不少家長(zhǎng)都在為怎樣教育孩子而苦惱。確實(shí)，孩子的教育永遠(yuǎn)是放在第一位的，因?yàn)楹⒆右院蟮某砷L(zhǎng)與從小接受到的教育是有很大關(guān)聯(lián)的。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的家長(zhǎng)教育孩子的法則的資料，希望大家喜歡!

　　家長(zhǎng)教育孩子的法則

　　1、歸屬法則

　　保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，讓孩子在家庭中找到自己的位置，找到歸屬感。

　　2、希望法則

　　永遠(yuǎn)讓孩子看到希望，讓孩子在希望中成長(zhǎng)，保護(hù)孩子善良的本性。

　　3、力量法則

　　永遠(yuǎn)不要與孩子斗強(qiáng)，讓孩子看到力量的重要性，同時(shí)也讓孩子明白力量并不是唯一決定他們?nèi)松奈ㄒ灰亍?/p>

　　4、管理法則

　　在孩子未成年以前，管束是家長(zhǎng)的責(zé)任，孩子必須學(xué)會(huì)放棄和堅(jiān)持，一旦對(duì)孩子管理不嚴(yán)，父母應(yīng)該追究自己的責(zé)任。

　　5、聲音法則

　　盡管孩子在家里沒(méi)有決定權(quán)，但是一定要傾聽(tīng)他們的聲音，這是孩子作為成人的一個(gè)必經(jīng)階段。

　　6、榜樣法則

　　言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的，父母必須言傳身教，對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)。

　　7、求同存異法則

　　尊重并保留孩子對(duì)世界的看法，并盡量理解他們，不要苛求孩子擁有同樣的價(jià)值觀。

　　8、懲罰法則

　　對(duì)犯錯(cuò)的孩子進(jìn)行懲罰，但父母要對(duì)這一法則慎用，因?yàn)樗菀资购⒆赢a(chǎn)生逆反和報(bào)復(fù)心理，慎用!

　　9、后果法則

　　讓孩子了解其行為在現(xiàn)實(shí)世界中可能產(chǎn)生的后果，并讓孩子為自己所做的事情背負(fù)責(zé)任。

　　10、結(jié)構(gòu)法則

　　教孩子從小了解道德和法律的界限。

　　11、“20碼”法則

　　培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，父母與其至少保持20碼的距離，孩子應(yīng)該獨(dú)立完成自己的事情。

　　12、“四何”法則

　　任何情況下，都要了解孩子跟何人在一起、在何地方、在干何事、以及何時(shí)回家。

　　家長(zhǎng)教導(dǎo)孩子的建議

　　考慮孩子實(shí)際能力

　　當(dāng)我們?cè)谙蚝⒆咏淮恍┤粘Ｉ罨蛘邔W(xué)習(xí)事物的時(shí)候，我們需要提前進(jìn)行評(píng)估：這些對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)看似簡(jiǎn)單的事情是否在孩子能力范圍之內(nèi)?

　　如果，我們今天對(duì)孩子們所提出的這些要求是超過(guò)了孩子能力所承受的范圍，這時(shí)候我們則需要重新考量調(diào)整，因?yàn)楹⒆釉趫?zhí)行自己無(wú)法完成的要求時(shí)，很可能會(huì)出現(xiàn)抵抗，挫敗以及敷衍了事的心態(tài)。

　　尊重孩子的世界

　　孩子們也有自己的生活，比如和小伙伴們一起玩耍，正在看動(dòng)畫(huà)片，正在打游戲。

　　當(dāng)孩子正在專注的做某一件事情的時(shí)候，他是不希望被人打斷的，如果此時(shí)我們強(qiáng)行打斷孩子，要求他們執(zhí)行我們的命令，那么勢(shì)必會(huì)引起孩子激烈的反抗。

　　因此，毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)我們?cè)谙蚝⒆咏淮臣禄蛘呦逻_(dá)某個(gè)指令前，我們最后能選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。

　　了解孩子不聽(tīng)話的真實(shí)原因

　　很多時(shí)候，孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)朋友們首先就是不分青紅皂白一頓怒罵，但這種教育態(tài)度只會(huì)讓孩子更加任性。這時(shí)，我們最好能夠平靜下來(lái)，仔細(xì)探究孩子不聽(tīng)話背后的真實(shí)原因。

　　為什么孩子敢不聽(tīng)話?面對(duì)我們多次打罵，還是不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)?這其中，其實(shí)還包括一個(gè)隱含的信息：孩子不聽(tīng)，后果也不會(huì)怎么樣!

　　也就是說(shuō)，對(duì)于我們對(duì)孩子不聽(tīng)話的這件事的處理后果，孩子們已經(jīng)習(xí)以為常了!我們會(huì)數(shù)落，我們會(huì)責(zé)罵，甚至動(dòng)手體罰，但很抱歉，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了，覺(jué)得也不過(guò)如此，他們可以不在乎，無(wú)所謂!

　　在這中間，有一個(gè)問(wèn)題就是，我們?cè)谏厦嬲劦降?，孩子也有自己的評(píng)估的方式，當(dāng)我們交代某件事情的時(shí)候，是無(wú)所謂的非鄭重的態(tài)度，那么孩子在聽(tīng)的時(shí)候，也會(huì)顯得心不在焉，無(wú)所謂!

　　附帶條件的親子關(guān)系

　　很多家長(zhǎng)朋友們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，會(huì)采用利誘的方式。比如當(dāng)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，家長(zhǎng)朋友們就會(huì)用錢或者零食能引誘他們?nèi)ネ瓿赡骋患隆?/p>

　　當(dāng)然如果孩子通過(guò)正常的勞動(dòng)從父母那里獲取報(bào)酬，從而認(rèn)識(shí)到想要得到某件東西必須要付出勞動(dòng)，這的確是一種健康的教育方式。

　　但將對(duì)孩子的囑咐附帶一些利誘的條件，如果孩子遵照我的囑咐，那么就會(huì)得到某種獎(jiǎng)勵(lì)，這樣的做法只會(huì)不斷加劇孩子對(duì)我們的索求，對(duì)孩子的未來(lái)會(huì)帶來(lái)很壞的影響!

　　通過(guò)輕松的方式發(fā)出指令

　　對(duì)于學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間集中精力專注一件事情，所以我們應(yīng)該避免在他們玩耍的時(shí)候，發(fā)出指令，并且在向他們發(fā)出指令時(shí)，能夠看著他們的眼睛，引起他們的注意!

　　孩子的天性就是玩，我們可以嘗試更加輕松和娛樂(lè)的方式向孩子們表達(dá)我們希望他們做的事情。

　　我們常常叫不多孩子，其實(shí)最好的方式就是進(jìn)入他的世界，了解他的生活，陪他一起玩!讓孩子認(rèn)為我的爸爸媽媽是一個(gè)非常有趣，好玩，有意思的人。在這個(gè)過(guò)程中，再逐漸將自己的指令傳達(dá)給孩子，那么孩子對(duì)你的話也會(huì)更加容易接受!

　　主動(dòng)與青春期的孩子交流

　　青春期的孩子，已經(jīng)開(kāi)始形成獨(dú)立的意識(shí)，價(jià)值體系。他們渴望得到尊重和理解，渴望平等的交流!

　　這時(shí)，我們不應(yīng)該再使用他們幼年時(shí)的那種教育方式!應(yīng)嘗試著以平和、尊重的方式，和孩子對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行溝通。

　　你可以非常直接的與孩子進(jìn)行交流，比如：你希望爸爸媽媽怎么做?

　　將成長(zhǎng)的主動(dòng)權(quán)交給孩子，讓孩子來(lái)講述自己的生活，聆聽(tīng)孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，面對(duì)青春期的孩子，切忌使用強(qiáng)硬的方式，這么做，往往會(huì)收到更加激烈的反面效果!

　　家長(zhǎng)要幫助孩子建立好習(xí)慣

　　閱讀的習(xí)慣

　　閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)很關(guān)鍵，對(duì)學(xué)習(xí)和人生閱歷都作用極大。

　　孩子有閱讀的習(xí)慣，不僅在寫作上的詞匯會(huì)大幅增加，而且對(duì)于見(jiàn)識(shí)、知識(shí)的拓展也能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　如果孩子小升初，會(huì)明顯發(fā)現(xiàn)初中的科目數(shù)量、難度，都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)小學(xué)。所以孩子涉獵廣，會(huì)讓學(xué)習(xí)輕松很多。

　　吃苦的習(xí)慣

　　不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有這樣的感受：當(dāng)我們給予孩子優(yōu)渥的物質(zhì)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，孩子們往往不會(huì)珍惜，肆意揮霍。

　　這樣的孩子除了自私自大、不能體恤父母的辛勞之外，也沒(méi)有一顆感恩、孝順的心。所以，家長(zhǎng)們請(qǐng)給孩子們吃苦的機(jī)會(huì)，讓他們知道生活的不易，這樣才能理解生存的艱難。

　　計(jì)算的習(xí)慣

　　對(duì)于中高考來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)一直都是拉開(kāi)差距的學(xué)科。要想數(shù)學(xué)學(xué)得好，首先孩子要愛(ài)上計(jì)算，學(xué)會(huì)與數(shù)字打交道。

　　對(duì)此，家長(zhǎng)們應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力，可以在買菜的時(shí)候邀請(qǐng)孩子算計(jì)所花的費(fèi)用，也可以讓孩子學(xué)會(huì)記賬，幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)計(jì)算的習(xí)慣。