教育孩子尊老愛幼
尊老敬賢是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是祖先留給我們的寶貴財富。怎樣教育孩子尊老愛幼呢?下面學習啦小編收集了一些關于教育孩子尊老愛幼w的方法,希望對你有幫助
教孩子尊老愛幼方法1
首先,要充分發(fā)揮榜樣的教育作用。
父母應以身作則,做尊敬老人的帶頭人。孩子認識膚淺,判斷能力差,缺乏獨立性,心理活動帶有暗示性和模仿性。在他們眼里,父母的行為就是一把尺子,認為父母做的,他就能做;父母怎樣做,他就應該怎樣做。
因此,父母在與老人(自己父母、公婆、岳父母和其他老人)相處中,態(tài)度應謙遜、彬彬有禮、關心照顧、體貼入微,如在家給老人端茶送水,在公共場合,給老人讓座讓道。父母的言行,孩子看在眼里、記在心上,表現(xiàn)在自己的行動中,他們會像父母一樣善待老人。還可利用英雄模范人物、現(xiàn)實生活及文學作品中人物的良好行為給孩子樹立榜樣。
其次,在日常生活中反復練習,養(yǎng)成習慣。
練習是強化記憶痕跡的有效手段,只有通過反復練習才能將良好的行為轉化為習慣,長久保持下來。在日常生活中,成人必須處處留意,對孩子從“小事”入手,加強培養(yǎng)。如:經(jīng)常讓孩子幫老人做事情,用禮貌語言與老人交往(常用“您好”、“再見”、“謝謝”、“請慢走”等),關心、慰問生病的老人等等。多次訓練,日積月累,孩子的良好習慣便會逐漸養(yǎng)成。
第三,利用有關節(jié)日,啟發(fā)誘導。
可借助老人生日、重陽節(jié)(老人節(jié))、元旦、春節(jié)等有利時機,通過談話、點撥、暗示,誘發(fā)良好行為。如詢問孩子:“明天是××節(jié)(××日子),你應該做些什么?怎樣使爺爺(奶奶)高興呢?”孩子就會認真地說:“我?guī)蜖敔斍械案?,祝爺爺生日快樂,健康長壽”、“我送奶奶一件禮物”、“我給爺爺、奶奶拜年”……
第四,及時糾正不良行為,防微杜漸。
孩子易沖動、自制力差,他們的行為往往受情緒支配,容易出錯,常常做出對老人無禮的舉動,如對老人發(fā)脾氣、摔東西、不理睬等。一旦發(fā)現(xiàn)這些問題,成人一定要舍得管教,嚴肅批評,耐心說服,使孩子認識錯誤。尤其不放過“第一次”,嚴格把關。遷就容忍只能招致更多的過錯,使孩子養(yǎng)成不良習慣。
最后,建議老人多與孩子交往,增進相互感情。
有些孩子不是對老人敬而遠之,就是漠不關心,這往往是交往甚少、感情不深的緣故。在交往中,常常要在父母的提醒下,才隨之行事,非常被動,如給老人搬凳子,說“再見”等。
教孩子尊老愛幼方法2
1、以身作則發(fā)揮榜樣作用
家長的一言一行,孩子從小到大都看在眼里、記在心上,并且表現(xiàn)在自己的行動中。如果家長尊重自己的父母,多關心照顧老人,在給孩子添置衣服的同時,也不忘記老人;如果老人生病了,要及時送到醫(yī)院,并悉心照料;如果在吃飯的時候,讓老人坐在上座,并親自為老人夾菜;如果平時經(jīng)常為老人“捶捶背、揉揉肩”,孩子也會像父母一樣善待老人。另外,家長還可利用英雄模范人物、現(xiàn)實生活及文學作品中人物的良好行為給孩子樹立榜樣。
2.利用節(jié)日啟發(fā)誘導
家長可借助老人生日、元旦、春節(jié)等有利時機,通過談話、暗示,誘發(fā)孩子的良好行為。比如詢問孩子:“明天是某某節(jié)日,你應該做些什么?怎樣使爺爺高興呢?”孩子就會認真地說:“我?guī)蜖敔斍械案猓敔斏湛鞓?,健康長壽”、“我送奶奶一件禮物”、“我給爺爺、奶奶拜年”,對這樣的回答,家長應予肯定和鼓勵,并協(xié)助孩子做到。
3.及時糾正孩子的不良行為
孩子易沖動,自制力差,他們的行為往往受情緒支配,容易產(chǎn)生錯覺,常常做出對老人無理的舉動,比如對老人發(fā)脾氣、摔東西、不理睬等。一旦發(fā)現(xiàn)這些問題,家長一定要及時管教,嚴肅批評,耐心說服,防微杜漸。要使孩子認識錯誤,尤其不放過“第一次”,嚴格把關。要知道,遷就容忍只能招致更多的過錯,使孩子養(yǎng)成不尊敬老人的習慣。
4.建議老人多與孩子交往
有些孩子不是對老人敬而遠之,就是漠不關心,這往往是與老人交往甚少、感情不深的緣故。在交往中,很多孩子常常要在父母的提醒下,才隨之行事,非常被動,比如給老人搬凳子、說“再見”等。做家長的既要教育孩子多與老人交往,也要建議老人多帶孩子,主動與孩子多交流,從中增進相互感情。
教孩子尊老愛幼方法3
家庭秩序的建立
在一個家庭中,若是沒有秩序,是無法培養(yǎng)好孩子的。
所謂家庭秩序是指首先要將爺爺(姥爺)、奶奶(姥姥)放在最優(yōu)先的位置,然后再到爸爸、媽媽,著重于按照年齡的順序來排列,這樣可以讓家庭秩序受到保護。
先給小孩是錯誤的
比如,假設一家人在吃橘子。在這時,經(jīng)常是從最小的孩子開始按順序分發(fā)橘子。
但是,這是錯誤的做法。正確的方法是,對孩子說:“來,這個橘子要先給爺爺(姥爺)”,接下來,“給奶奶(姥姥)”,“給爸爸”……就這樣從年長者開始按照順序分發(fā)下去,能讓孩子切身地掌握“要先分給大家,自己最后去拿”這一原則。
然而,通常,人們?nèi)菀装研『⒎旁谧罡咛帲嵉沽思彝ブ刃颉?/p>
多子女關系處理
父母若是重視年紀小的孩子而忽視年紀大的孩子,兄弟姐妹之間的關系就會變得糟糕。年紀大的孩子會變得非常嫉爐,對弟弟妹妹不那么溫柔和善了,心中隨之會產(chǎn)生“為什么我要在后面”的不滿情緒。那是無意識之心在發(fā)揮作用。明明自己是先出生的,理所當然應該被放在前面,可是弟弟妹妹卻受到更多的重視,所以他無法理解。
如果父母說:“哥哥是先出生的,所以要在前面”,并且把年紀大的孩子放在優(yōu)先位置,他就會很滿足,會溫柔而和善地對待弟弟妹妹。如此一來,家中就有了正確的秩序,年紀大的孩子會照顧年紀小的孩子,溫柔而和善地對待他們,不會產(chǎn)生糾紛麻煩。這樣的兄弟姐妹即便是步入社會之后,彼此間的關系也還會非常好。
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