家長本人教育孩子的做法分享
家長本人教育孩子的做法分享
都說不同的家庭對孩子有不同的教育方式，不同的教育會對孩子造成不同的影響，那么家長應(yīng)該如何正確地教育孩子呢?各位家長不如相互交流一下。一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的家長本人教育孩子的做法分享，希望對您有用。
一位母親教育孩子的做法
1、關(guān)閉電視。我們家不看電視，電視費只在暑假交(因為我媳婦不上班，實際情況是兩張電視卡，一張永遠沒費，一張有媳婦控制，白天她自己看)
2、讓孩子多看書。不從網(wǎng)上買，只去圖書批發(fā)市場，每月1-2次。在圖批市場買書，我覺得效果好，孩子可以隨便看，隨便選，利于孩子對圖書的興趣。讓她自己選一部分(她自己愛看查理九世、哈利波特)，我們幫她選一部分。每年我們在書上的花銷接近5000元。我們兩口子也看書，家里到處是書，廁所也是書。雖然我們是買的多，看的少。
3、多與孩子聊天。每日飯桌上的話題：兩個孩子講講今天你們班、學(xué)校發(fā)生的有意思的事情。事情是怎樣的一個經(jīng)過?你為什么覺得有意思?你怎么看待這個問題?你想聽聽我們大人的意見嗎?在一個個問題引導(dǎo)下，讓孩子多說、會說。這點特別是針對我家五歲小兒子的。
4、嚴(yán)禁玩游戲。目前，只讓他們玩一款《鋼琴塊》的手機游戲，只為通過鋼琴游戲培養(yǎng)孩子對鋼琴的興趣，同時鍛煉眼疾手快。
5、一塊小黑板起了大作用。小黑板原是為了給老大準(zhǔn)備的，原主要是為了多認(rèn)識生字?，F(xiàn)在的作用很多了。一是有問題的生字、詞隨手馬上寫到黑板上，保留幾天。二是做數(shù)字方格游戲，我小兒子沒有坐標(biāo)方位感，我就設(shè)計了數(shù)字方格游戲，一起做數(shù)字方格的加法游戲，做對題積分獎勵。三是容易錯的題，放在上面幾日。四是增加了黑板貼，主要規(guī)范孩子寫字和學(xué)成語，一周2-3個成語，我們和老大一起學(xué)(本周學(xué)的販夫走卒、菽水承歡、月落參橫)，增加詞匯量。五是小兒子亂涂亂畫的地方，他的名字也是在上面學(xué)會的。
6、多陪孩子室外活動。經(jīng)常做的事情是“探險去”。在小區(qū)里、公園里抓蟲子、認(rèn)識花、做樹葉標(biāo)本。與孩子在屋里、樓下比賽跳繩。一起遛彎。
7、利用暑假外出旅游。近三四年每個暑假都出去了。外出地點征求孩子意見以及參考老大的語文書涉及到的景點。(我發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外一些景點，課本書中特別多，我們那會好像就只是一個趙州橋)
家長教育孩子的方法
親愛的兒子：
如果你看到了這張便條，那一定是你的電腦出了問題，
上不了網(wǎng)了，你不用給咱們的網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商打電話，
也不用反復(fù)查看瀏覽器了。你只要按照我說的做就行了：
你先去街角那家藥房給爺爺買一趟藥，藥方就放在玄關(guān)柜的鏡子下面。
順便再到藥房旁邊的小商店買兩袋牛奶、一袋切片面包和一包茶。
路過車站旁邊的菜攤時買兩公斤土豆、半公斤圓蔥和一個大頭菜。
所有的收據(jù)都要收好。回來后你要抓緊時間做作業(yè)。
盡管你今天的作業(yè)不多，只有數(shù)學(xué)，但這絕不是你一直拖到深夜的理由。
打開教材第116頁、第118頁和第121頁，一共有三道題。
第三道題結(jié)尾有答案，但你要看清楚，這道題是要你列出方程。
而不是要你只簡單地寫出計算結(jié)果。前兩道題還好，沒有答案。
做完作業(yè)后，你再把自己的房間收拾一下。
你把所有的東西都放回原位后，數(shù)一下擱架上有多少張光盤和玩具，箱子里有多少輛汽車和變形金剛。所有這些事都處理完，你就可以上網(wǎng)了。
你點擊瀏覽器，界面彈出窗口需要輸入密碼時，你依次輸入你所做的三道數(shù)學(xué)題的答案，藥房、商店購物收據(jù)上的金額，以及你房間中各種玩具和光盤的總數(shù)就可以了。
我相信你一定能順利上網(wǎng)。
我晚上下班回來后給你講一個女黑客成功地襲擊了微軟服務(wù)器和恐怖分子的故事。
家長該如何教育孩子
家長在帶孩子的過程，很容易心存一種“未完成情結(jié)”，會不由自主地把一些自己難以實現(xiàn)的心愿投射在孩子身上，期待孩子成為自己理想中的那個樣子，這一點，一開始我也不能完全免俗，比如，我本人的性格比較內(nèi)向，有輕微的社交焦慮，因此錯失了很多發(fā)展機會，以至于看到那些開朗大方、公共場合侃侃而談的人，就心生羨慕，有桐桐之前，我就很多次都暗暗祈禱，以后自己的孩子千萬不要再像自己一樣“沒出息”?？墒鞘屡c愿違，桐桐恰恰在很大程度上遺傳了我的內(nèi)向，人前一度懦懦怯怯的，這種狀態(tài)曾讓我很憂心，怕小家伙走向社會后會因此埋沒自己的一些能力。但很快我就意識到擔(dān)心和顧慮都是沒有用的，孩子不可能按照自己的期待成長，坦然地接納反而能夠給孩子情感的支撐，幫她更勇敢地面對外面的世界。每次我再為小家伙的羞怯和退縮揪心的時候，就有意地這樣“敲打”一下自己，終于做到了越來越坦然。
因為坦然，也就越來越接納桐桐本來的樣子，每次她有點膽怯的時候，我都能給她理解與支撐，不急著逼她去“勇敢”，而是在身后默默地陪她……大約因了這份理解與支撐，奇跡出現(xiàn)了，原本很容易怕這怕那的桐桐，竟然日漸變成了一個勇敢、開朗的孩子，剛上托班的時候，上個公開課還嚇的哇哇大哭，到了幼兒園中班，就能積極舉手發(fā)言了，而今，已經(jīng)成為小學(xué)生的她，更是成了一個上課比較活躍的孩子，前段時間帶她去三亞參加青少年抗挫力訓(xùn)練營，作為班上最小的孩子，竟然連跟中學(xué)生哥哥姐姐們PK都不怕!
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