國外教育孩子的方法有哪些
“教育”是以知識為工具教會他人思考的過程,思考如何利用自身所擁有的創(chuàng)造更高的社會財富,實現(xiàn)自我價值。那么,國外教育孩子的方法有哪些?
國外教育孩子的方法
玩泥巴沙子又何妨
在漢城,去年和今年上半年,一共有5萬名兒童參加了“玩土活動”。玩土不但兒童喜歡,父母也很喜歡。以前孩子們怕媽媽怪罪弄臟了衣服,不敢玩土,但是現(xiàn)在父母們?nèi)绾谓逃⒆诱J為,不管是玩泥土、沙子或者玩水,只要是孩子玩得愉快,弄臟了衣服也不要緊。醫(yī)生們也主張,比起過分地干凈、一味地講究衛(wèi)生,適當?shù)嘏K一點,不但對情緒有好處,而且對提高孩子們的抵抗力也有好處。這樣有利于他們與細菌和病毒作斗爭,有利于預(yù)防各種疾病。
母乳喂養(yǎng)和用布制尿布
在吃的問題上,漢城的媽媽們親自當模特登場做廣告,強烈呼吁“為了孩子要堅持母乳喂養(yǎng)”。喂母乳已經(jīng)成為非常自然和光榮的事情。有一些媽媽在地鐵里做喂母乳的表演,爸爸們也在一旁加油鼓勁。
原先父母們都愛用一次性的尿布,但是現(xiàn)在,為了孩子的健康,用布制作尿布的父母日益增多。給兩個孩子都使用布制尿布的33歲的李媽媽說:“雖然用布制尿布和喂母乳麻煩一點,但是,聽說這樣做對孩子有好處,我準備繼續(xù)做下去。”在她的周圍,有不少媽媽都和她一樣。
不給孩子吃藥
在漢城,有一家以不用藥而出名的小兒科。該科的高醫(yī)生強調(diào)說:“孩子們的疾病,90%以上是病毒引起的,即使不吃藥,過了一定的時間也會自然康復(fù)。”
開始的時候,有些父母要求快點使自己的孩子好起來,但是現(xiàn)在這些父母認為,“孩子疼過,才能產(chǎn)生在疼痛的時候戰(zhàn)勝疼痛的力量。在醫(yī)學(xué)發(fā)達的今天,到了非要用藥的時候再吃藥也不遲。”他們非常贊同高醫(yī)生的做法,認為這樣可以用較少的藥物達到有效的治療效果,防止由于藥物所引起的其他不良反應(yīng)。
還有很多父母因為孩子不吃東西而苦惱,專家們認為,孩子所吃的量是一定的,所以不要只是追求量,而要關(guān)心一下質(zhì)的問題。即使吃得少一點,也要讓孩子吃各種營養(yǎng)價值高的飲食,這樣才能存儲能量,在生病的時候可以和疾病作斗爭。
讓孩子從小單獨睡覺
不管是嬰兒還是幼兒,韓國人開始流行讓孩子單獨睡覺。因為讓孩子單獨睡,不僅能夠增強父母與孩子之間的親近感,有利于健康,還能從小培養(yǎng)孩子的獨立意識。
漢城婦幼保健醫(yī)院的樸醫(yī)師說:“以往從嬰兒開始,我們就把孩子放在自己的身邊睡覺。這樣做,有的是圖喂奶方便;有的是不放心嬰兒自己睡覺,怕出什么事;有的是怕孩子睡覺時因蹬被子著涼而生病;還有的是怕分床睡覺,和孩子少了那份親情。其實,從衛(wèi)生角度來說,讓孩子單獨睡更為科學(xué),因為父母和孩子同睡一床,父母呼出的濁氣,易被孩子吸入,這對孩子健康不利。”
讓孩子緩慢成長
在漢城延世大學(xué)醫(yī)學(xué)院,小兒精神科的申教授寫了一本《明智的父母使孩子慢慢成長》的書,主要內(nèi)容是反對早期教育,因為他每天看到數(shù)十名由于過度早期教育而患病的孩子前來就診,因而認識到危害所在。申教授主張,要等到孩子想學(xué)的時候才讓他開始學(xué)習(xí),先旁觀孩子所做的一切,發(fā)現(xiàn)孩子對某些事情感到好奇的時候,在他后面輕輕地推一把,這樣才能使孩子更快地獨立成長。
申教授說,拔苗助長一點好處也沒有,應(yīng)該順其自然,讓孩子慢慢地成長。
鼓勵孩子參加冒險活動
鼓勵孩子做一些有意義的冒險活動,如登山、攀巖等。韓國父母正流行以此來培養(yǎng)與鍛煉孩子的堅強意志和勇敢精神。
漢城教育專家金善意說:“以前,我們大多數(shù)父母不但不鼓勵孩子去冒險,而且一聽說孩子要去攀巖就會制止,主要是擔心孩子出事。但這樣做,對培養(yǎng)與鍛煉孩子的勇敢精神和堅強意志極為不利,孩子還是在大風大浪里成長比較好。現(xiàn)在有許多家庭只生一個孩子,很多父母非常重視孩子的成長,因此更應(yīng)該讓孩子參加一些在大自然中的有趣的冒險活動。”
在大自然中陶冶情操
“媽媽,我不想回家,回家不能跑,不能喊,只能玩玩具,沒意思透了!”以往,韓國的媽媽們總喜歡把孩子關(guān)在屋子里,讓孩子學(xué)習(xí)識字、數(shù)數(shù)、講故事、看圖片,認為這才是智力培養(yǎng)。
現(xiàn)在,韓國的父母認為,美麗無比的大自然才是教育孩子最豐富、最全面的教科書。大自然的山川河流、鳥語花香,使孩子感到親切和美好,自然界中可愛的小動物,聳立云天的大樹,綠意蔥蔥的小草,開闊了孩子的視野,豐富了孩子的知識。在大自然中,孩子們學(xué)會了分析、比較各種事物,找出事物之間的關(guān)系,從而使他們的智慧得到啟迪和發(fā)展。□崔浩
把餐桌當作課堂
英國家庭素有“把餐桌當成課堂”的傳統(tǒng)——— 從孩子上餐桌的第一天起。
孩子長到一周歲至一周歲半時,開始喜歡自己用湯匙喝湯吃。絕大多數(shù)英國父母認為,孩子想自己進食,標志著一種對“人格獨立”的向往,完全應(yīng)給予積極鼓勵,讓孩子自己進餐。并且英國人普遍認為,一個人偏食、挑食的壞習(xí)慣多是幼兒時期父母遷就造成的,因而他們特別重視幼兒的偏食、挑食,如幼兒一個勁地兒吃某種菜而對其他菜不屑一顧時,父母往往會把此菜收起來。他們還認定,餐桌上對孩子的遷就,不僅會影響孩子攝入全面、充分的營養(yǎng),而且會使孩子養(yǎng)成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。
英國孩子一般兩歲時就開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)用餐禮儀,四歲就學(xué)到用餐的所有禮儀了。稍大一些(五歲左右)的孩子,父母會要求他們做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能及的雜事。這一方面可以減輕父母的負擔,另一方面也讓孩子有一種參與感。
此外,五六歲的孩子在父母的指導(dǎo)教育下,知道哪些是經(jīng)再生制造的“環(huán)保餐具”,哪些塑料袋可能成為污染環(huán)境的“永久垃圾”。外出旅游前,他們會在父母指導(dǎo)下自制飲料,盡量少買易罐等現(xiàn)成食品,并注意節(jié)約用水、用電,因為他們從大人那里受到的教育是“濫用資源即意味著對環(huán)境的侵害。”
向法國父母學(xué)育兒
我的孩子出生在法國。當孩子剛出生時,按照中國人的傳統(tǒng)習(xí)慣,我總是把孩子抱在手里。后來有位做媽媽的法國朋友問我:你為什么總抱著他?她告訴我,法國人沒有經(jīng)常抱寶寶的習(xí)慣,嬰兒幾個月大就會被安置在一塊安全的圍起來的嬰兒區(qū),讓他們在里面滾、爬、玩耍,再大一些就讓寶寶在地毯上來回爬。這樣長大的孩子肌肉更靈活,個性也更獨立。
于是我開始關(guān)注起法國人養(yǎng)育孩子的特點,讓我受益匪淺。法國父母對待孩子最大的特色是平等。即便是小寶寶吵鬧,他的父母也只是用平等的口氣說,你要安靜一點。我們經(jīng)常會看見法國父母蹲下來,用平和的語氣跟孩子聊天,認真地回答孩子充滿童真的問題。例如,在面包房里,一個售貨員會對一個挑選蛋糕的孩子說:“小朋友,您挑選好了嗎?”孩子在從小就被人尊重的同時也學(xué)會了尊重別人。
此外,只要不是特別正式嚴肅的場合,法國父母一般都會帶著孩子一起參加。有一次,我們準備開車去幾百公里外的朋友家度假,想到路途遙遠,我有些猶豫。朋友卻說,當然要帶孩子去。那幾天,每個時間段,都會有不同的人陪孩子玩不同的游戲。晚上我們在壁爐前跳舞,每個大人都會陪孩子跳上一段,或者和他玩耍一會兒。
我的寶寶在他5歲時收到了他人生中的第一份邀請函,那是來自同伴小朋友生日會的邀請。那天他帶上禮物,穿著得體準時按響了朋友家的門鈴。父母僅僅負責接送孩子,因為那是孩子自己的社交圈。