零到三歲幼兒教育的重要性
零到三歲幼兒教育的重要性
教育范疇內(nèi)的敏感期，是指在嬰幼兒0~3歲成長(zhǎng)的過(guò)程中，0到3歲孩子教育的重要性是非常值得父母重視的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的零到三歲幼兒教育的重要性相關(guān)文章，歡迎閱讀!
零到三歲幼兒教育的重要性篇1
根據(jù)蒙臺(tái)梭利對(duì)嬰幼兒的觀察研究，0~3歲孩子的敏感期有以下特點(diǎn)：
1. 語(yǔ)言敏感
當(dāng)嬰兒開(kāi)始注視大人說(shuō)話的嘴型，并發(fā)出牙牙學(xué)語(yǔ)的聲音時(shí)，孩子就進(jìn)入了語(yǔ)言敏感期。學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一件困難的事情，甚至成人都不能很快地學(xué)會(huì)一門語(yǔ)言，但幼兒卻能容易地學(xué)會(huì)母語(yǔ)。這正是因?yàn)樵谟變撼砷L(zhǎng)的敏感期內(nèi)，孩子具有很強(qiáng)的語(yǔ)言敏感性。在蒙臺(tái)梭利看來(lái)，語(yǔ)言能力的獲得和運(yùn)用，是幼兒智力發(fā)展的外部表現(xiàn)之一。
2. 秩序敏感
幼兒的秩序敏感力常表現(xiàn)在對(duì)順序性、生活習(xí)慣、所有物的要求上，因?yàn)楹⒆有枰粋€(gè)有秩序的環(huán)境來(lái)幫助他認(rèn)識(shí)事物、熟悉環(huán)境。一旦幼兒所熟悉的環(huán)境消失，孩子就會(huì)變得無(wú)所適從。蒙臺(tái)梭利在觀察中發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)環(huán)境而害怕、哭泣，甚至大發(fā)脾氣，因而確定“對(duì)秩序的要求”是幼兒極為明顯的一種敏感力。推薦微信關(guān)注公眾號(hào) 教育聯(lián)盟之精英學(xué)習(xí)圈 幼教人自己的微信平臺(tái)
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，如果父母未能提供一個(gè)有序的環(huán)境，孩子便“沒(méi)有一個(gè)基礎(chǔ)以建立起對(duì)各種關(guān)系的知覺(jué)”，而當(dāng)孩子不能夠從環(huán)境里逐步建立起內(nèi)在秩序時(shí)，孩子的智能也會(huì)因此而得不到正常的發(fā)展。
3. 感官敏感
孩子從出生起，就會(huì)借著聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等感官來(lái)熟悉環(huán)境、了解事物。孩子透過(guò)潛意識(shí)的“吸收性心智”來(lái)吸收周圍事物。據(jù)此，父母可以通過(guò)玩具、音樂(lè)來(lái)使孩子的觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官更加敏銳，引導(dǎo)孩子產(chǎn)生智慧。
4. 細(xì)節(jié)敏感
忙碌的大人常會(huì)忽略周邊環(huán)境中的細(xì)小事物，但是孩子卻常能捕捉到個(gè)中奧秘。因此，如果孩子對(duì)泥土里的小昆蟲或衣服上的細(xì)小圖案產(chǎn)生興趣時(shí)，正是父母培養(yǎng)孩子的好時(shí)機(jī)。
5. 動(dòng)作敏感
(1) 行走敏感
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，孩子學(xué)會(huì)走路是他第二次降生。父母應(yīng)該讓孩子在各種環(huán)境下練習(xí)行走，包括上、下臺(tái)階，走平衡，走彎路等。兩歲的孩子已經(jīng)會(huì)走路，內(nèi)心對(duì)行走有著深切的欲望。父母應(yīng)充分讓孩子運(yùn)動(dòng)，使其肢體動(dòng)作正確、熟練。
(2) 手的敏感
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為手是最活躍的，手是孩子最好的老師，通過(guò)手的活動(dòng)和學(xué)習(xí)，即手眼協(xié)調(diào)的細(xì)微動(dòng)作教育，不僅能使孩子養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，也有助于孩子智力的發(fā)展。關(guān)注微信公眾號(hào) chen1252139371 幼教人自己的微信平臺(tái)!
6. 社會(huì)規(guī)范敏感(也叫禮貌行為敏感)
兩歲半的孩子會(huì)有明確的交流欲望，他們已經(jīng)不滿足于只與父母交往了。他們會(huì)逐漸脫離以自我為中心，向往群體活動(dòng)，向往與其他孩子交流。父母應(yīng)該及時(shí)給孩子建立明確的生活規(guī)范、日常禮節(jié)，使其日后能遵守社會(huì)規(guī)范，擁有自律的生活。
此外，0~3歲孩子還對(duì)書寫、閱讀、文化、音樂(lè)、數(shù)學(xué)等具有相當(dāng)?shù)拿舾行浴?/p>
那么父母在孩子成長(zhǎng)的這一關(guān)鍵階段，應(yīng)該怎么做呢?
1. 給孩子一種無(wú)限耐心的愛(ài)
人的成長(zhǎng)都源于本能，它既是一種生物性的，又是一種文化性的成長(zhǎng)，這樣的成長(zhǎng)也不可能僅僅靠食物就可以。在這個(gè)階段，父母要做的最重要的事情，就是要放下所有娛樂(lè)、休閑和其他的瑣事，把疼愛(ài)、照顧孩子當(dāng)做最大的事情，使孩子獲得盡可能多的溫暖、安全、寧?kù)o。
2. 觀察敏感期的出現(xiàn)
每個(gè)孩子的敏感期出現(xiàn)時(shí)間并不相同，因此父母必須客觀細(xì)心地觀察孩子的內(nèi)在需求和個(gè)性特質(zhì)，時(shí)刻留意孩子敏感期的到來(lái)，以便采取相應(yīng)措施。關(guān)注微信公眾號(hào) chen1252139371 幼教人自己的微信平臺(tái)!
3. 提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境
父母要盡自己最大可能為孩子提供一個(gè)滿足他成長(zhǎng)需求的環(huán)境，以保證孩子得到均等發(fā)展的機(jī)會(huì)，受到平等的對(duì)待。因?yàn)?，在自然、放松的狀態(tài)下，孩子很容易發(fā)現(xiàn)生活的法則和宇宙的秘密，從而在行為中形成自律。比如孩子對(duì)音樂(lè)、美術(shù)或者書寫等出現(xiàn)興趣的時(shí)候，父母就要給孩子準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，營(yíng)造相應(yīng)的環(huán)境。
4. 適時(shí)放手
當(dāng)孩子熱衷于有興趣的事物時(shí)，父母應(yīng)放手讓孩子自己做，不要太多干預(yù)，并適時(shí)予以協(xié)助、指導(dǎo)。比如，不要因?yàn)榕挛ｋU(xiǎn)就不讓孩子爬來(lái)爬去，把孩子限制在床上或小車?yán)?也不要老抱著孩子，要讓孩子多與大自然接觸，多做戶外活動(dòng)，每天至少1小時(shí)。另外，更不要包辦代替，孩子能做的事情盡量讓他自己動(dòng)手。
5. 尊重孩子
孩子是具有能力的天生學(xué)習(xí)者，他們會(huì)循著自然的成長(zhǎng)法則，不斷使自己成長(zhǎng)為“更有能力”的個(gè)體，這是父母應(yīng)該具備的觀念。
經(jīng)過(guò)敏感期的學(xué)習(xí)之后，幼兒的心智水平便會(huì)有一個(gè)很大的提升。敏感期得到充分發(fā)展的孩子，頭腦清楚、思維開(kāi)闊、安全感強(qiáng)，能深入理解事物的特性和本質(zhì)。蒙臺(tái)梭利說(shuō)：“經(jīng)歷敏感期的孩子，其身體正受到一種神圣命令的指揮，其小小心靈也受到鼓舞。”敏感期不僅是幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，同時(shí)也影響其心靈、人格的發(fā)展，因此，成人應(yīng)尊重自然賦予兒童的行為與動(dòng)作，并提供必要的協(xié)助，以避免孩子錯(cuò)失一生僅有的一次特別生命力。
零到三歲幼兒教育的重要性篇2
1、0歲是母親的懷孕期，心情開(kāi)朗及營(yíng)養(yǎng)飲食對(duì)小孩比較重要;2、母親懷孕期間最好能聽(tīng)點(diǎn)古典的輕音樂(lè);3、8個(gè)月左右的孩子要多點(diǎn)給予爬的機(jī)會(huì)有利于感覺(jué)統(tǒng)合系統(tǒng)協(xié)調(diào);
4、一歲半是開(kāi)始訓(xùn)練語(yǔ)言的較佳時(shí)期;5、孩子3歲前，一般父母不宜管教太多;
6、孩子3歲前，父母要為孩子提供足夠的玩耍時(shí)間和親子相互愛(ài)撫時(shí)間。
7、父母的責(zé)任就是經(jīng)常和孩子一起，做幾件事：
?、俳o孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事。
?、诤秃⒆右黄鹩螒?、游玩。 ③父母最好經(jīng)常邀請(qǐng)孩子參與家庭決策，參與破損的玩具的修理。讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)中形成獨(dú)立生存的技能。如果孩子從小就有機(jī)會(huì)參與“家庭計(jì)劃”和“家庭決策”的商談，他會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，形成主見(jiàn)。在修理玩具的過(guò)程中，孩子會(huì)變得細(xì)心、自信、樂(lè)觀、勤快、動(dòng)手能力強(qiáng)，有生活的激情。 孩子會(huì)從父母幫自己耐心地修補(bǔ)玩具的過(guò)程中體驗(yàn)到父母的愛(ài)與責(zé)任，那么長(zhǎng)大后，他會(huì)用自己的耐心和細(xì)心去對(duì)待生活中可能出現(xiàn)的種種裂縫或人際交往中的不愉快。
8、為了給孩子提供適宜成長(zhǎng)的環(huán)境，父母需要特別留意三件事情：
?、俜蚱拗g的情感生活，夫妻關(guān)系影響孩子的性格;
?、?ldquo;吃飯的習(xí)慣”，家庭的價(jià)值觀，在吃飯過(guò)程中建立;
?、?ldquo;作息習(xí)慣”。尤其“早睡早起”和“堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)”的習(xí)慣，富蘭克林：“早睡，早起，使人富有、健康和聰明”
9、對(duì)孩子的性格、智力和身體狀況起決定作用的不是學(xué)校，而是孩子從父母那里所接受的遺傳因子和家庭教育。
10、家庭教育重點(diǎn)培育孩子的性格和身體。“文明其精神，野蠻其體魄”。
零到三歲幼兒教育的重要性篇3
一、有數(shù)據(jù)表明：胎兒的腦發(fā)育為0—3歲嬰幼兒快速的腦發(fā)育奠定了基礎(chǔ)
胎兒期的腦發(fā)育規(guī)律
1、懷孕3周后，胎兒的腦細(xì)胞開(kāi)始形成;
2、懷孕8周時(shí)，胎兒的大腦皮層已可以分辨;
3、懷孕15周時(shí)，胎兒的腦細(xì)胞開(kāi)始成長(zhǎng);
4、懷孕27周時(shí)，胎兒的大腦皮層開(kāi)始快速成長(zhǎng);
5、懷孕32周時(shí)，胎兒的腦神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量已經(jīng)接近成人。
二、在二十一世紀(jì)的今天,人才競(jìng)爭(zhēng)的前沿,不在大學(xué),也不在中小學(xué),甚至不在幼兒園,而是在3歲前,在嬰兒的搖籃中,希望年輕的爸爸,媽媽從自身做起,幫助寶寶從0歲開(kāi)始發(fā)展早期教育,讓您的寶寶贏在第一起跑線上。
三、大腦由早期經(jīng)驗(yàn)環(huán)境刺激來(lái)塑造：
早期經(jīng)驗(yàn)選擇最佳的腦細(xì)胞，促使神經(jīng)元進(jìn)行定位分工，并促使神經(jīng)元之間建立聯(lián)結(jié)，同時(shí)修剪未被使用的腦細(xì)胞。早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)腦回路的形成和兒童智能的廣度和深度都有重要的作用。
四、0—3歲是孩子大腦發(fā)展的黃金期
1、從嬰幼兒腦重量的增速(與成人1560克腦重之比)看0—3 歲的嬰幼兒大腦的快速發(fā)展
1)新生兒是成人腦重的25%——390克
2)10個(gè)月的嬰兒的腦重是成人的50%——780克
3)1歲幼兒的腦重是成人的60%——936克
4)2.5歲的幼兒的腦重是成人的75%——1170克
2、激活大腦發(fā)育后天需要?jiǎng)?chuàng)造的環(huán)境要素
1) 胎兒時(shí)及出生后攝取所需的足夠營(yíng)養(yǎng)素;
2) 要給孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣.
3、從腦神經(jīng)纖維的形成速度看0—3 歲嬰幼兒大腦的快速發(fā)展——大腦皮質(zhì)的發(fā)展
1)樹狀突生長(zhǎng)的關(guān)鍵期
2)大腦的樹突網(wǎng)絡(luò)密集，表示腦部活動(dòng)日愈發(fā)達(dá);
3)軸突由膠質(zhì)細(xì)胞構(gòu)成，形成髓鞘化保護(hù)軸突。樹突加密，髓鞘化迅速完成是大腦功能增強(qiáng)的物質(zhì)生理基礎(chǔ);
五、如果家長(zhǎng)能夠及時(shí)地給孩子豐富的視聽(tīng)觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)和平衡等環(huán)境刺激，可以促進(jìn)孩子腦神經(jīng)樹的生長(zhǎng)和神經(jīng)樹的連接(突觸)的增多，使神經(jīng)細(xì)胞之間連接的網(wǎng)絡(luò)(回路)建立更健全，更穩(wěn)固。這樣，就促進(jìn)了寶寶大腦的發(fā)育。如果缺乏環(huán)境刺激，寶寶的大腦發(fā)育受到阻礙。大腦重量可減少20%。 過(guò)了關(guān)鍵期，你永遠(yuǎn)都不能為寶寶彌補(bǔ)這種損失。
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