幼兒入園之前家長需做好三大準備
幼兒入園之前家長需做好三大準備
再過一個月，又一批小朋友將開始他們的幼兒園生活?？墒且幌伦舆M入幼兒園，孩子們能適應嗎?不少小朋友進入幼兒園都會哭鬧，家長應該做好怎樣的準備呢？下面就是學習啦小編給大家整理的幼兒入園之前家長需做好三大準備，希望對你有用!
幼兒入園家長需做好三大準備
■心理準備 剛入園有哭鬧現(xiàn)象屬正常，長時間不適應需特別注意
心理準備包括家長的心理準備與孩子的心理準備。家長應了解幼兒園的教育特點與孩子在園的生活學習規(guī)律，避免產(chǎn)生不必要的擔心與焦慮，從而影響了孩子的情緒。由于孩子剛離開家庭，他對陌生環(huán)境肯定會產(chǎn)生不安全感，剛入園時有哭鬧是正常的現(xiàn)象。當孩子與小伙伴、老師相處一段時間后，他們就會慢慢適應，很快地被豐富的玩具與多樣化的幼兒園活動所吸引，融入到幼兒園生活中去。如果孩子過了相當長的時間，仍不適應幼兒園，那家長就要與老師溝通了，了解孩子懼怕幼兒園的原因，商討出合適的辦法，家園攜手，共同解決問題。在商討中，家長需要多給教師一些信任。因為，幼教老師長時間、全天候地與孩子“打交道”，他們通常會有一套專門的好辦法，可以讓孩子盡快喜歡上幼兒園。
■生活習慣準備 入園前需學會基礎生活技能，養(yǎng)成按時睡覺習慣
生活習慣的準備主要是指孩子吃、喝、拉、睡等方面的準備。在孩子入園前家長應盡量幫助孩子學會自己使用小勺吃飯。當孩子會用手握東西時，他就會握住小勺往嘴里塞東西，家長在訓練孩子自己吃飯時，可以用兩把小勺，孩子自己吃與家長喂同時進行。在每頓飯的間隔中，減少零食、點心，讓孩子產(chǎn)生饑餓感，主動產(chǎn)生想吃飯的欲望。剛開始學吃飯時可以少盛些飯，讓孩子減少負擔，不夠再添，吃完了要及時鼓勵，讓孩子產(chǎn)生成功感，并享受自己吃飯的成就感。于此同時，孩子也應學會用杯子喝水，夏季薄衣、短褲可以自己穿脫，有便意時能主動提出，還能自己到便器上解決大小便，家長不要擔心孩子“任務太重”，滿足入園年齡的孩子基本已經(jīng)具備了進行此類行為的能力。如果目前孩子在家某方面還是由大人包辦的，那入園前一個月，家長要抓緊時間培養(yǎng)孩子學習、掌握基礎生活技能。假使孩子實在學不會，家長也不必太著急、太自責，入園后，幼兒園老師也會給予“無法自理”的孩子相當程度的生活技能培養(yǎng)和習慣訓練的。
另外，家長需要幫助孩子養(yǎng)成按時睡覺、起床的好習慣，孩子睡覺時間的長短直接影響孩子的成長。一般建議，晚上8點半就可以讓孩子上床，半小時睡前故事，9點左右入睡，第二天早晨7點起床。白天，孩子參加幼兒園活動，12點后進入午睡時間，按照這樣的睡眠時間規(guī)律，就可以保證孩子有11—12個小時的充裕睡眠時間。
■行為習慣準備 寓教于樂培養(yǎng)注意力，創(chuàng)造機會學習交際能力
行為習慣的養(yǎng)成包括與人打招呼、玩具玩后物歸原處、自己走路上幼兒園、有要求會表達、能適時地等待、與小伙伴友好相處等。家長可以結合日常生活讓孩子養(yǎng)成這些基本的行為習慣。
其中，特別困擾家長的可能要數(shù)孩子耐心、專注力的培養(yǎng)了。學齡前兒童主動注意能力發(fā)育尚不完全，集中注意的時間不超過20分鐘，還很容易受外界因素干擾。所以，孩子的學習時間和內(nèi)容要結合孩子的發(fā)育特點進行，寓教于樂，分段進行，減少干擾，逐漸延長注意時間，當孩子達不到要求，家長需要幫助、引導孩子去完成和遵守規(guī)則;而孩子完成了家長或老師布置的任務，就需要及時鼓勵。
孩子的成長是一個由自然人到社會人轉變的過程，能與人良好地交往是社會人非常顯著的特征之一。孩子會有不同個性，有的比較大膽、外向，有的比較內(nèi)向、害羞，家長應該順應孩子的個性，讓他慢慢融入同伴中、集體中。家長可以常帶孩子到社區(qū)中與鄰舍交往，或利用節(jié)假日與其他有小孩子的家庭組隊去郊游，總之應盡量創(chuàng)造條件讓孩子多與人交往。孩子一般會對同齡小伙伴產(chǎn)生關注和好奇，家長就可以抓住孩子這個特性，培養(yǎng)孩子學會與同伴交往，在交往中學習正確地稱呼成年人，和同齡孩子分享玩具、食物等。
幼兒入園家長十忌
一忌：一味妥協(xié)，今天送不下，明天送
這是目前幼兒園新生入園最普遍存在的問題。家長因為心疼孩子哭，而一味推遲上幼兒園的時間。孩子哭了，家長很心疼。還存在僥幸的心理：也許明天，他能高高興興上幼兒園呢!這會讓孩子覺得自己只要堅持，就有可能不用去幼兒園，那么當你再次送園的時候，孩子的哭鬧會更加變本加厲。
二忌：送兩天，歇一天
有的孩子剛入園時，哭鬧比較嚴重，吃飯也不如在家多，容易上火。家長感到很心疼，便想送上幾天，在家里休息上一天，給孩子調理調理。其實這樣的想法是存在誤區(qū)的，當孩子在家里休息一天后，再來幼兒園會感到更加陌生，特別是對于新入園的孩子來說，還沒有建立起與老師之間的依戀感情，送送停停會讓孩子的適應過程事倍功半。堅持送園，對孩子的適應至關重要。
三忌：孩子哭，我也哭
第一次離開自己的寶貝，又見到自己的寶貝哭鬧的厲害，家長的心疼也在情理之中。可是家長對孩子的情緒感染實在太強了，這種家長陪著孩子哭的情況在幼兒園的新生入園接待中司空見慣，造成孩子們錯認為家長不要他們了，讓他們認為上幼兒園不管對于他們自己，還是父母都是非常痛苦的事，加劇孩子的分離焦慮，不利于孩子的適應。
四忌：“我在外面等著你!”“我去給你拿件毛衣來!”
在祖輩送園的過程中，常常會出現(xiàn)這種情況，孩子一張嘴要哭，馬上對孩子說：“我不走，奶奶在外面等著你哈!”“奶奶去給你買奶，這就回來!”這種說法可能暫時有效，可是當孩子發(fā)現(xiàn)自己上當后，他會感覺到非常不安，因為他不知道奶奶到底去哪兒了，這讓他們沒有了安全感。
五忌：“別哭，我第一個來接你!”
許多家長會這樣許諾孩子，當孩子哭著對你說：“媽媽第一個來接我!”你忍心拒絕孩子嗎?于是好多家長隨口承諾：“好，媽媽第一個來接你!”如果你真能做到，我們當然并不反對這種方式，可是那么多家長，您能保證您是第一個嗎?如果不能，請不要這樣回應孩子，請換一種方式回應孩子：“媽媽會早來接你!”“媽媽四點來接你!”如果輕易的承諾沒有兌現(xiàn)，很容易讓孩子覺得家長說話不算數(shù)，那么家長在孩子心中的威信就大打折扣了。而且孩子一旦知道自己的家長欺騙了自己，會推理到其它，那么家長會不會來接他?孩子便沒有把握了。
六忌：“孩子哭了，我多和孩子呆一會就好了!”
許多家長都是抱著這樣的心理來的，他們覺得只要自己和孩子多呆一會，就一定能夠是孩子愉快的跟家長說再見。然而，往往事與愿違。家長的多呆一會兒，只會讓孩子的適應時間拉長，讓孩子的哭鬧和分離焦慮時間拉長。因為此時，孩子已經(jīng)意識到家長可能走，分離焦慮已產(chǎn)生，便開始哭鬧。而家長畢竟是要離開，那時孩子還是要獨自去面對，嘗試著去適應。
七忌：喂完飯再走
有的家長怕自己的孩子吃不飽，早上總想喂飽了孩子再走。然而孩子吃飽了后再和家長告別，很容易因為哭而嘔吐，而且，家長長時間逗留在活動室，會讓其它的孩子產(chǎn)生情緒感染，不利于孩子適應。
八忌：窗子外面看一看
家長送完孩子后，難免會不放心，于是有的家長趴在窗外看看孩子是不是能適應，可是如果一旦讓孩子發(fā)現(xiàn)，孩子的哭鬧會變本加厲。
九忌：“有小朋友打你嗎?”“老師兇你嗎?”
家長對孩子的關切溢于言表，可是我們要知道，這樣的負暗示只會讓孩子更加恐懼幼兒園的生活，不自覺的建立起幼兒園不好，小朋友打我，老師兇我之類的聯(lián)想。這當然不利于孩子的健康發(fā)展，我們可以這樣問孩子：“今天你認識哪個小朋友了?”“老師表揚你了嗎?”幫助幼兒回憶幼兒園一天的美好時光，建立對幼兒園的美好情感。
十忌：休息的時候無節(jié)制
好不容易盼到星期六，星期天，好好陪孩子玩玩，放松一下吧!于是我們看到，許多孩子星期一的時候特別不容易適應，這一方面是由于休息了兩天，對環(huán)境陌生了，另一方面是由于孩子的作息規(guī)律和幼兒園不一致，從而導致了作息秩序紊亂。休息日時，家長應當盡量配合幼兒園的作息時間，幫助孩子形成規(guī)律的作息時間。3至5歲，是孩子秩序感養(yǎng)成的關鍵時期，養(yǎng)成有規(guī)律的作息習慣會使孩子受益一生。
幼兒入園家長必須注意的事項
1.孩子入園后，家長須立刻離開。
兒有安全感，引導幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣，和他們一起親近班里的老師和小朋友，對老師有信賴感。一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出堅決要求他去幼兒園的態(tài)度，一般來說，隨著幼兒對新環(huán)境的熟悉，幼兒會在20天左右的時間適應幼兒園生活。 如果孩子確實感冒、不舒服，也不要強迫孩子來幼兒園，因為健康的身體才能保證愉快的心情，讓孩子在家里休養(yǎng)好了再來幼兒園。
2.認識新朋友。
家長可利用入園和離園時間，認識本班的一個或者幾個小朋友，互相介紹后，鼓勵孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開學前幾天，家長可利用離園時間和老師交談，老師會及時表揚你的孩子，增強孩子上幼兒園的信心。
3.新生入園宜早接。
剛入園的幼兒特別希望家長早點來接，體驗與家長團聚的欣慰，否則，孩子會產(chǎn)生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更怕上幼兒園。
4.談論幼兒園的活動。
全家人以樂觀的態(tài)度關注孩子在幼兒園的活動，傾聽他(她)談論在幼兒園參加的活動;認識的老師、小朋友;共同欣賞孩子帶回來的作品和獎品。
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