2017家長教育孩子的美文有哪些
幼兒家庭教育是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)，所以我們在教育孩子的方面要多花費(fèi)心思。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇關(guān)于教育孩子的美文，希望對你有幫助。
教育孩子的美文篇一
為了子女的錦繡前程，每一個(gè)做父母的都用心良苦，而最后的結(jié)果常常不盡如人意，原因何在呢?主要是由于父母教育孩子的方式不正確所致。其實(shí)為人父母，最重要的是要有“三心”。
“平常心”——拋開“神童”情結(jié)
許多父母比較重視孩子的分?jǐn)?shù)，帶有嚴(yán)重的“神童”情結(jié)，結(jié)果忽略了對孩子健康人格的構(gòu)建。其實(shí)培養(yǎng)孩子成人比成才更重要。記得一位教育專家說過“一個(gè)人是否能成才和成功，智力因素往往僅占20%，而另外起作用的80%卻是人格因素”。
“狠心”——讓孩子經(jīng)歷磨難
很多父母總是千方百計(jì)為孩子遮風(fēng)擋雨，以為這是對孩子最大的關(guān)心和愛護(hù)，殊不知，這樣等于在孩子成長的道路上挖了一個(gè)溫柔的陷阱，掉進(jìn)陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機(jī)會(huì)，不會(huì)犯錯(cuò)誤也不懂得改正錯(cuò)誤，自然也得不到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，因而永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)到過硬的本領(lǐng)。失敗和挫折是人生的學(xué)校，它能折磨人，更能考驗(yàn)人、教育人、鍛煉人，使人學(xué)到許多終生有益的東西，所以對孩子的過度保護(hù)，只會(huì)造成孩子心理承受能力差和欠缺的人格，使他們沒有自我奮斗的意識(shí)，喪失獨(dú)立生活的能力而無法在社會(huì)上立足。
“精心”——樹立良好的榜樣
家庭是孩子性格著色的第一個(gè)染缸，家人就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子通過觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會(huì)生活，有時(shí)父母不經(jīng)意的一筆，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果：或是大寫意的潑墨畫，或是污染了整張白紙。所以為人父母言傳身教尤為重要。如今，有些父母自己揮霍浪費(fèi)，卻要求孩子艱苦樸素、勤儉節(jié)約;自己看不起讀書人，卻要求孩子學(xué)有所成，最后教育結(jié)果往往事與愿違。所以，為了孩子明天的燦爛，父母要精心描繪著自己言行舉止的一筆一畫。
教育孩子的美文篇二
誰是傻瓜?“傻瓜繳學(xué)費(fèi)學(xué)習(xí)，聰明人以傻瓜繳的學(xué)費(fèi)學(xué)習(xí)”--巴西諺語
有一個(gè)楞頭楞腦的流浪漢，常常在市場里走動(dòng)，許多人很喜歡開他的玩笑，并且用不同的方法捉弄他。其中有一個(gè)大家最常用的方法。就是在手掌上放一 個(gè)五元和十元的硬幣，由他來挑選，而他每次都選擇五元的硬幣。大家看他傻乎乎的，連五元和十元都分不清楚，都捧腹大笑。每次看他經(jīng)過，都一再的以這個(gè)手法 來取笑他。
過了一段時(shí)間，一個(gè)有愛心的老婦人，就忍不住問他：“你真的連五元和十元都分不出來嗎?”流浪漢露出狡黠的笑容說：“如果我拿十元，他們下次就不會(huì)讓我挑選了。”
觀察力“多數(shù)人的失敗不是因?yàn)樗麄兊臒o能，而是他的心志不專。”---吉魯?shù)?/p>
有一個(gè)外科醫(yī)生告訴學(xué)生：“當(dāng)個(gè)外科醫(yī)生，需要二項(xiàng)重要的能力：第一、不會(huì)反胃，第二、觀察力要強(qiáng)。”接著，他伸出一只手指，沾入一碟看來令人 作嘔的液體中，然后張口舔舔手指。他要全班學(xué)生照著做，他們只好硬起頭皮照做一遍。醫(yī)生頷首一笑說：“各位，恭喜你們通過了第一關(guān)測驗(yàn)。不幸的是，第二關(guān) 你們都沒通過，因?yàn)槟銈儧]注意到我舔的手指頭，不是我探入碟中的那根手指。”
兩個(gè)家“不要害怕你的生命會(huì)結(jié)束，而要害怕它從未開始。”---格雷斯。漢森
有一個(gè)人搭船到英國，途中遇到暴風(fēng)，全船的人驚慌失措，他看到一個(gè)老太太非常平靜的在禱告，神情十分的安詳。等到風(fēng)浪過去，全船脫離了險(xiǎn)境，這 人很好奇的問這老太太，為什么一點(diǎn)都不害怕。老太太回答：“我有兩個(gè)女兒，大女兒叫馬大，已經(jīng)被上帝接走，回到天家，二女兒叫馬利亞住在英國。剛才風(fēng)浪大 作時(shí)，我就向上帝禱告，如果接我回天家，我就去看大女兒，如果留我性命，我就去看二女兒，不管去那里我都一樣，所以我怎么會(huì)害怕呢?
小花的依靠“沒有烏云，沒有暴風(fēng)雨，便沒有美麗的彩虹。”---芬生
有一朵看似弱不禁風(fēng)的小花，生長在一棵高聳的大松樹下。 小花非常慶幸有大松樹成為她的保護(hù)，為它擋風(fēng)擋雨，每天可以高枕無憂。有一天，突然來了一群伐木工人，兩三下的功夫，就把大樹整個(gè)鋸了下來。小花非常傷 心，痛哭道：“天啊!我所有的保護(hù)都失去了;從此那些囂張的狂風(fēng)會(huì)把我吹倒，滂沱的大雨會(huì)把我打倒!”遠(yuǎn)處的另一棵樹安慰她說：“不要這么想，剛好相反， 少了大樹的阻擋，陽先會(huì)照耀你、甘霖會(huì)滋潤你;你弱小的身軀將長得更茁壯，你盛開的花辦將一一呈現(xiàn)在燦爛的日光下。人們會(huì)看到你，并且稱贊你說，這朵可愛 的小花長得真美麗啊!
上帝的延遲并不是上帝的拒絕
有一個(gè)人，他在二十一歲時(shí)，做生意失敗。二十二歲時(shí)，角逐州議員落選。十四歲時(shí)，做生意再度失政。十六歲時(shí)，愛侶去世。二十七歲時(shí)，一度精神崩 潰。三十四歲時(shí)，角逐聯(lián)邦眾議員落選。三十六歲，角逐聯(lián)邦眾議員再度落選。四十五歲時(shí)，角逐聯(lián)邦參議員落選。四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選。四十九歲時(shí)，角 逐聯(lián)邦參議員再度落選。五十二歲時(shí)，當(dāng)選美國第十六任總統(tǒng)。這個(gè)人就是林肯，因?yàn)樗麍?jiān)信上帝的延遲，并不是上帝的拒絕，因此能屢仆屢起，最終成就不凡。
教育孩子的美文篇三
按照傳統(tǒng)觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長(其中首先是父母)對其子女實(shí)施的教育。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育則是在家庭生活中，家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。
家庭教育是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。
為了適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對家庭教育的需要，家長必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理論，轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平。家長學(xué)校則肩負(fù)著宣傳黨的教育方針和現(xiàn)代家教理論，幫助家長轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平，協(xié)調(diào)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的任務(wù)。當(dāng)前家長學(xué)校要著重抓好：
1、家庭教育觀念的更新
過去，家長的養(yǎng)兒防老、教育子女要出人頭地、光宗耀祖的觀念，必須代之以為國教子的觀念，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，把孩子培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，以適應(yīng)未來社會(huì)的生活。
傳統(tǒng)的德育觀念必須改變，如子女必須無條件服從家長，聽話才是好孩子;不為人先，不為人后;“千金之子，坐不垂堂”(不冒險(xiǎn))……應(yīng)該培養(yǎng)孩子的科學(xué)與民主、自立與自強(qiáng)、公平競爭與合作等精神。
傳統(tǒng)的重智輕德體，重知識(shí)輕能力，重分?jǐn)?shù)輕實(shí)際水平的觀念必須改變，應(yīng)樹立全面發(fā)展觀念，學(xué)習(xí)知識(shí)與發(fā)展能力并重，重視創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，重視良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
2、學(xué)習(xí)家庭教育的基本原則
?、傺驖u進(jìn)，量力而行，不要要求太高，操之過急。欲速則不達(dá)，揠苗助長，不僅無益，反而害之。
?、谝虿氖┙毯腿姘l(fā)展相結(jié)合。既要重視孩子的個(gè)性和特長的發(fā)展，又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
?、蹜B(tài)度一致，教育統(tǒng)一。家長的教育態(tài)度要一致，要一以貫之，而且要與學(xué)校教育保持一致和統(tǒng)一。
?、苷f服教育和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合。
⑤表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評懲罰相結(jié)合。
?、薷星榕c理智相結(jié)合。
?、呒皶r(shí)教育與持恒相結(jié)合。
3、交流家庭教育信息和家教經(jīng)驗(yàn)
研究家教中的新問題。家長學(xué)校應(yīng)在溝通學(xué)校教育與家庭教育方面作出更大努力，以便共同完成培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人的任務(wù)。
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