孩子有恐懼感怎么辦 家長(zhǎng)如何處理

　　當(dāng)孩子出現(xiàn)恐懼心理時(shí)，家長(zhǎng)不要用“膽小鬼”、“這有什么可怕的”等語(yǔ)言譏諷或嘲笑孩子。長(zhǎng)此以往，孩子的恐俱心理會(huì)與日俱增，不僅因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)的斥責(zé)而心緒不寧，還會(huì)以為自己真的是膽小鬼，從而自暴自棄。下面是小編為大家?guī)淼暮⒆佑锌謶指屑议L(zhǎng)如何處理，希望能幫到大家!

　　孩子有恐懼感怎么辦?家長(zhǎng)如何處理?

　　1.判定孩子的恐俱是否在正常范圈內(nèi)。

　　可以根據(jù)下列特征進(jìn)行測(cè)定:第一，孩子的膽怯不安是否只針對(duì)某一事物或現(xiàn)象?第二.孩子的恐俱時(shí)間是否相對(duì)短暫，很少超過三四個(gè)星期?第三，看到懼怕的事物或現(xiàn)象時(shí)，孩子是否表現(xiàn)得無(wú)所謂?第四，離開受驚情境.孩子的俱怕反應(yīng)是否會(huì)隨之消失，很快就變得愉快起來?如果以上的四個(gè)問題都答“是”，那么說明孩子的恐俱是發(fā)育過程中的正?，F(xiàn)象.家長(zhǎng)不必過于扭心。

　　2.幫助孩子正確認(rèn)識(shí)恐俱源。

　　孩子的恐懼心理往往來源于對(duì)事物的不正確認(rèn)識(shí)。孩子對(duì)世界上的一切事物充滿了好奇感和神秘感，由于缺乏知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)不足，他們就有提不完的與恐俱有關(guān)的間題。這時(shí)家長(zhǎng)要有耐心，盡可能給孩子一個(gè)滿意的答復(fù)，讓孩子明白恐懼是正常的，是能夠戰(zhàn)勝和克服的。家長(zhǎng)可以讀有關(guān)如何科學(xué)育兒的書籍.有目的、有針對(duì)性地給怕鬼怪、怕黑暗、怕閃電等現(xiàn)象的孩子講解一些相關(guān)的科學(xué)知識(shí).注重培養(yǎng)其勇敢梢神，及時(shí)消除孩子由錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)帶來的恐懼。

　　幫助孩子分清想象與現(xiàn)實(shí)。不要讓孩子看一些恐怖色彩較濃的影視劇，免得心中留下陰影。一旦產(chǎn)生了恐懼感。作為家長(zhǎng)或老師要把這些毛骨驚然的怪物一語(yǔ)點(diǎn)破，幫助他回到現(xiàn)實(shí)中來。使其相信家長(zhǎng)的力最可以保證他的安全。

　　3.給予孩子情感的支持。

　　當(dāng)孩子出現(xiàn)恐懼心理時(shí)，家長(zhǎng)不要用“膽小鬼”、“這有什么可怕的”等語(yǔ)言譏諷或嘲笑孩子。長(zhǎng)此以往，孩子的恐俱心理會(huì)與日俱增，不僅因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)的斥責(zé)而心緒不寧，還會(huì)以為自己真的是膽小鬼，從而自暴自棄。對(duì)于膽小、依賴心強(qiáng)且年齡小的孩子，當(dāng)家長(zhǎng)看到他們出現(xiàn)恐懼的面部表情時(shí)，接抱、逗弄或是親吻等是安慰孩子心靈最好的方式，，可適當(dāng)降低孩子的恐懼感。另外，家長(zhǎng)也可以做一個(gè)旁聽者，仔細(xì)傾聽孩子對(duì)恐懼的訴說，了解孩子此時(shí)此刻的心悄，正面鼓勵(lì)他們.幫助其戰(zhàn)勝恐懼的心理。

　　孩子出現(xiàn)厭學(xué)、脾氣暴躁

　　案例：奇奇，男孩15歲，上初三，厭學(xué)、叛逆，在小學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)異，從初一起曠課去網(wǎng)吧，便癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至無(wú)法自拔。父母覺得孩子只是學(xué)習(xí)壓力大，需要放松一下，告訴奇奇網(wǎng)絡(luò)游戲不好，曠課是不對(duì)的，并沒有過多地就這個(gè)事情進(jìn)行教育。

　　為什么成績(jī)優(yōu)異的孩子會(huì)從輕微厭學(xué)情緒到沉迷網(wǎng)絡(luò)?

　　由于成績(jī)下降，媽媽開始嚴(yán)格管制，認(rèn)為成績(jī)下滑是由于其貪玩所致，，阻止他玩，將家里網(wǎng)線斷掉，手機(jī)拿掉之后，他拒絕去學(xué)校上學(xué)，甚至拽媽媽的頭發(fā)逼迫她交出手機(jī)，不然就是一頓暴打。

　　孩子的自控能力較差，一旦陷入游戲的泥潭，就很難走出這塊沼澤地。作為家長(zhǎng)既要及時(shí)交流與引導(dǎo)，而不是嚴(yán)格管制，這樣做的結(jié)果便導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理，最初和母親頂嘴，繼而對(duì)暴力相加。