鍵時期,過了這個關鍵期,壞習慣將不會輕易改掉。

  也就是說,在四、五年級之前如果孩子養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣,那這些好習慣將會伴隨孩子一生;在四、五年級之后,如果孩子想改掉某些惡習,除非進行長久的訓練,否則孩子的這些壞習慣是很難改變的。

  給家長的建議

  1、培養(yǎng)孩子控制情緒的能力

  做父母的,不管你的孩子正處于哪個年齡段,你要想教育好他們,必須提前了解他們的心理。

  如果孩子需要父母的幫助,父母應該及時安慰孩子,用相同的心理去感受孩子的情緒,努力引起孩子的情感共鳴,從而緩解孩子的不良情緒。

  2 讓孩子知道,學習是他自己的事情。

  父母應該提前向孩子灌輸“學習是他自己的事情”這個觀念。告訴孩子他在為誰、為什么而學習。這樣,對于思維正在高速發(fā)展的四、五年級孩子來說,這將會促使他們的成績穩(wěn)步前進,而不是厭學。

  3、經常給孩子“積極暗示”

  孩子的自信心除了來自于他們的自我激勵外,還需要來自于父母的賞識和鼓勵。

  如果你不知道如何鼓勵孩子,請在極客與數(shù)學后臺回復“鼓勵”進行查閱。

  4、父母要謹慎對待“陪讀”

  四五年級過后,尤其要注重培養(yǎng)孩子獨立學習的能力,家長介入過多,可能讓孩子形成依賴。孩子就懶得去思考了,有時他們甚至不知道自己的錯誤在哪里,就照著父母所說的答案寫上了。

  5、培養(yǎng)好習慣,克服壞習慣

  就像前面提到的,四五年級是習慣培養(yǎng)中后期,這個時候再不加強好習慣培養(yǎng)和壞習慣糾正,等到六年級、初高中改起來會更難。


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