家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)的困惑
家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，這些問(wèn)題雖然都是小問(wèn)題，但處理不好會(huì)影響孩子一生，下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)的困惑，希望對(duì)你有幫助。
家長(zhǎng)教育小孩的十大困惑
困惑一【是無(wú)條件的愛(ài)，還是為愛(ài)附加條件?】
我們愛(ài)孩子不是因?yàn)樗粒膊皇且驗(yàn)樗蓯?ài)，僅僅因?yàn)樗俏覀兊暮⒆印Ｕ驗(yàn)槿绱?，父母的?ài)是無(wú)條件的。但是，當(dāng)看到孩子理所當(dāng)然地享受愛(ài)，甚至無(wú)休止地索取愛(ài)的時(shí)候，我們不禁要問(wèn)，“無(wú)條件的愛(ài) ”與“無(wú)條件的溺愛(ài) ”的分界在哪里?我們不禁常為愛(ài)附加條件：“你乖我才愛(ài)你!”、“你考了100分我才愛(ài)你!”……
困惑二【該不該拿自家孩子與別人家孩子比較?】
我也知道比較不好，但是忍不住，不比較孩子能自覺(jué)追求上進(jìn)嗎?別人家的孩子有出息，總要激勵(lì)他不甘落后，不比較怎么激勵(lì)?其實(shí)，我們逃避不了比較：考試就有比較;孩子也跟同學(xué)比較誰(shuí)的球鞋是名牌、誰(shuí)家的汽車最高檔、誰(shuí)爸爸的官最大……雖然我拿他與別人比，他很不高興。比較確很傷人的自尊，但除了比較，我怎樣激勵(lì)他?難道由著他沉淪?
困惑三【有不良行為的孩子就是壞孩子嗎? 】
孩子似乎有點(diǎn)不良行為，如：偷同學(xué)的文具、撒謊、打架、逃學(xué)等等。他們是壞孩子嗎?怎樣轉(zhuǎn)化他們呢?說(shuō)教已經(jīng)沒(méi)用了，打罵也用過(guò)了，孩子沒(méi)有效果。我們?cè)鯓咏?
困惑四【我看到孩子不吃飯就發(fā)愁】
現(xiàn)在物質(zhì)豐富了，孩子吃飯卻成了問(wèn)題。正常吃飯磨磨蹭蹭，吃飯就像受刑。不該吃的卻興高采烈，不準(zhǔn)吃還偷著自己買來(lái)吃。有人建議孩子吃不下，就不要硬逼他吃。但不吃營(yíng)養(yǎng)夠嗎?好歹逼他吃點(diǎn)，還不至于缺乏營(yíng)養(yǎng)。這吃飯?jiān)趺闯闪死洗箅y的問(wèn)題?
困惑五【孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦?】
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，將來(lái)就沒(méi)有希望。為了孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，好話說(shuō)盡、家教請(qǐng)遍、重金擇校，但孩子對(duì)學(xué)習(xí)總是無(wú)精打采，成績(jī)總是榜上無(wú)名，家長(zhǎng)怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)呢?
困惑六【夫妻之間教養(yǎng)孩子的方法不一致怎么辦?】
夫妻倆學(xué)歷都很高，也很重視孩子的教育，只是教育理念和方法各持己見(jiàn)。書(shū)上也說(shuō)，在教育孩子問(wèn)題上夫妻要保持一致，但看到愛(ài)人在“毒害”孩子，就忍不住要出手干涉，夫妻倆為教育孩子沒(méi)少吵架，甚至還鬧過(guò)離婚。有沒(méi)有辦法化解這個(gè)矛盾呢?
困惑七【要避免孩子受各種傷害，除了擔(dān)心家長(zhǎng)還能怎樣做? 】
現(xiàn)在社會(huì)上傷害孩子的因素很多，交通安全、食品安全、拐賣欺騙、黑色網(wǎng)吧、校園暴力等等，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子安全提心吊膽。我們也要工作，不可能老盯著孩子，學(xué)校也不管校外的事。但除了擔(dān)心和焦慮，我們還能怎樣?
困惑八【孩子為何與我們對(duì)著干? 】
孩子小時(shí)候你講十句他才動(dòng)一下;大了以后你講一句他頂你十句;再大一點(diǎn)你問(wèn)十句他不答一句……孩子到底怎么啦?我們?cè)撊绾胃⒆訙贤?現(xiàn)在的孩子懂得比大人還多，特別是在新科技、新產(chǎn)品上。我既為孩子的長(zhǎng)大高興，又為自己的“失勢(shì)”擔(dān)心。孩子會(huì)不會(huì)瞧不起我?我的話還管用嗎?我還憑什么來(lái)管教他?我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，對(duì)孩子的教育，自己越來(lái)越無(wú)能為力了。我該怎么辦呢?
困惑九【該不該讓祖輩帶孩子? 】
隔代教育一直頗受爭(zhēng)議，我是想自己帶孩子，但工作確實(shí)忙，根本沒(méi)時(shí)間與孩子溝通游戲。就算知道祖輩帶孩子有問(wèn)題，我也不好出聲，免得得罪老的、苦了小的。這孩子與事業(yè)不可兼得，也只好將就吧。一些問(wèn)題等他大一點(diǎn)再來(lái)糾正，但是，到時(shí)候糾得過(guò)來(lái)嗎?我很擔(dān)心。
困惑十【什么才是孩子發(fā)展的良好方式? 】
如今教育孩子，古今理論各持一詞，中外觀點(diǎn)互不相讓。美國(guó)出了個(gè)“虎媽”，其實(shí)就是中國(guó)式典型媽媽。這樣的媽媽放在美國(guó)，世人稱奇，放在中國(guó)，熟視無(wú)睹。試問(wèn)，中國(guó)媽媽，誰(shuí)沒(méi)“虎媽”的影子?我不想當(dāng)“虎媽”，可是我沒(méi)辦法。孩子發(fā)展路子已經(jīng)定在那里了，名園—名校—好工作—好生活。在好生活之前，哪一步少得了考試?哪一段不看成績(jī)?說(shuō)是素質(zhì)教育，彈鋼琴也是要過(guò)級(jí)的，哪一級(jí)不需要勤學(xué)苦練?電視里，歐美兒童成天玩，身體棒棒，笑容滿面，我心里很苦澀。讓自家的孩子脫離中國(guó)式兒童發(fā)展模式?我有膽量試一試嗎?我輸?shù)闷饐?
父母在教育孩子過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題
1.家長(zhǎng)教育孩子的時(shí)候請(qǐng)謹(jǐn)言慎行。童言無(wú)忌的孩子才能保持自由探索的天性。父母和教師要寬容孩子的胡說(shuō)八道，要有足夠的肚量和理解力。如果孩子的做法跟你預(yù)想的不同，哪怕你認(rèn)為他是在闖禍，開(kāi)口的時(shí)候不妨慢一點(diǎn)，想想這是不是在干預(yù)他。
2.小家變大家，獨(dú)養(yǎng)變?nèi)吼B(yǎng)。一個(gè)小區(qū)的獨(dú)生子女家庭可以考慮組成互助組，3個(gè)以上但不要多于5個(gè)，讓他們一起吃飯一起游戲，甚至在一張床上睡覺(jué)，孩子們的問(wèn)題讓他們自己解決，家長(zhǎng)不要參與。如果是兩個(gè)孩子在一起，出現(xiàn)矛盾很容易誰(shuí)都不理誰(shuí)，家長(zhǎng)又不得不干預(yù)，而3個(gè)孩子在一起對(duì)他們來(lái)說(shuō)要復(fù)雜一些，他們必須動(dòng)腦筋“找朋友”。
3.兒童時(shí)代是延遲滿足訓(xùn)練的最佳時(shí)期。不要孩子要什么就給什么，要讓他們學(xué)會(huì)等待，懂得節(jié)制，沒(méi)有延遲滿足的訓(xùn)練就難以有自制力，而沒(méi)有自制力就難以有幸福的人生。教育的奇跡是靠父母的精神引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)的，而非物質(zhì)滿足。
4.關(guān)注孩子的成績(jī)不能不關(guān)注他們的學(xué)習(xí)能力，而學(xué)習(xí)能力是由感覺(jué)動(dòng)作、聽(tīng)知覺(jué)和視知覺(jué)三大功能決定的。明智的父母會(huì)讓孩子多運(yùn)動(dòng)多游戲，并以此帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)能力的全面發(fā)展。
5.培養(yǎng)孩子發(fā)展某種特長(zhǎng)必須以潛能和興趣為前提，無(wú)潛能則無(wú)基礎(chǔ)，無(wú)興趣則無(wú)動(dòng)力。父母的興趣未必是孩子的興趣，父母的特長(zhǎng)未必是孩子的特長(zhǎng)。逼迫沒(méi)有音樂(lè)耳朵的孩子成為音樂(lè)天才，就像要讓石頭開(kāi)花一樣難以如愿。
猜你感興趣：
3.家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣正確教育孩子(圖)