批評(píng)孩子的錯(cuò)誤方式與正確方法

　　批評(píng)孩子是一門學(xué)問(wèn)，多次批評(píng)孩子不見(jiàn)效，其實(shí)有的時(shí)候批評(píng)的方式出現(xiàn)了問(wèn)題。小編在這里整理了相關(guān)知識(shí)，希望能幫助到大家。

　　翻老賬的批評(píng)方式要不得

　　經(jīng)驗(yàn)告訴我們，“翻舊賬”的方式不好用，這是為什么呢?

　　1、不符合孩子的年齡特點(diǎn)

　　孩子記得最清晰的是當(dāng)時(shí)、當(dāng)天的事，一兩天之前的事就需要成人的提示。即便想起來(lái)，也不如當(dāng)天的事那么清晰、詳細(xì)。

　　大人批評(píng)孩子時(shí)劈頭蓋臉?lè)蠋?，其初衷是想引起孩子的重視，讓孩子意識(shí)到這些事情的嚴(yán)重后果，督促其盡快改正。但恰恰忽視了孩子的記憶特點(diǎn)。

　　2、會(huì)造成對(duì)孩子的二次傷害

　　批評(píng)孩子，我們總是希望以小見(jiàn)大，一針見(jiàn)血，但往往會(huì)夸大事情的危害性，對(duì)孩子的定性也過(guò)于寬泛。

　　批評(píng)本身已經(jīng)是對(duì)孩子的提醒，而過(guò)分的表情、動(dòng)作和措辭，對(duì)孩子的二次傷害會(huì)比做錯(cuò)事本身更嚴(yán)重。

　　2

　　表達(dá)準(zhǔn)確，讓孩子明白錯(cuò)在哪兒

　　為什么家長(zhǎng)的叮囑不湊效?可能是 TA 根本就沒(méi)明白家長(zhǎng)話的含義。“好好表現(xiàn)”是個(gè)太模糊的概念。到底怎樣做才算“好好表現(xiàn)”?孩子根本就不明白。

　　這一點(diǎn)可以借鑒幼師和孩子交流的經(jīng)驗(yàn)。

　　游戲活動(dòng)時(shí)，老師對(duì)孩子們說(shuō)：“排成直線走”，孩子沒(méi)什么反應(yīng)。老師馬上換種說(shuō)法：“在前面排成一條毛毛蟲(chóng)”。孩子們很快就能排成一列了。因?yàn)檫@樣說(shuō)更方便孩子理解。

　　所以，不管是批評(píng)孩子還是日常溝通，家長(zhǎng)都要盡量說(shuō)話形象準(zhǔn)確。這樣不光能提高親子交流效率，對(duì)孩子的思維能力也是很好的鍛煉。

　　3

　　多管齊下，注重效果

　　1、告訴他你的經(jīng)驗(yàn)

　　在孩子眼中，大人是不會(huì)犯錯(cuò)誤的。可以將你小時(shí)候犯的錯(cuò)告訴他，把你的淘氣、闖禍告訴他，把你害怕別人告狀的心情告訴他。孩子才會(huì)放下心里的負(fù)擔(dān)，因?yàn)樗X(jué)得你很可親、可愛(ài)。

　　2、告訴他你的擔(dān)心

　　大人總喜歡在孩子面前藏起一切，裝出一副兇巴巴的樣子，似乎這樣就有了威嚴(yán)。其實(shí)，把你心里的憂慮、擔(dān)心告訴孩子，讓他知道自己的表現(xiàn)是多么地讓老師擔(dān)心、失望。體驗(yàn)到大人的感受，孩子會(huì)對(duì)自己的表現(xiàn)產(chǎn)生愧疚，因?yàn)闆](méi)有孩子想讓老師失望。

　　3、善用你的沉默

　　喋喋不休不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且容易使言行激化，削弱教育效果。往往是你說(shuō)累了，孩子也煩了。短時(shí)的沉默，可以留給自己思考的時(shí)間，也可以留出孩子反省的時(shí)間。

　　4

　　傾聽(tīng)孩子，理解孩子

　　1、耐心地聽(tīng)一聽(tīng)孩子的心聲

　　孩子做錯(cuò)的每一件事，都是有原因的。對(duì)于做錯(cuò)的事情，孩子可能有自己的看法，一開(kāi)始，他并不覺(jué)得那是錯(cuò)的，所以，在批評(píng)之前，聽(tīng)一聽(tīng)孩子的解釋，他的話會(huì)幫助你處理好這件事。

　　2、重視孩子的辯解

　　批評(píng)孩子時(shí)，我們總是希望孩子認(rèn)真聽(tīng)，不插話，不辯解，認(rèn)為這樣就是承認(rèn)錯(cuò)誤、接受批評(píng)的好態(tài)度。我們不妨給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)一說(shuō)他的想法，吐一吐他的怨氣，了解他對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)程度。

　　3、給孩子思考的時(shí)間

　　批評(píng)孩子是為了減少類似事情的發(fā)生，盡可能少地再次批評(píng)，讓孩子學(xué)會(huì)調(diào)整自己的行為，學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。不要把你的建議馬上告訴孩子，讓他想一想，錯(cuò)在哪兒，該怎么辦，類似事件如何預(yù)防，讓他學(xué)會(huì)自己的事情自己處理。

　　不要在這些時(shí)候批評(píng)孩子

　　//1 不要在外人面前批評(píng)孩子//

　　在批評(píng)孩子的時(shí)候

　　一定要以保護(hù)孩子自尊心為前提

　　可以把孩子帶到?jīng)]有外人的角落

　　盡量在批評(píng)的同時(shí)

　　樹(shù)立孩子自信心

　　//2 不要在孩子后悔時(shí)批評(píng)ta//

　　有時(shí)候一些錯(cuò)誤

　　孩子已經(jīng)嘗到了后果

　　已經(jīng)知道了自己的錯(cuò)誤

　　本來(lái)就很難過(guò)

　　這時(shí)候上去批評(píng)

　　簡(jiǎn)直是又給孩子補(bǔ)了一刀

　　//3 不要在吃飯的時(shí)候批評(píng)孩子//

　　很多家庭喜歡把各種問(wèn)題拿到飯桌上說(shuō)

　　雖然原因也可以理解

　　因?yàn)槌燥埖臅r(shí)間是大家最能聚齊的時(shí)候

　　可是總是選擇在吃飯的時(shí)候批評(píng)教育

　　久而久之會(huì)帶來(lái)孩子的心理負(fù)擔(dān)

　　想到吃飯就要挨罵

　　對(duì)吃飯產(chǎn)生恐懼心理

　　一到飯桌上就想快點(diǎn)吃完

　　甚至對(duì)正常的飲食消化都產(chǎn)生影響