家長有焦慮心理如何克服

　　你是不是一位焦慮的家長?你是不是孩子的“焦慮源”?家長們要好好反思一下以下的問題，這可以幫助弄清楚自己，這樣就至少可以不給孩子添亂了。

　　1.你是不是恨不得替孩子去考試?

　　考試期間，一些家長忍不住會問孩子很多細節(jié)，“考場安靜嗎?”“監(jiān)考老師怎么樣?”“你發(fā)揮得好嗎?”這些逼問會把緊張情緒傳遞給孩子，令孩子覺得不勝厭煩，甚至還給孩子造成壓力。

　　如果你忍不住會這樣問，或想這樣問，那么你可以問問自己，你是不是有恨不得替孩子去考試的沖動?

　　那些習慣安排孩子一切的父母很容易有這種沖動，他們希望能把握或掌控孩子的一切，希望能了解孩子的一切。這就好比孩子要喝一口水，家長們希望孩子按照自己的意思去喝，孩子做了后，他們就很可能知道，孩子嘗到的那口水到底是什么味道。他們很想知道水的味道，但自己根本沒有嘗的機會，于是就著急得不得了，會把問詳細的細節(jié)，那樣就可以身臨其境，在想象中體會喝水的感覺和水的味道了。

　　如果反省時發(fā)現自己有這種沖動，那么請記住，是孩子在考試，不是你!

　　2.聽孩子的話

　　一些家長問我該怎么辦，但聊著聊著我發(fā)現，我提供的建議，其實他們的孩子都提過了。所以，聽孩子的話是一個很好的辦法。

　　譬如，一個在大公司做高管的媽媽在孩子高考前請假一個月，專門給孩子做保姆，孩子的爺爺也從天津飛過來專門陪孩子，結果，孩子越來越焦慮。這位媽媽問我該怎么辦?

　　談話中，我了解到，那男孩對媽媽說過，你不必這么做，高考是我的事，你該干嗎干嗎!孩子也對爺爺說過，您不必這么照顧我，您還是回老家吧。這是很好的辦法，我對這個媽媽說，你們按照孩子的意思做了后，他的焦慮情緒至少會消失一大半。

　　很少有孩子希望在高考期間被人整天圍著，父母們須切記這一點。

　　考試期間，父母們會用各種方式對孩子表達關心，但這時請按照孩子們的意思去行動。如果他煩，你就別逼他;如果他不想對你說考試情形，尊重他;如果他建議你該干嗎干嗎，請接受這個做法。

　　同樣，如果孩子對你說，請你多陪陪我，我需要你，那么，按照孩子的意思去做。

　　3.別想做孩子的心理醫(yī)生

　　很多父母關心孩子這時的感受，如果覺得孩子的情緒不對勁時，會不由自主地扮演糾正孩子情緒的角色。但父母和孩子的關系太特殊，父母想扮演孩子的心理醫(yī)生是很難成功的。如果孩子和父母一直有很好的溝通，那么父母扮演這個角色可以，如果平時缺乏溝通，臨時抱佛腳是沒用的。

　　不要因為孩子一顯出緊張就覺得天要塌下來，用平常心去接受緊張感，告訴自己“這很正常”。緊張并不可怕，可怕的是過于追求不緊張。

　　并且，不要對孩子說“你別焦慮”。相反，倒無妨對孩子說“有點焦慮沒什么”，甚至說“想焦慮就焦慮吧”。

　　人的植物性神經系統很好玩，我們不讓它怎樣它就會偏偏怎樣，但我們讓它怎樣它倒很容易就是不這樣。

　　5.最有必要的工作是后勤

　　如果孩子明顯反對，那么就不必承擔這個工作。如果孩子允許，那么可以做做后勤工作，譬如保證飲食、防止遲到或生病，提醒孩子按時作息，但最好不要指揮孩子如何“作戰(zhàn)”。

　　6.不要用你那雙焦灼的眼睛盯著考場

　　孩子去的時候，不要盯著;孩子回來的時候，更不要用你那雙焦灼的眼睛迎接孩子?？粗切┬侣務掌?，我實在難以理解，為什么會有那么多家長死死地盯著考場的方向，這樣做有什么意義呢?

　　7.不要在孩子面前失控

　　可能孩子會有一兩場發(fā)揮失常，可能考試期間的交通、住宿讓你憤怒……但無論出現什么情況，盡量保持冷靜，去想怎么解決問題，而不要情緒失控，不要在孩子面前失控。

　　情緒實在太大，等孩子不在場里發(fā)泄一下。不要當著孩子的面發(fā)泄。

　　8.如果孩子失控了，你必須鎮(zhèn)定

　　可能孩子會有考試焦慮，可能孩子會有意外發(fā)生……不管怎么樣，盡可能保持鎮(zhèn)定。孩子焦慮是因為覺得自己掌控不了局勢，你保持一個鎮(zhèn)定的姿態(tài)，就可以給孩子莫大的幫助。

　　9.不要給孩子打氣

　　少數家長會對孩子說“我們?yōu)槟阕隽撕艽鬆奚F在就看你的了”、“養(yǎng)兵千日，用兵一時”，這些話是百害而無一利，高考對孩子也是大事，不需要你去督促。

　　10.別讓孩子估分

　　孩子可能會自動估分，但家長不要去問孩子。最好是考完一科，就放下一科。

　　11.不要拿孩子和別人做比較

　　不要問孩子“別的考生考得怎么樣”這類愚蠢的問題。

　　12.學會放松

　　家長可以學習一些簡單的心理放松技術，和孩子一起來放松身心。最簡單的放松就是深呼吸。

　　13.防止孩子由放松走向放縱

　　不能縱容孩子采取極端的放松方式，譬如打電腦游戲、唱卡拉OK。這可能會讓孩子丟掉必要的緊張感，最終丟掉在考場上的感覺。

　　總之，一個整體的原則是，清晰地告訴自己，是孩子在考試，而不是你。如果你發(fā)覺自己有莫名其妙的情緒和行為出現，問問自己，我這是怎么了。如果你能體察到你到底在干什么，你就可以平靜很多，并還可能很好地找到一些解決問題的辦法。