1-2年級(jí)適合小學(xué)生看的書(shū)
推薦一些好書(shū)吧。為暑假、為新學(xué)期做準(zhǔn)備。但他們也有一種感受，眼下兒童文學(xué)，量大，所以越來(lái)越難挑了。借些什么書(shū)好呢?小編在這里整理了相關(guān)知識(shí)，快來(lái)看看吧!
1-2年級(jí)適合小學(xué)生看的書(shū)
--繪本--
1.《活了100萬(wàn)次的貓》:描寫(xiě)了生與死、以及愛(ài)
2.《帕西爺爺有辦法》:影響英國(guó)三代人成長(zhǎng)的愛(ài)心繪本
3.《丟飯團(tuán)的笑婆子》:1973美國(guó)凱迪克金獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品
4.《獾的禮物》:如何接受親人離開(kāi)你
5.《魔奇魔奇樹(shù)》:愛(ài)與勇氣
6.《市場(chǎng)街最后一站》:從日常的生活中，獲得幸福滋養(yǎng)的能力
7.《打架的藝術(shù)》:推薦給喜歡打架的男孩 爆笑+哲理
8.《明天要遠(yuǎn)足》:詩(shī)歌繪本
9.《妖怪山》:彭懿作品，每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)天使心中都有一座妖怪山
10.《我有友情要出租》:方素珍作品，朋友是要去找尋的
11.《月光男孩》:1972年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)畫(huà)家獎(jiǎng)得主的代表作
12.《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》:孩子關(guān)于長(zhǎng)發(fā)的所有想象
13.《不可思議的旅程》:無(wú)字繪本，冒險(xiǎn)、想象力
--提升閱讀--
14.《“我愛(ài)閱讀”黃色系列》：適合小學(xué)中低年級(jí)的兒童閱讀，針對(duì)具有一定詞匯量的孩子
15.《雅諾什繪本王國(guó)》：橋梁書(shū)
16.《不一樣的卡梅拉》：樂(lè)觀、勇敢，勇于嘗試和冒險(xiǎn)
17.《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子系列》:注音，不一樣的教科書(shū)
18.《我和小姐姐克拉拉》：世界十大經(jīng)典童書(shū)之一
19.《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事》：由臺(tái)灣兒童文學(xué)名家林良、馬景賢、管家琪、陳木城等人根據(jù)“年獸”、“白蛇”、“牛郎織女”、“鐘馗捉鬼”等古老的民間傳說(shuō)改寫(xiě)而成。
20.《中國(guó)當(dāng)代童話名家自選集》：任溶溶、葛翠琳、孫幼軍、金波、張秋生、葛冰、周銳、冰波、湯素蘭、王一梅。
21.《青蛙與蟾蜍》：童心及純真的友誼 溫馨的生活
22.《羅爾德・達(dá)爾作品典藏》：《了不起的狐貍爸爸》《女巫》《好心眼兒巨人》《查理和巧克力工廠》等經(jīng)典作品。
23.《彼得兔的故事》：全套彼得兔故事一冊(cè)收藏，馬愛(ài)農(nóng)翻譯
24.《國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)・升級(jí)版兔子坡》：羅伯特・羅素的作品，人與動(dòng)物和諧相處。
25.《父與子全集》：彩色雙語(yǔ) 有聲讀物版
26.《小豬唏哩呼嚕》：孫幼軍作品，構(gòu)思精妙，情節(jié)豐富。
27.《影響孩子一生的主題閱讀》：竇桂梅主編 包括1-2年級(jí)、3-4年級(jí)、5-6年級(jí)。
28.《裝在口袋里的爸爸彩圖注音版》：作者是中國(guó)首位迪士尼簽約作家楊鵬。
29.《電話里的童話第二輯》：賈尼・羅大里作品，圖大字少，全文注音，適合孩子自主閱讀的橋梁書(shū)。
--知識(shí)拓展--
30.《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)・我的趣味漢字世界》：根據(jù)新課標(biāo)專(zhuān)為小學(xué)生定制
31.《漫畫(huà)版林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》
32.《極地重生：沙克爾頓南極史詩(shī)之旅》：富有藝術(shù)氣息的科普?qǐng)D畫(huà)書(shū)
33.《法布爾昆蟲(chóng)記套裝》：入選教育部推薦書(shū)目，新聞出版總署推薦閱讀
34.《兒童博客版・新十萬(wàn)個(gè)為什么》：注音版
35.《科學(xué)家故事100個(gè)》
36.《小牛頓實(shí)驗(yàn)室》：2015年度童書(shū)桂冠獎(jiǎng)
37.《鼴鼠博士的地震探險(xiǎn)》：關(guān)于地震的科普繪本
--童詩(shī)--
38.《嘰嘰喳喳的早晨――臺(tái)灣經(jīng)典兒童詩(shī)繪本》：林煥彰先生執(zhí)筆，大12開(kāi)，有音頻
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法大全
語(yǔ)數(shù)外不斷都是隨同著孩子們?cè)趯W(xué)校里的必學(xué)科目，很多孩子在語(yǔ)文方面下的功夫都比其他兩科要少，那怎樣學(xué)好語(yǔ)文呢，今天小編總結(jié)了一些經(jīng)歷與大家分享一下。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文一定要留意培育學(xué)習(xí)興味，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，積聚學(xué)習(xí)辦法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能等。學(xué)習(xí)習(xí)氣的好壞，直接關(guān)系到你學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞。
《禮記》中說(shuō)“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”這就是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，我們能夠把它漸漸融入我們的學(xué)習(xí)之中。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，則又給我們敲響了要“學(xué)”“思”分離的警鐘?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”，“溫故而知新”有許多的名人對(duì)學(xué)習(xí)做出了總結(jié)，我們無(wú)妨一試(但不可自覺(jué))。
其實(shí)， 更重要的是要我們從學(xué)習(xí)中去總結(jié)，比方說(shuō)，在一個(gè)幽靜的中央，我們無(wú)妨坐下靜靜心，默默想想散文、名言之類(lèi)，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象。假如說(shuō)好的學(xué)習(xí)習(xí)氣是一位獨(dú)具匠心的建筑師，那好的學(xué)習(xí)辦法則是精巧適用的建筑資料。
通常狀況下，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好辦法不外乎就是：
多讀
就是重復(fù)讀。聽(tīng)說(shuō)，豐子愷先生的讀書(shū)法稱(chēng)為“二十二遍讀書(shū)法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有領(lǐng)會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)慢慢地從唇間背誦 出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。
強(qiáng)記
就是有目的地抑制本人，停止記憶。有些課程根本概念不記不行，如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。了解了的要背誦，暫時(shí)不了解的也要加以記憶，并在運(yùn)用中重新穩(wěn)固記憶。
古詩(shī)文
背誦后更易了解，了解后還會(huì)記得更結(jié)實(shí)——當(dāng)然這需求毅力和恒心。一朝一夕，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂(lè)于記憶的好習(xí) 慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。
勤寫(xiě)
不只是寫(xiě)作文，那只是其中的一局部。曰記、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。
寫(xiě)自身就是較高層次的記憶，我們有這樣的領(lǐng)會(huì)：寫(xiě)作文， 先打腹稿，再寫(xiě)成初稿，待到往作文本上謄寫(xiě)時(shí)，不看初稿就能寫(xiě)完。緣由是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好忘性不如爛筆頭”不無(wú)道理。
想要學(xué)好語(yǔ)文則必需養(yǎng)成的十大習(xí)氣：
一、熟讀、背誦的習(xí)氣。
二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)氣。
三、琢磨言語(yǔ)文學(xué)的習(xí)氣。
四、積聚言語(yǔ)資料的習(xí)氣。
五、記日記的習(xí)氣。
六、標(biāo)準(zhǔn)地書(shū)寫(xiě)的習(xí)氣。
七、專(zhuān)注地聽(tīng)人說(shuō)話的習(xí)氣。
八、說(shuō)普通話、說(shuō)話文化得體的習(xí)氣。
九、勤考慮、愛(ài)質(zhì)疑的習(xí)氣。
十、勤查工具書(shū)的習(xí)氣。
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