有的孩子喜歡偏科，比如有的是語(yǔ)文成績(jī)很好，有的是數(shù)學(xué)成績(jī)很好。對(duì)于這種愛(ài)偏科的孩子，老師是又愛(ài)又恨。要是學(xué)習(xí)能力能平衡一下就好了。那么語(yǔ)文成績(jī)很差的孩子，該如何培養(yǎng)的他的語(yǔ)文成績(jī)呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的語(yǔ)文成績(jī)，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

　　1如何培養(yǎng)孩子的語(yǔ)文成績(jī)

　　多看課外書(shū)籍

　　課本上的東西吸引不了孩子，可以看些課外書(shū)籍，很多少兒故事之類的。總會(huì)一本是孩子喜歡的，就從這些課外書(shū)籍開(kāi)始，讓孩子體會(huì)文字的魅力。

　　監(jiān)督孩子的作業(yè)

　　孩子的語(yǔ)文作業(yè)，要在監(jiān)督。如果不是自己獨(dú)立完成的，做完后，父母一定認(rèn)真的檢查。不能讓孩子蒙混過(guò)關(guān)!

　　還孩子玩文字游戲

　　可以和孩子玩些成語(yǔ)接龍這類游戲，猜謎語(yǔ)，填字啊，之類的。都可以激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)文的興趣。

　　講語(yǔ)言典故孩子聽(tīng)

　　講故事的時(shí)候，可以多講些成語(yǔ)故事，寓言典故之類的。讓孩子從這些故事中，了解中國(guó)的詞匯，以及詞匯的魅力的，孩子對(duì)詞匯產(chǎn)生興趣。

　　2怎么培養(yǎng)孩子的語(yǔ)文成績(jī)

　　掌握一些語(yǔ)文術(shù)語(yǔ)和積累一些做題方法。如表達(dá)方式包括：記敘，議論，抒情，描寫(xiě)，說(shuō)明。修辭方法包括：比喻，夸張，擬人，排比等，說(shuō)明方法包括：舉例子，分類別，列數(shù)字，作比較，畫(huà)圖表，下定義，作詮釋，打比方，摹狀貌等。

　　論證方法包括：舉例論證，道理論證，比喻論證，對(duì)比論證等。雖然有些本質(zhì)是相同的，但術(shù)語(yǔ)的說(shuō)法不同。舉個(gè)例子：比喻在修辭方法里叫比喻，在說(shuō)明方法里叫打比方，在說(shuō)明方法里叫比喻論證。千萬(wàn)不能混淆。

　　導(dǎo)讀為先，引導(dǎo)預(yù)習(xí)。大綱中明確了一點(diǎn)要求“讓學(xué)生多讀，通讀誦讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)、文言句式的敏銳的感受”，根據(jù)這一點(diǎn)我采取了引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、閱讀，自己先初步明白文意的方法。

　　3如何培養(yǎng)語(yǔ)文成績(jī)

　　不要以看電影、電視劇來(lái)代替閱讀原著。人在閱讀時(shí)要把書(shū)面文字在頭腦中轉(zhuǎn)換成圖像，這是一個(gè)再創(chuàng)作的過(guò)程，有助于讀者對(duì)作品的理解，而看電視劇，看電影把這再創(chuàng)作的過(guò)程省略了。 盡早教會(huì)孩子使用工具書(shū)，比如查字典，利用圖書(shū)館，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓孩子學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)查找資料。養(yǎng)成孩子自主閱讀的習(xí)慣。

　　寫(xiě)作相對(duì)識(shí)字和閱讀來(lái)說(shuō)要難一些了。很多孩子對(duì)寫(xiě)作懷有畏懼感，其實(shí)不僅是孩子，不少成人對(duì)寫(xiě)作也感困難。小學(xué)一般在二年級(jí)開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作，從看圖寫(xiě)話開(kāi)始，進(jìn)而是看圖作文，再逐步發(fā)展到寫(xiě)短小的作文，六年級(jí)時(shí)一般要求能夠熟練地寫(xiě)一篇800字的命題作文。

　　小學(xué)生寫(xiě)作困難主要是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ι铙w驗(yàn)，平時(shí)疏于觀察，缺乏想像，詞匯貧乏。表現(xiàn)為：沒(méi)有東西寫(xiě)，兩句話就完了，不知道寫(xiě)什么好;有時(shí)候想寫(xiě)確又找不到合適的詞匯來(lái)敘述，有的同學(xué)每次作文總使用相同的詞匯和句式;立意平淡，缺乏思想深度。

　　4文言文答題技巧

　　仔細(xì)分析標(biāo)題

　　一般而言，課外文言文閱讀文段都會(huì)給出標(biāo)題。要留意并仔細(xì)分析文段的標(biāo)題。因?yàn)榇蟛糠謽?biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。理解題目可以幫助學(xué)生理解材料的內(nèi)容，從而幫助題目答題。

　　結(jié)合注釋速讀全文

　　文言文閱讀文段，對(duì)于一些難懂的文言字詞一般都會(huì)給出注釋。這些注釋有助于考生準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容。所以，考生千萬(wàn)別忽略這些注釋，而應(yīng)結(jié)合注釋速讀全文。另外需要注意的是，考生在閱讀全文的過(guò)程中，碰到“攔路虎”千萬(wàn)別停下來(lái)苦苦思索，而應(yīng)繼續(xù)閱讀。

　　快速瀏覽題目

　　課外文言文閱讀試題有個(gè)特點(diǎn)：有的題目選項(xiàng)出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目有助于考生初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，應(yīng)該快速瀏覽文段后的題目。

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