作為家長(zhǎng)該如何正確批評(píng)孩子

　　作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，要對(duì)于孩子進(jìn)行一定的批評(píng)，才能更好地進(jìn)行家庭教育與親子溝通。小編在這里整理了相關(guān)知識(shí)，希望能幫助到大家。

　　不正確的批評(píng)方式
1恐嚇式的批評(píng)

　　恐嚇孩子也許能達(dá)到一時(shí)的效果

　　但是并不能使孩子內(nèi)心真正信服

　　也不會(huì)使孩子的行為與情緒得到緩解

　　長(zhǎng)此以往

　　孩子反而會(huì)變得膽小且退縮

　　2打擊式的批評(píng)

　　一味地打擊孩子的自信

　　會(huì)使孩子變得膽小怯懦

　　不敢去嘗試新的事物

　　3對(duì)比式的批評(píng)

　　每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體

　　如果經(jīng)常將孩子與其他孩子作對(duì)比

　　那么無(wú)形中會(huì)給孩子產(chǎn)生很大的壓力

　　4不公平的批評(píng)

　　孩子的發(fā)展能力各不相同

　　如果大人不公平地對(duì)待孩子

　　會(huì)給孩子產(chǎn)生很大的傷害

　　5貼標(biāo)簽式的批評(píng)

　　孩子雖然小

　　但是自尊心是非常強(qiáng)的

　　大人的評(píng)價(jià)對(duì)于孩子非常重要

　　會(huì)對(duì)孩子的內(nèi)心產(chǎn)生暗示的效果

　　如果長(zhǎng)此以往地給孩子貼標(biāo)簽

　　那么孩子可能就真的成為這樣的了

　　到底如何批評(píng)才正確?

　　首先，家長(zhǎng)要避免使用任何貶低性的言辭。當(dāng)一個(gè)孩子被家長(zhǎng)說(shuō)“笨”的時(shí)候，他的第一反應(yīng)可能是“不，我不笨”，但如果家長(zhǎng)反復(fù)這樣說(shuō)孩子，孩子就會(huì)相信父母的話，認(rèn)為自己的確是一個(gè)笨人，然后放棄所有的努力，避免一切需要?jiǎng)幽X筋和存在競(jìng)爭(zhēng)的事情，因?yàn)檫@樣就不會(huì)顯現(xiàn)出自己的“笨”。

　　孩子會(huì)把家長(zhǎng)的話當(dāng)真，他們依靠父母來(lái)告訴他們自己是什么樣的人，能成為怎樣的人。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)對(duì)自己的信心需要聽(tīng)到或者無(wú)意中聽(tīng)到對(duì)他們的積極評(píng)價(jià)。因此，如果我們希望孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中對(duì)自己有信心，我們就要利用每個(gè)機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子積極的一面，避免使用任何貶低性的言辭。

　　其次，發(fā)生問(wèn)題的當(dāng)時(shí)，應(yīng)該處理事情，而不是針對(duì)人。問(wèn)題已經(jīng)發(fā)生了，我們?cè)偃ヘ?zé)怪任何人是沒(méi)有用的，正確的方式是趕緊處理當(dāng)下的情況。比如孩子打翻了果汁，家長(zhǎng)應(yīng)該趕緊拿一塊抹布給孩子，教會(huì)孩子如何收拾桌面和地板，這樣下次遇到類似的情況，孩子就知道該如何處理。但如果家長(zhǎng)只是一味批評(píng)孩子不小心，然后自己處理殘局，孩子依然學(xué)不會(huì)相應(yīng)的技能，還有可能在被家長(zhǎng)批評(píng)后心里很不服氣：“有什么大不了的，擦擦不就好了”。

　　第三，要讓孩子從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。在許多家庭中，家長(zhǎng)和孩子之間的激烈爭(zhēng)吵有一個(gè)規(guī)律的順序：孩子做錯(cuò)了什么事，或者說(shuō)錯(cuò)了什么話，家長(zhǎng)對(duì)此作出針對(duì)孩子人格的反應(yīng)，孩子則以更糟糕的言行來(lái)回答。比如：爸爸看到兒子正在玩玻璃杯就要求孩子放下，孩子堅(jiān)持要玩，可最后還是不小心把被子摔碎了，這時(shí)候，爸爸就爆發(fā)了：“我都說(shuō)了不許你玩，你就是個(gè)笨蛋，屋里的東西都得被你打碎!”孩子這時(shí)候反擊：“你才是笨蛋，上周你才打碎了盤子”，爸爸此時(shí)怒不可遏，于是揍了孩子一頓。也許孩子下次不會(huì)再拿玻璃杯玩，但他還會(huì)拿別的東西。因此，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)把孩子的每一次錯(cuò)誤變成孩子的一次成長(zhǎng)。