隨著孩子不斷成長，不少家長對(duì)如何走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界、與孩子交流，而感到困惑。關(guān)于教育孩子的電影有哪些呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子的電影，希望對(duì)你有幫助

　　教育孩子的電影《叫我第一名》

　　“孩子們看世界的眼光會(huì)和大人們不一樣，他們會(huì)說“我要做什么”而不是“我不能做什么”，所以我也是這樣的。”

　　布萊德患有先天性痙攣疾病，導(dǎo)致他無法控制地扭動(dòng)脖子和發(fā)出怪聲。

　　他的這種怪異的行為，從小不被周圍的人理解，在學(xué)校里老師經(jīng)常批評(píng)他，同學(xué)們更是對(duì)他冷嘲熱諷，就連父親也對(duì)他失望透頂。

　　初中，一次全校大會(huì)上，校長巧妙地讓大家了解了布萊德的真實(shí)情況，布萊德在說出自己的想法后也對(duì)自己有了信心。這次機(jī)會(huì)讓他堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都值得被教導(dǎo)。因此，很想當(dāng)老師的他，在大學(xué)畢業(yè)后，便到各個(gè)學(xué)校面試尋求教職，為了找到一個(gè)愿意接受自己的學(xué)校，他不拋棄夢(mèng)想，不放棄信念，默默努力著。

　　教育孩子的電影《小孩不笨》

　　“現(xiàn)在的孩子已經(jīng)越來越不好管教了，他們的門已經(jīng)關(guān)了，你需要一把鑰匙，少看他們的缺點(diǎn)，多看他們的優(yōu)點(diǎn)，有了這把鑰匙，就容易溝通了。”

　　新加坡的小學(xué)生到了五年級(jí)，要依學(xué)業(yè)表現(xiàn)，被分派就讀EM1、EM2或EM3三種不同課程，其中EM3被視為最沒前途。

　　該片講述了國賓、文福、泰瑞三個(gè)就讀EM3課程的小孩子，如何應(yīng)付學(xué)業(yè)以及三個(gè)家庭的互動(dòng)和沖突的故事。所探討的家庭關(guān)系、小孩子自殺、教育制度以及父母與子女溝通的問題，也讓大家看到所謂的“精英教育”游戲規(guī)則和家長那種“望子成龍”的心態(tài)，如何扼殺了一群無助孩子的命運(yùn)。

　　教育孩子的電影《音樂之聲》

　　“群山因?yàn)橐魳烦錆M生氣，唱了千年的歌，群山讓我的心中充滿了音樂……”這部堪稱為孩子音樂啟蒙課，作為兒童教育的首選影片，始終貫穿著愛的主題，給孩子帶來最純凈最真誠的愛的教育。

　　年輕的見習(xí)修女瑪利亞到退役的海軍上校特拉普家中做家庭教師，以童心對(duì)童心，讓孩子們充分在大自然的美景中陶冶性情，上校也被她所感染。這時(shí)，德國納粹吞并了奧地利，上校拒絕為納粹服役，并且在一次民歌大賽中帶領(lǐng)全家越過阿爾卑斯山，逃脫納粹的魔掌。影片至始至終洋溢著樂觀向上的情緒，在無形中影響孩子們對(duì)待困難的態(tài)度。

　　教育孩子的電影 《放牛班的春天》

　　“每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。每一個(gè)孩子都來自純凈無邪的地方，永遠(yuǎn)都應(yīng)該是人間萬分疼惜的珍寶。”

　　世界著名指揮家皮埃爾?莫安琦重回法國故地，在日記本里追憶童年的音樂啟蒙老師克萊門。

　　克萊門特是一個(gè)才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉(xiāng)村，他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì)，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。

　　教育孩子的電影 《聽見天堂》

　　“如果你很肯定了就去行動(dòng)吧，說出自己的感受是很重要的。”這是根據(jù)意大利聞名盲眼電影音效大師米可曼卡西的經(jīng)歷改編而成的電影。

　　米可從小就熱愛電影，因?yàn)橐淮我馔?，讓他必須永遠(yuǎn)與黑暗為伍，只能到政府規(guī)定的盲人的特殊學(xué)校就讀。當(dāng)他在學(xué)校找到一臺(tái)老舊的錄音機(jī)時(shí)，一個(gè)嶄新的世界為他而展開。

　　然而，生命中重新點(diǎn)燃的希望卻被主張盲人不該擁有夢(mèng)想的校長硬生生地打斷。即使不被認(rèn)同，米可仍是朝著夢(mèng)想邁進(jìn)，他的熱情逐漸感染周圍的同學(xué)，引導(dǎo)著他們重新定義視障者的夢(mèng)想與能力。

　　教育孩子的電影《地球上的星星》

　　“我們身邊有很多特殊的人在改變著這個(gè)世界，正是因?yàn)樗麄儗?duì)世界有著不同的看法，他們的想法很獨(dú)特，并不是每個(gè)人都能理解，他們是少數(shù)派，一旦他們展現(xiàn)出自己的才華，世人都為之嘆息。”

　　八歲的小男孩伊夏，他的世界充滿了別人并不以為然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風(fēng)箏。然而，學(xué)習(xí)是他最大的敵人，他不會(huì)認(rèn)字也不會(huì)寫字，基本的事情都不會(huì)做，當(dāng)他惹出的麻煩已經(jīng)超出父母能掌控的范圍后，他被送到了一家寄宿學(xué)校“接受教導(dǎo)”。

　　在新學(xué)校，一位新的美術(shù)老師尼克突如其來，他的教學(xué)方式很是鬼馬精怪，同時(shí)他對(duì)孩子充滿了愛心。當(dāng)尼克幫助伊夏找出癥結(jié)所在——閱讀障礙癥，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了他獨(dú)具的天賦——異乎尋常的繪畫才能。終于尼克用時(shí)間、耐心和關(guān)懷，讓伊夏找回了自信心和快樂。

　　教育孩子的電影《蒙娜麗莎的微笑》

　　“我聽見了生命腳步快速的聲音，我會(huì)彷徨的徘徊。但不是所有的徘徊都是沒有目的的，尤其是當(dāng)我在不受傳統(tǒng)影響尋求真理的時(shí)候，超越定義的限制，超越人性。”

　　電影講述1953年的美國，時(shí)代正處于轉(zhuǎn)變之中。衛(wèi)斯理女子學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育不是教他們?nèi)绾潍@得自己感興趣的學(xué)科知識(shí)，也不重視心理教育，而是把學(xué)生的成功與否定義為今后的婚姻，她們學(xué)習(xí)的目的無非是嫁一個(gè)好丈夫。

　　畢業(yè)于風(fēng)氣開放的伯克利大學(xué)的凱瑟琳前往衛(wèi)斯理女子學(xué)校教授藝術(shù)史，充滿理想與熱情的凱瑟琳，沒有像其他老師那樣沿襲學(xué)校一貫的教學(xué)做法和風(fēng)格，她不僅挑戰(zhàn)學(xué)校的一些做法、規(guī)矩，而且鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己的興趣，并且大膽去實(shí)踐她們的想法。

　　教育孩子的電影《死亡詩社》

　　“人生就應(yīng)該是快樂的，要抓住每一天，孩子們。讓你們的生活變得非凡起來。”

　　面對(duì)升學(xué)的壓力，學(xué)校嚴(yán)肅的傳統(tǒng)，威爾頓學(xué)校的少年們倍感壓抑。新來的基廷老師一改學(xué)校的常規(guī)，他給學(xué)生們讀有思想的詩歌，引導(dǎo)孩子們獨(dú)立思考，告訴學(xué)生們要“把握當(dāng)下”，并以該原則行事。

　　在教學(xué)的第一堂課上，基廷并沒有在教室里上課，而是領(lǐng)同學(xué)們看校史樓內(nèi)的照片，讓他們?nèi)ヱ雎犓勒叩穆曇?，并去領(lǐng)悟的生命的真諦。基廷老師自由的教學(xué)方式讓學(xué)生開始懂得自己的興趣、愛好、前途和目標(biāo)。

　　教育孩子的電影《三傻大鬧寶萊塢》

　　“你們都陷入了比賽中，就算你是第一，這種方式又有什么用?你的知識(shí)會(huì)增長嗎?不會(huì)，增長的只有壓力。這里是大學(xué)，不是高壓鍋……”

　　影片采用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學(xué)故事。蘭徹是一個(gè)與眾不同的大學(xué)生，公然頂撞院長，并質(zhì)疑他的教學(xué)方法，用智慧打破學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)教育觀念。

　　蘭徹的特立獨(dú)行引起模范學(xué)生——綽號(hào)“消音器”的查爾圖的不滿，他們約定十年后再一決高下，然而畢業(yè)時(shí)蘭徹卻選擇了不告而別。十年之后，事業(yè)有成的“消音器”歸來，要兌現(xiàn)當(dāng)年的諾言，他找來法罕、拉加，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也發(fā)掘出蘭徹不為人知的秘密。

　　教育孩子的電影《小學(xué)私奔記》

　　小孩有學(xué)習(xí)自由，或者更有戀愛自由!乍聽之下會(huì)像是道德淪亡，以為小學(xué)生初嘗禁果，卻可以是人生愛之初體驗(yàn)，由本片說兩個(gè)小孩的計(jì)劃私奔，以至弄得父母驚惶，學(xué)校大亂，甚至社區(qū)恐慌……然而說到底，孩子的愛，或比成人世界的更單純無邪，更專心一致，亦更講究責(zé)任使命。父母少有與孩子談愛，或正正因?yàn)樽灾笔?。唯有孩子談愛，才真為無條件，而扮演了成人照妖鏡