什么方法適合小學(xué)生學(xué)英語口語
什么方法適合小學(xué)生學(xué)英語口語
老師和家長(zhǎng)應(yīng)該想方設(shè)法讓孩子開口說英語，不斷提高孩子的口語表達(dá)能力。那有什么提高小學(xué)生英語口語的好辦法呢?小編在這里整理了相關(guān)知識(shí)，快來看看吧!
什么方法適合小學(xué)生學(xué)英語口語
一培養(yǎng)信心，讓孩子敢說英語
如果孩子信心不足，說英語的時(shí)候緊張，怕犯錯(cuò)誤，那他的表達(dá)能力勢(shì)必會(huì)受到影響。小學(xué)生說英語的自信心主要來自于老師和家長(zhǎng)的積極評(píng)價(jià)，所以一定要多對(duì)孩子進(jìn)行激勵(lì)。可以試試以下這兩種辦法：
1.利用典故進(jìn)行引導(dǎo)
古今中外將勤補(bǔ)拙的例子數(shù)不勝數(shù)，比如說“聞雞起舞”、“有志者事竟成”等，還有我們身邊的一些真人真事都可以當(dāng)做是激勵(lì)孩子的材料?！皠e人可以做到的，我們只要努力也能做到”，應(yīng)該常跟孩子這么說。
2.善于進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì)
孩子是很敏感的，過多的批評(píng)和責(zé)備會(huì)使他們失去信心，但是積極的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)則能大大增強(qiáng)他們的自信心。在孩子正確地說出某個(gè)表達(dá)或是完整地說出某個(gè)句子以后，一定要毫不猶豫地夸獎(jiǎng)他：“你真棒!”
二激發(fā)興趣，讓孩子愛說英語
我們常說“興趣是最好的老師”，在小學(xué)生英語學(xué)習(xí)中這一點(diǎn)表現(xiàn)得尤為明顯。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語往往是出于興趣，如果強(qiáng)行逼迫他們學(xué)習(xí)，反而會(huì)刺激他們的逆反心理，還可能會(huì)引起厭學(xué)情緒。傳統(tǒng)的英語教材較為枯燥，家長(zhǎng)可以選擇編排更新穎、有趣的教材。老師在教學(xué)過程中可以結(jié)合教材，設(shè)計(jì)一些跟小學(xué)生生活密切相關(guān)的、生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，讓孩子在自然、輕松的氛圍中，帶著濃厚的興趣去練習(xí)口語。
三創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子多說英語
英語口語的練習(xí)如果只是局限于課堂上，那孩子的口語就別想有太大的提高了。為了讓孩子多開口說英語，家長(zhǎng)必須要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，把課堂延伸到生活里。比如可以用簡(jiǎn)單的句子和孩子對(duì)話，可以睡前給孩子讀英語故事書，可以讓孩子用英語復(fù)述一些簡(jiǎn)單的小故事等。類似的方法還有很多，總而言之就是要?jiǎng)?chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子多說英語。
提高小學(xué)生英語口語的方法有很多，但做到上面這3點(diǎn)是前提。希望老師和家長(zhǎng)能從培養(yǎng)信心、激發(fā)興趣、創(chuàng)設(shè)情境這幾點(diǎn)入手，幫孩子打好小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
影響學(xué)生提高成績(jī)的幾個(gè)因素分析
一是先天的條件
這個(gè)是次要的
估計(jì)這條大家都差不多，天才有，但畢竟是極個(gè)別的。有明顯的學(xué)習(xí)障礙的人，也是少數(shù)。多數(shù)孩子的智力水平都差不多。而且，那些學(xué)習(xí)成績(jī)不甚理想的孩子可能更聰明呢。
二是投入的時(shí)間和精力
一分耕耘，一分收獲，在其他條件相同的情況下，在學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力上投入得越多，成績(jī)就會(huì)有相應(yīng)的提高。當(dāng)然這里有個(gè)度的問題。一天24小時(shí)都用在學(xué)習(xí)上了，腦子里除了做題沒別的，也不一定能學(xué)好，還會(huì)影響身心健康，但沒有一定的時(shí)間保障，主要精力不放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)可能很難有所突破。
三是學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法
大家肯定知道這個(gè)是最重要的了,科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果,而且還可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)激情l如何提高學(xué)習(xí)效率和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才是最重要的,這個(gè)我們稍后會(huì)具體講解
當(dāng)投入的時(shí)間和精力一定的情況下，效率就成了決定因素。有的孩子，看著很用功，可成績(jī)就是上不去。這不是方法不當(dāng)，就是效率太低。
四是應(yīng)試技巧和應(yīng)試心態(tài)
掌握了一定的知識(shí)，奠定了一定的基礎(chǔ)，臨場(chǎng)發(fā)揮，就成了至關(guān)重要的問題了。有些孩子平時(shí)學(xué)得不錯(cuò)，可沒進(jìn)考場(chǎng)就先緊張起來了，本來會(huì)做的題也不會(huì)了。有的一緊張，答題卡涂錯(cuò)了行，出現(xiàn)了較大失誤。
對(duì)于高三學(xué)生來說，提高學(xué)習(xí)成績(jī)主攻方向應(yīng)該是后3個(gè)。人生的每個(gè)階段，總有一個(gè)主要任務(wù)。高三學(xué)生的主要任務(wù)就是備考，應(yīng)該把主要時(shí)間和精力都放在學(xué)習(xí)上。這是毋庸置疑的。家長(zhǎng)幫孩子明白這個(gè)道理還不夠，還要有相對(duì)具體的、可操作性的措施。比如，可做可不做的事情，先放一放。適當(dāng)減少看電視、上網(wǎng)和娛樂的時(shí)間等等;勞逸結(jié)合，適度的體育鍛煉，有助于提高學(xué)習(xí)效率;仔細(xì)分析學(xué)習(xí)成績(jī)不高的原因，有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法;鼓勵(lì)孩子別把每次考試當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而當(dāng)成練兵的好機(jī)會(huì)。在大大小小的考試中，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，查找薄弱環(huán)節(jié)，熟悉考試過程，平和應(yīng)試心態(tài)。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能多考幾分，孩子也是如此。問題的關(guān)鍵在于，要找準(zhǔn)主要問題，分析產(chǎn)生的原因，有的放矢地采取有效措施，并踏下心來一步步幫助和引導(dǎo)孩子加以解決。如果能做到這些，在最后的大半年時(shí)間里使學(xué)習(xí)成績(jī)有所提升，是大有希望的。
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