怎樣教育孩子畫畫
怎樣教育孩子畫畫
在孩童時期，小朋友大多喜歡在紙上或墻壁上涂涂畫畫。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了教育孩子畫畫方法，希望對你有幫助。
教育孩子畫畫方法
1.為其開辟繪畫空間
每個孩子都是與生俱來的小畫手，他們大都喜歡在墻面、家具、衣服等物品上涂涂畫畫，此時切不可因此而阻止孩子的涂畫。
孩子在學(xué)畫時大都喜歡隨手漫圖漫畫，此時家長便可以為其專門開辟出了一片“涂畫空間”， 即在墻壁上貼上一張大紙，讓孩子在所指定的范圍內(nèi)自由發(fā)揮。如此，既可為家長有效解決墻壁等物品的清潔難題，又方便孩子繪畫。
2.適當(dāng)引導(dǎo)但絕不示范
現(xiàn)如今，簡筆畫較為流行，孩子們只需按照圖畫本描摹，幾筆便能順利畫出人物、動物等形象，而不少家長更是將其當(dāng)做孩子學(xué)畫的最好辦法。但事實上，這看上去簡單易學(xué)的學(xué)畫辦法，卻在不知不覺中打壓了孩子的創(chuàng)造力。
因此，家長在教孩子學(xué)畫時可采用“只引導(dǎo)，不示范”的原則。比如，孩子在學(xué)畫花朵時，家長會引導(dǎo)其仔細(xì)觀察花朵的顏色、花瓣形狀等;在繪畫過程中，家長可和孩子分別繪畫，最后再互相點評。
需要家長謹(jǐn)記的是，一定要讓孩子在觀察中進(jìn)行創(chuàng)作，且多加運用聯(lián)想，千萬不要隨意給孩子示范，讓孩子依樣畫瓢。除此之外，在色彩的使用上，家長也盡量不要給孩子太多的制約，讓孩子自行發(fā)揮便好。
3.給其使用不同的繪畫工具
一些家長認(rèn)為，油畫棒是兒童繪畫的最好選擇，用起來既方便又不容易弄斷。但是也有一些家長覺得，水粉顏料才最為適合孩子的繪畫，該材料較為濃淡且色彩比較豐富，變化較多。
其實，繪畫工具的選擇沒有具體的規(guī)定，家長應(yīng)該盡量讓孩子使用不同的繪畫工具：水彩筆、油畫棒、彩鉛皆可。此外，家長還可以教孩子一些特殊的繪畫方式，比如用腳在地上踩出圖像，用手掌印出圖畫等等。
4.用欣賞的眼光評價其作品
“畫得像不像”一般是家長評價孩子繪畫作品的標(biāo)準(zhǔn)，其實這種標(biāo)準(zhǔn)是錯誤的。事實上孩子的繪畫作品是其內(nèi)心世界的表達(dá)，是其思想的涌現(xiàn)，而激發(fā)孩子的畫畫熱情要比讓其學(xué)會畫畫技巧更為重要。因此家長必須要以欣賞、鼓舞的眼光評價孩子的每一幅圖畫。
所以在評價孩子的作品時，要告訴他這幅畫的優(yōu)點，例如線條鮮活、色彩明亮。這樣既可維持孩子繪畫興趣與自信，又可令孩子逐漸領(lǐng)會圖畫的結(jié)構(gòu)布局、線條及色彩的使用等等。
5.教寶寶用心感受美
需要知道的是，用心發(fā)掘與領(lǐng)悟才可切實的體會到“美”。平時，家長可多拿些名家作品畫、優(yōu)秀插畫讓孩子欣賞，也可帶其參觀一些畫品展覽，以滲透的形式讓孩子用心感受“美”的存在。
兒童繪畫的特點
1.率真性
該特點是指從繪畫作品中，能折射出兒童的直率、真誠等。兒童的真實與大人的寫實有很大區(qū)別，一般來說，客觀的逼真與真實是兒童無法做到的。兒童更喜歡直接地表達(dá)自己對事、物的看法，大多是情感的自然流露，并無成人的偽裝。因此，家長在評估兒童繪畫時，應(yīng)該注重對不對，而非像不像。
2.求全性
該特點是指兒童繪畫時，常常會把各個角度看到的、想到的或無關(guān)聯(lián)的事物都拼接到一個畫面上，直至畫滿。另外，從外部看不到的事物也會被孩子涂畫出來，且所畫出的物體之間互不妨礙。此特性還體現(xiàn)在寧愿讓部分物體重疊，也不愿少畫。譬如，即便是側(cè)面人物肖像也要畫出雙眼。求全性主要來源于孩子對外界認(rèn)識的殘缺性以及孩子對人、事、物認(rèn)識的渴望，這種特性也正是體現(xiàn)出了兒童的認(rèn)知特點。
3.符號性
表明孩子畫畫并非與客觀事物完全一致，而僅保存其最基礎(chǔ)的的形式。比如，孩子往往會用較為簡單化、抽象化的線條來描繪對象，畫人物肖像時不區(qū)別人物的性別、年齡、外貌等特征，而僅繪畫出不同于其它動物的主要特點。甚至畫作還會以符號形式出現(xiàn)，這種符號性是孩子無意識、不自覺的體現(xiàn)，是對所畫對象的簡化與概述。
4.稚拙性
該特點表明了孩子所畫物體既簡單而粗拙，且造型夸大、扭曲，所畫的形象和客觀形象具有較大的差距。比如描繪人物肖像時，往往具有“頭大身體小，眼、嘴較為明顯”的特點，且夸大動作幅度。這種特性正是因為孩子對周圍事物缺少充足的認(rèn)知而產(chǎn)生的。
5.動態(tài)性
一般來說，兒童都較為喜歡畫一些有趣的、活動的對象，而不愛畫處于靜止?fàn)顟B(tài)的對象。比如，喜歡繪畫動態(tài)的人物、動物、輪船等。兒童在繪畫時往往會全身心投入自己所畫的角色中，身臨其境，甚至忘掉自己。這種特性，體現(xiàn)了兒童的好奇心，喜歡奇思妙想的特點。
6.夸張性
兒童涂畫所受的限制少，且思維開闊、動作夸大，畫面會給人呈現(xiàn)一種猛烈的夸張性。在繪畫時，他們會將自己感興趣的部分夸大描繪，而在描繪其它形象時一般會簡單化，因此孩子畫畫會有一定的夸張傾向。在色彩方面，主要是由自身的主觀意向所決定，所選擇的色彩一般都較為強烈、鮮明。
兒童繪畫好處
1.增長知識
畫畫的范圍涵括文學(xué)、藝術(shù)、哲理、倫理學(xué)及生活中的各個常識。
2.鍛煉感知能力
畫畫屬于兒童距離現(xiàn)實世界最近的、最為直接的一種行為。學(xué)畫的兒童會經(jīng)常在教師的引導(dǎo)下，專門的、有目的的研究不一樣的觀察方法，并對不一樣的事、物展開有目的的觀察和形容。
3.培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力
繪畫一直會有新的主題、新的內(nèi)涵、新的方法，需要畫者通過不斷的嘗試、感受，探求自己的思想與異乎尋常的表現(xiàn)方法，這便需畫家必須的創(chuàng)造性思維，而這種思維正需要從小培養(yǎng)而成。
4.鍛煉動手能力
在繪畫的過程中，孩子的雙手可接觸到各種筆、色彩、紙張等繪畫材料，并在此過程中熟悉這些材料各自的特點和用法。
5.培養(yǎng)獨立思考能力
就某種程度而言，孩童時期，在培養(yǎng)孩子獨考思考能力時，尚無任何活動可與繪畫相比。
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