父母教育孩子的誤區(qū)
父母教育孩子的誤區(qū)
幼兒猶如一張白紙，爸爸媽媽要為孩子添姿添彩正確的方法應(yīng)該要避免那些誤區(qū)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子的誤區(qū)，希望對你有幫助
教育孩子的誤區(qū)
1.寄予孩子很高的期望且追求完美。通常的說法是期望越高失望越大，為了不使自己失望，只能給孩子不斷地施壓。在這種情況下，孩子會迎合家長、迎合老師甚至迎合社會評價成為一個“優(yōu)秀”的孩子!這樣的優(yōu)秀，往往忽略了孩子本身的需求。“優(yōu)秀”是一把雙刃劍!當(dāng)孩子為了家長的期許不斷迎合的時候，他就失去了自我，他的生命狀態(tài)不再自在和流暢!他只能緊緊地抓住他付出了這么大的代價得來的“優(yōu)秀”!這樣“優(yōu)秀”的孩子，是一枚炸彈!隨時會被引爆，不是炸傷別人，就是炸壞自己!有一個統(tǒng)計數(shù)字，大學(xué)中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公認(rèn)是“很優(yōu)秀”者。
2.孩子不令自己滿意時貶損他、責(zé)罰他。其實孩子不能讓父母滿意的時候已經(jīng)很負(fù)疚，這個時候最需要來自父母愛的陪伴、協(xié)助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情緒支配，只想著：你是我孩子，你要給我臉上貼金，你要讓我有面子，你不能丟我的臉!然后用你自己奇多的規(guī)條和框框來束縛孩子。但是孩子往往越束縛越叛逆，你越管，他越不要聽!給孩子一些空間，讓孩子在負(fù)疚的狀態(tài)下仍然可以得到愛，孩子才會有順從以及有自我負(fù)責(zé)的可能。在孩子做了令你不那么滿意而他自己也深知的事情時，無言地陪伴，單純地給予孩子愛的支持更顯得重要!
3.拿自己的孩子跟別人比。這是所有家長的通病。專家指出，當(dāng)你把“比較”的枷鎖套給孩子，孩子就永遠(yuǎn)無法幸福。
4、有條件地滿足孩子的需要。你考第一名就買旅游鞋!你進(jìn)入前五名我們就全家去旅游!很多家長都把這個視為一種對孩子合理開明的獎懲舉措!殊不知，這帶給孩子潛意識的訊息是：符合爸爸媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，才是被愛的。然后孩子會為了得到父母的愛付出失去自己的代價!
5.數(shù)落孩子的不是。家長最樂意數(shù)落孩子、教導(dǎo)孩子!教導(dǎo)是每個家長尤其熱衷的一件事情，有人從教導(dǎo)中感受到自己的威嚴(yán)，有人從中體會征服的快感，全不管孩子是在嘴上服氣，還是心里服氣!然而，最好的教是“不言之教”。數(shù)落孩子的不是，不是讓孩子失去自信就是讓孩子喪失自尊。
6.預(yù)言孩子沒出息。預(yù)言孩子沒出息有兩種后果，一是你越說他沒出息，他越?jīng)]出息，完全喪失斗志和學(xué)習(xí)能力，最終實現(xiàn)你的預(yù)言!另一種孩子，你說越說他沒出息，他越要證明自己有出息，但是一輩子活在“證明”中，失去自我，也喪失了生活的智慧和讓自己幸福的智慧。有一個農(nóng)村長大的女孩子，她上面有個哥哥。從小父母就偏愛哥哥，認(rèn)定哥哥比她有出息。她心里很委屈、很不服氣。所以自我砥礪，一定要爭口氣給父母看看，看看她是不是能把哥哥比下去。后來她果然比哥哥成績還好，考上大學(xué)，有不錯的工作，成家立業(yè)。但是因為把大量的時間和精力用在證明給娘家看，久而久之令她的丈夫忍無可忍，要和她離婚……
7.代替孩子做選擇。孩子的心理獨立期有三個階段，分別是3歲、9歲和12歲。小的時候，孩子自己吃飯，父母應(yīng)關(guān)懷而不干涉，不要說你都吃到衣服上了，我來喂吧!再或者孩子想穿什么衣服你也要代為選擇!還有不聲不響為孩子報了鋼琴班，都是不智之舉。家長總是在用“自己的頭腦”操控孩子，但是忽視了代替的過程就是剝奪孩子成長的過程。你剝奪了孩子某方面的成長，孩子就喪失了某方面的能力。
8.限制孩子做他想做的事。父母喜歡說：不要這樣，不要那樣! 然而孩子的天性是，你越不要我這樣，我越要怎么樣!
9.總是擔(dān)心孩子。不認(rèn)為孩子有控制能力，不認(rèn)為孩子其實可以!所以——你得到不想要的結(jié)果最好的辦法，就是去擔(dān)心!你擔(dān)心孩子早戀，孩子一準(zhǔn)早戀：你擔(dān)心孩子網(wǎng)癮，孩子一定網(wǎng)癮!有個媽媽在孩子還上小學(xué)一年級的時候，就在經(jīng)過一間網(wǎng)吧時警告孩子：看見沒，這是網(wǎng)吧，很多孩子一進(jìn)去就變壞了，你可不能進(jìn)去!一天又一天，一開始孩子不明白，但是心里好奇極了，終于有一天孩子忍不住，要走進(jìn)這間網(wǎng)吧看看。再后來孩子網(wǎng)癮了!孩子是否自信，取決于父母對待他們的態(tài)度。
10.不相信孩子。不相信孩子的根源是父母不相信自己。當(dāng)孩子對媽媽說：沒事，我一個人在家寫作業(yè)，你去忙吧!媽媽一關(guān)上門就想，孩子一定在家玩電腦呢!這樣的反應(yīng)會讓孩子覺得父母不信任我、不喜歡我、不尊重我!不相信孩子就是在毀滅了孩子的自尊。父母總是努力把自己的孩子朝著成功的方向培養(yǎng)，致力于培養(yǎng)孩子成“才”，而忽視了孩子要先“成人”的問題。以至各種各樣的問題孩子越來越多。
家長教育孩子的正確方法
孩子取得成績時。此時，孩子感受到了成功的喜悅，心情特別好。家長應(yīng)在稱贊和鼓勵的同時，不失時機(jī)地指出孩子存在的不足和提出進(jìn)一步的要求，在這種情況下孩子是樂于接受的。
孩子遇到困難和失敗時。家長不要訓(xùn)斥孩子，而應(yīng)幫助其進(jìn)行分析，肯定成績，找出問題所在。孩子不但學(xué)會怎樣走出困境，而且加深了與父母的感情，樂意聽從父母的教誨。
有較大過失時。這時的孩子會有負(fù)罪感、畏懼感，只要父母能體諒其過失，在指出嚴(yán)重后果的同時，找出原因，孩子是能接受批評教育的。
受到委屈時。由于這時的孩子覺得自己沒有做錯什么事而受到誤解和指責(zé)。這時家長應(yīng)保持冷靜的態(tài)度，在仔細(xì)調(diào)查分析的情況下，客觀公正地對待孩子。
對某種事物產(chǎn)生極大興趣時。家長既要鼓勵、支持，又要正確引導(dǎo)，教育孩子鉆研知識、挖掘潛能、持之以恒。
在別人取得成績和榮譽(yù)時。家長應(yīng)鼓勵孩子向先進(jìn)、榜樣人物學(xué)習(xí)，并提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)要求。
新階段開始時。如新學(xué)期一開始、剛?cè)腙牷蛉雸F(tuán)時，孩子會產(chǎn)生新鮮感和“從頭開始”的強(qiáng)烈愿望和決心。家長應(yīng)因勢利導(dǎo)，及時向孩子提出更高的要求，孩子會樂于接受。只要家長認(rèn)真思考和實踐肯定會發(fā)現(xiàn)更多的教育孩子的好時機(jī)。
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