各國小學生家長的教育方法
各國小學生家長的教育方法
父母是孩子最好的老師，父母的言傳身教、一舉一動都影響著孩子成長。所以作為家長先學會教育自己還是非常必要的，小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
國外父母教育孩子的好方法
韓國流行“自然育兒法”
韓國父母開始重視自然育兒法，這種育兒法的重點在于將孩子的生活、教育、游戲等都回歸于大自然，最大限度的讓孩子們在自然的狀態(tài)下成長。
1、從小讓孩子單獨睡覺
不管孩子多大，韓國習慣讓孩子單獨睡。這樣不但可以增強父母和孩子間的親近感，還利于健康，從小培養(yǎng)孩子獨立性。
2、不于約束孩子玩泥巴沙子
不管孩子玩泥土、沙子或玩水，只要他們玩得愉快，就算弄臟了衣服也沒關(guān)系。醫(yī)生們也建議，適當?shù)淖尯⒆优K一點，不但對他們情緒有好處，而且可以提高孩子們的抵抗力。有利于他們與細菌、病毒作斗爭，預防各種疾病。
3、母乳喂養(yǎng)，并用布當尿布
喂母乳在韓國是很自然光榮的事。
用布制作尿布的父母慢慢增多。雖然用布制作尿布與喂母乳會有些麻煩，但是，這樣對孩子很有好處。
4、不隨便讓孩子吃藥
孩子90%的疾病是由病毒引起的，所以就算不吃藥，過段時間也會自然康復。這樣還可以防止藥物引起的其它不良反應(yīng)。
有的父母因為孩子吃的少而煩惱，其實孩子需要的量是一定的，大家不能只追求量，而需要多關(guān)心質(zhì)。就算吃得少，只要身體的各種營養(yǎng)價值都有就可以了。
5、讓孩子緩慢成長
家長們需要等到孩子想學的時候才讓他們開始學習，如果發(fā)現(xiàn)孩子對一些事很好奇的時候，可以鼓勵他去做，這樣可以讓孩子更快的成長。
6、鼓勵孩子參加冒險活動
鼓勵孩子做一些有意義的冒險活動，可以培養(yǎng)和鍛煉孩子的堅強意志與勇敢精神。
7、在大自然里陶冶情操
只有大自然才是教育孩子最豐富、全面的教科書。大自然可以開闊了孩子們的視野，豐富了孩子們的知識。讓孩子們慢慢學會了分析、比較各種事物，找出不同事物間的關(guān)系，從而啟蒙他們的智慧。
日本：公共場所控制情緒
在公共場合，與中國孩子的自由活潑、天真爛漫相比，日本孩子則顯得沉默、老實。記者注意到，日本孩子坐公車時不會來回走動，在餐館吃飯時不會大聲哭鬧或喧嘩。有時有的孩子明明搶了別人的玩具，但對方父母會趕緊上來道歉，并要求自己的孩子與小朋友分享玩具。其實，孩子的心智都差不多，不同的是家庭教育。
日本家庭教育孩子“內(nèi)外有別”，指的是對家庭和公共場合要區(qū)別對待。在家庭里，小孩子可以完全放開，因為身邊都是父母等可以接受你的親人，而公共場合周圍都是“別人”，沒有接受你所有表現(xiàn)的義務(wù)。所以必須對自己的言行表現(xiàn)有所收斂和控制，表現(xiàn)出好的一面才不會給別人添麻煩、惹人厭惡。這是日本家長教育孩子公共場合言行的基礎(chǔ)理論。
日本父母還會手把手教孩子，在公共場合怎樣的表現(xiàn)才是好的，老師也會教孩子學禮儀和規(guī)矩。一般素質(zhì)良好的日本中產(chǎn)階層的父母，會讓孩子從控制自己的情緒開始：無論高興、難過都不能不分場合地宣泄，更不能大聲叫喊。在孩子能控制自己的情緒之后，日本父母會教孩子怎樣和別人談話、相處。包括盡量站在對方的立場，說讓對方寬慰的話，不必表達自己的真實想法;若是觀點不一致，更不用直接說出自己的真實想法，而是為避免更進一步的對立暫時展現(xiàn)出低姿態(tài)，但保留自己的想法，等條件成熟時再向?qū)Ψ奖磉_自己的觀點。
美國：校車有30條規(guī)矩
美國是個自由國度，但這并不意味著孩子們可以不懂規(guī)矩。拿坐校車來說，學生們需要遵守的規(guī)矩就達30條之多。據(jù)美國交通局的統(tǒng)計資料顯示，每天坐校車的學生占中小學生總數(shù)的54%，美國目前有44萬輛校車穿梭在居民區(qū)和學校之間，每天要接送2500萬名中小學生。一年下來，這些校車接送的中小學生就高達100億人次。
每學期開始之前，學校會對需乘坐校車的學生進行統(tǒng)計，并發(fā)給家長和孩子乘坐校車的規(guī)章制度，具體包括：在校車來之前，必須提前五分鐘在指定地點排隊候車;當校車靠近時，必須站在離路邊至少6英尺處，且排隊不能延伸到街邊;在校車停靠之前必須等待，只有當車停好，門開了并且司機說可以上車后才能上車;如果要從車頭前繞過，需確保自己和校車保持10英尺距離，確認自己和司機都在相互能看見的范圍內(nèi);禁止從車尾穿過;如果學生的東西掉在校車附近，告訴司機幫忙來撿，禁止私自去撿，避免司機看不見學生而發(fā)生悲劇……
對于以上嚴格的規(guī)矩，多數(shù)孩子都能遵守，不過也有少數(shù)孩子做不到。因為涉及學生的安全，老師會先對他進行嚴肅教育，讓他明白遵守規(guī)則的重要性，再通知家長共同教育。對于屢教不改的學生，可能會禁止乘坐校車。
英國把餐桌當成課堂
孩子在一周歲至一周歲半時，就開始喜歡自己用湯匙吃東西了。英國父母則認為，這是一種“人格獨立”的標志，這個時候應(yīng)該要鼓勵。孩子偏食、挑食的壞習慣大多數(shù)是幼兒父母遷形成的，餐桌上對孩子遷就，不但會影響孩子的營養(yǎng)攝入量，還會讓孩子養(yǎng)成任性的性格。
學習法國父母育兒
法國沒有經(jīng)常抱寶寶的習慣，在嬰兒幾個月大時，就會被安置在一個安全的嬰兒區(qū)，讓他們自主的在里面滾、爬、玩耍，當嬰兒大一點就可以讓他們在地毯上來回爬。這樣可以鍛煉他們的肌肉，還能培養(yǎng)獨立的性格。
法國父母對待孩子很平等。就算是小寶寶在吵鬧，父母也只是用平等的口氣說，你要安靜一點。法國父母經(jīng)常會蹲下來，用平和的語氣和孩子聊天，認真的回答孩子的問題。孩子在從小就被尊重，這樣會讓他學會尊重別人。
如果不是很正式嚴肅的場合，法國父母都會帶孩子一起參加。這樣可以讓孩子接觸不同的人，認識不同的事物。
國外兒童教育的四個典范
1、從小培養(yǎng)責任感
教育典范：在1920年，美國11歲的小男孩在踢足球的時候不小心踢碎了鄰居家里的玻璃，需要賠償別人12.50美元。男孩子闖了大禍后就主動像家長認錯后，但是家長卻讓小男孩子自己對這個過失負責。小男孩子很為難：“可是我沒有錢賠可以人家。”家長說：“我可以先借給你這批錢，但是你需要通過一年時間還我?！彼裕∧泻⒃谝院竺恐林苣┗蚣偃盏臅r候，就出去辛勤的打工，終于經(jīng)過了半年多的努力，掙夠了12.50美元還給了家長。這個小男孩后來就努力成為美國總統(tǒng)里根。里根在回憶這件事的時候說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什么叫責任?！?/p>
點評：父母需要教育孩子從小就學會對自己的行為負責，不要替孩子承擔一切后果，否則會慢慢淡化孩子的責任感，這樣不利于孩子的成長。
2、恰當應(yīng)用期望效應(yīng)
教育典范：愛迪生在小時候曾經(jīng)被班主任老師當成“笨”學生來看，但是愛迪生的媽媽卻認為，老師當面罵學生“笨”，則恰恰說明了這個老師的無能。所以媽媽把愛迪生接回家，按照兒童心理特點來進行教育，并且用各種方法來鼓勵愛迪生做各種各樣的實驗。愛迪生后來之所以變成了世界的大發(fā)明家，這與他媽媽的教育與恰當?shù)貞?yīng)用期望效應(yīng)是分不開的。
點評：父母的期望需要和子女實際情況相適應(yīng)，要根據(jù)孩子的心理特點來教育。父母的期望在家庭教育是很重要的因素。
3、捕捉成才的敏感區(qū)
教育典范：19世紀著名數(shù)學家、物理學家麥克斯韋在很小的時候，父親讓他對著插滿秋菊的花瓶，畫靜物寫生。在麥克斯韋的筆下，花瓶卻變成了梯形，菊花變成了大大小小的圓圈，葉子卻用一些奇怪的三角形來表示。這個時候，父親細心的發(fā)現(xiàn)小麥克斯韋對數(shù)學會很敏感，所以始就開始教他一些幾何學與代數(shù)，培養(yǎng)他在數(shù)學上的才能。
點評：如果發(fā)現(xiàn)孩子在五六歲時對某一方面表現(xiàn)出很敏感與好奇心。父母需要及時捕捉孩子的“敏感區(qū)”，再正確的進行引導，為孩子打開成才的通道。
4、培養(yǎng)孩子的獨立性
教育典范：在德國，6-10歲的孩子會主動幫助父母洗碗、掃地或買東西;10-14歲的孩子會參加修剪草坪之類的勞動。而在美國，1歲左右的孩子都可以自己吃飯，很少看到有父母端著飯碗追著孩子喂飯的情景。
教育孩子的這5件事家長必須自己上
-01-
常常罵、大聲罵、越罵越不聽
人的大腦有個特性，對習慣性的東西常常視而不見，聽而不聞。比如，當父母第一次大聲責罵時，孩子“如你所愿”能被嚇哭，但是次數(shù)多后，他就習慣了，每次被罵的時候注意力都是游離的，他根本沒有在聽，所謂“入鮑魚之肆，久聞而不知其臭”。
因此管教孩子要言出必行，說到做到，威脅的次數(shù)多了，也就沒有效了。
-02-
吼罵孩子是白費口舌
罵孩子的壞處是，他一緊張，大腦就會自動轉(zhuǎn)入逃生機制，他所有注意力都放在如何逃過一劫上，父母就白費唇舌了。
此外，模仿是孩子的天性，你大聲吼他，他將來在外面也會大聲吼別人，這會使他沒有人緣，交不到好朋友，以后人生的路會很孤寂，而且你吼他，他以后也會繼續(xù)去吼你的孫子。
人都有好奇心，越是聽不清楚的，越會注意去聽。因此，要孩子注意聽你說話，不必大聲吼，只要引起他的興趣，你越不要他聽見，他越會注意聽。其實最好的溝通方式是身教，因為太小的孩子還不能說理，當大人做給他看時，他便自然會學進去。
-03-
管教孩子，不用吼的用什么?
1. 耐心傾聽
氣急攻心的家長在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。但是這樣根本解決不了問題。管教孩子，關(guān)鍵是要找出孩子犯錯的原因，從源頭下手，把原因除去。
此時家長應(yīng)先冷靜下來，多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。當家長的心思放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實是情有可原的，并且還能幫助孩子釋放掉了很多負面情緒。
2. 放下身段
同孩子做協(xié)商有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子，但是這樣做往往會激化矛盾，叫他不要他偏要。這時，父母不妨放下身段，不要總是命令孩子，而是同孩子做協(xié)商，各退一步也是個很好的方法。
比如當孩子想要跳沙發(fā)，而家長卻有事情要思考的時候，就可以讓孩子去臥室的床上跳，或者讓他等一會再跳，或者等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地玩。
3. 讓孩子去體驗后果
如果孩子老是聽不進大人的話，你再怎么吼叫也是無用的。那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長也可以讓孩子自己體會“自食惡果”的滋味。通過自身的體驗，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長的教導有多么正確和重要。
4.適當教他道理
跟孩子講道理除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他學會站在其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依據(jù)孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。
5.給孩子另一個選擇
當孩子犯了錯誤，你不要只是吼叫孩子，說大道理，而是要給孩子一點選擇。
也就是說，不要只說“不可以”，要指出一條可以的選擇給孩子。大腦好像一個大草原，上面已有一條從A到B的路，如果你不要他走這條路，你要牽他的手走另一條也可以到B的路，走久了，新路的草被踩扁了，新路便形成了，而舊路許久不走，又被長出來的草蓋住，便看不見了。
教育孩子，引導遠比責罵重要，下次當你想罵孩子的時候不妨想想以上內(nèi)容。
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