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德國媽媽教育孩子學(xué)習(xí)的方法

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德國媽媽教育孩子學(xué)習(xí)的方法

  德國人既不像美國人那樣往往給予孩子充分乃至極度的自由,也不像中國等東方民族那樣一味要求孩子“規(guī)規(guī)矩矩”,即聽話或乖。那么德國媽媽教育孩子學(xué)習(xí)的方法有哪些?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的德國媽媽教育孩子學(xué)習(xí)的方法的資料,希望大家喜歡!

  德國媽媽教育孩子學(xué)習(xí)的方法

  ▲早早開始

  早在孩子尚不滿周歲而只會在床上亂爬打滾時,家長就會用手勢等肢體語言努力讓孩子明白:床邊上可是危險區(qū),摔下去是很疼的,故要求孩子不準(zhǔn)越過用枕頭或被子搭建的“籬笆”。如果孩子偶爾違反了規(guī)定,家長便會一邊作出溫柔的提示聲,一邊輕輕把孩子拖回“安全區(qū)”。如果孩子多次違反,提示即升格為語氣溫和的批評,如寶寶怎么又犯錯了呢?這也許是孩子誕生后接受的首次“規(guī)則教育”,印象絕對深刻難忘,以至于不少德國人可以沒齒不忘。德國大文豪歌德在一篇回憶錄中就提到,在他開始蹣跚學(xué)步之前,曾在床上違反了媽媽的“不準(zhǔn)將小腦袋伸進(jìn)床柵欄”的規(guī)矩,導(dǎo)致小腦殼尷尬地進(jìn)退兩難——他還動情地聲稱,這可是他接受的由不守規(guī)矩引發(fā)的第一個教訓(xùn),實(shí)在是“永世難忘”啊!

  ▲深入淺出

  要求抽象思維尚不發(fā)達(dá)的幼兒來正確“解讀”種種抽象的“教條”自然有相當(dāng)?shù)碾y度,由此家長輔以圖片、故事、演示、肢體語言等種種方式來加強(qiáng)孩子對“規(guī)則”的理解。如在引導(dǎo)孩子學(xué)“不能貪吃”這一“規(guī)則”時,就講講“貪吃麥苗最后被撐死的小馬駒”的童話故事。

  ▲從生活瑣事做起

  父母和孩子一起制定有關(guān)各種生活瑣事的“規(guī)則”,其中包括定時起床和上床,堅持早鍛煉、吃早餐和做力所能及的家務(wù),用餐定量,看電視每天不超過2小時,見到老人要有禮貌等等,其中強(qiáng)調(diào)的是原則,包括按時起居、規(guī)律生活和自我控制等。

  ▲隨時隨地 無處不在

  德國式的“規(guī)則教育”實(shí)際上隨時隨地、無處不在。如當(dāng)帶孩子走在馬路上時,孩子就會得到“紅燈亮了絕對不能通過”的訓(xùn)導(dǎo);甚至在孩子們玩游戲時,“遵守規(guī)則不準(zhǔn)賴皮”也被提高到與人品相關(guān)的高度。

  ▲讓孩子自我監(jiān)督

  在許多場合下,監(jiān)督孩子是否遵守“規(guī)則”的人并不一定非得家長,而完全可以由孩子自己充任。漸漸地,他們便可以逐步做到在沒有家長催促或提醒的情況下,自覺地守規(guī)矩,可謂習(xí)慣成自然。

  ▲循序漸進(jìn)

  不同年齡段的孩子,理應(yīng)學(xué)會遵守不同“難度”或要求的“規(guī)則”。即以強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)“集中注意力”,即“專心”的“規(guī)則”為例:2歲半的孩子,父母可以開始設(shè)立每天20分鐘的“安靜無話”時段,要求他在自己固定的位置專心做事情,不說一句話,如果孩子沒有做到,那就需重新再“安靜無話”20分鐘。而待孩子長大到四五歲時,“安靜無話”時段就分別延長至40分鐘和1個小時了。

  ▲不忘尊重孩子個性

  每每在孩子著手做事之前,老師或家長便會把種種“規(guī)則”向孩子講明,同時也允許孩子提出反面意見。此后在規(guī)則允許的范圍內(nèi),孩子便可以根據(jù)自己的個性或意愿去做他喜歡做的任何事。實(shí)際上,這樣孩子往往不僅工作完成得較順利,而且相關(guān)的“規(guī)則”也遵守得較好。

  ▲不搞強(qiáng)迫體罰

  德國人既不像美國人那樣往往給予孩子充分乃至極度的自由,也不像中國等東方民族那樣一味要求孩子“規(guī)規(guī)矩矩”,即聽話或乖。他們認(rèn)為:孩子作為獨(dú)立的個體,同樣有享受自由的權(quán)利,當(dāng)然,這是一種在“規(guī)則”允許范圍內(nèi)的自由。德國家長在實(shí)施他們的“規(guī)則教育”時,從來不搞體罰,同時也和美國人一樣,樂于肯定或贊美孩子做得好、較好甚至只有進(jìn)步的事情。

  德國媽媽教育任務(wù)崗位

  崗位任務(wù)1:身教重于言教

  與其喊破嗓子,不如做出樣子!父母要求孩子做到的,自己必須先做到,否則就無權(quán)要求孩子這樣去做。

 ?、?再怎麼富裕,都要避免不必要的浪費(fèi),告訴孩子:不必要的花費(fèi),就是浪費(fèi)!幾塊錢也是浪費(fèi)!

 ?、?閱讀是孩子形成獨(dú)立人格的基礎(chǔ)。

 ?、?跌倒了,自己站起來!告訴孩子:這是你的責(zé)任!孩子出了問題,自己要負(fù)責(zé)。

  ④ 以身作則:守規(guī)矩,從過馬路做起,再小的事都要以身作則!父母坐得直,孩子就行得正。

 ?、?一分或一秒都算遲到,德國媽媽這樣教守時!遲到一分鐘,也要向孩子道歉!為了孩子,父母必須學(xué)會守時。

 ?、?說到做到!父母說話算數(shù),孩子才會守信。

 ?、?成為圖書館的??停洪喿x是最浪漫的教養(yǎng),為孩子打開知識的大門。

  ⑧ 家里彌漫美妙音樂,是讓孩子喜歡音樂最好的方式,潛移默化的音樂教育,父母喜歡,孩子就會喜歡。

  ⑨ 家庭氣氛和諧,才能教出性格平和的孩子,不要在孩子心里埋下暴力的種子。

  崗位任務(wù)2:尊重優(yōu)于權(quán)威

  不貶抑、不縱容,讓孩子自然成長。望子成龍是所有父母的共同心愿,然而許多父母將自己的想法強(qiáng)加在孩子身上、不分場合地教訓(xùn)孩子,全然不顧孩子的自尊心是否受到傷害。

 ?、?愛無敵!愛孩子就讓他知道,我不是撿來的。愛要大聲說出來,讓孩子知道。

  ② 居高臨下、大聲訓(xùn)斥、缺乏耐心,只會讓孩子充滿壓力,將孩子視為個體,平等對待、相互尊重。

  ③ 不干涉,多鼓勵,讓孩子自主學(xué)習(xí)。

  ④ 即使孩子犯錯,也不能隨便訓(xùn)斥,孩子也有尊嚴(yán),不是孩子不成器,是教育出問題!

 ?、?鼓勵孩子與大人爭辯。

 ?、?尊重孩子的發(fā)言權(quán),理解孩子的想法,對孩子說話時,要半蹲,眼睛相互對視。

  ⑦ 應(yīng)該給孩子的是愛,而不是傷害,愛與被愛是最可貴的能力。

  崗位任務(wù)3:吃苦好過吃補(bǔ)

  適度磨難,是對孩子最好的鍛煉。與其他國家的孩子相比,德國孩子的抗挫折能力是出了名的強(qiáng)。德國父母是如何培養(yǎng)孩子的抗挫折能力的呢?磨難營是他們的法寶之一──讓孩子參加一些近乎殘酷的訓(xùn)練活動?;蛟S你會覺得這么做很殘忍,德國父母卻認(rèn)為這是對孩子的愛。因?yàn)?,愛孩子,就要讓孩子懂得堅?qiáng)。

  ① 讓孩子在碰撞中成長,而不是在呵護(hù)中長大,磨練孩子非凡的勇氣和膽量,才能保護(hù)自己!

 ?、凇〔蛔尯⒆幼黾沂拢呛Χ皇菒?讓孩子體會天下沒有不勞而獲的事。

  ③ 讓孩子了解社會的黑暗面,學(xué)會自我保護(hù)。

 ?、堋〉聡说酿囸I教育:不好好吃飯,就得挨餓!

 ?、荨〗o孩子的成人禮:嘗試一個人旅行!

  ⑥ 孩子有十個缺點(diǎn),父母要為其中五個負(fù)責(zé),肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),也別忘了檢討缺點(diǎn)。

 ?、摺∽尯⒆佣喑渣c(diǎn)苦,長大后就不會受苦。

 ?、?少量的衣物能保暖,大量的衣物是負(fù)擔(dān)。

  崗位任務(wù)4:規(guī)則大于寵愛

  寬容而不縱容,建立規(guī)則比說教更有效。如何才能有效地教育孩子?許多父母的做法是不斷地說教,但是聰明的德國父母會為孩子立下規(guī)矩,從小讓孩子建立規(guī)則意識。他們會和孩子協(xié)商,制訂一些規(guī)則,并且要求孩子遵守這些規(guī)則。

 ?、?訂了規(guī)則,就要堅持下去,讓孩子按照協(xié)議行事,才是關(guān)鍵!

  ② 孩子自己能做的,父母不要幫忙。

  ③ 父母言行一致,孩子才會遵守規(guī)則。對待孩子,有兩個原則:事先約法三章,事后毫不妥協(xié)。

 ?、?建立“能與不能、可以與不可以”的概念。

 ?、?社會沒有絕對的公平,只有規(guī)則與秩序。

 ?、?父母破壞規(guī)則,孩子就會輕視規(guī)則。

  ⑦ 禮貌不是與生俱來,而是后天培養(yǎng)的。沒有人會因?yàn)楸憩F(xiàn)得有禮貌而出錯。

  崗位任務(wù)5:放養(yǎng)優(yōu)于圈養(yǎng)

  這個不行、那個不準(zhǔn),怎么教出好孩子?在父母的眼中,每個孩子都是一粒種子,并且必然成為一棵大樹。而在長成大樹的過程中,園丁一定要付出巨大的努力,例如培養(yǎng)孩子的自理能力、培養(yǎng)孩子的好性格與好習(xí)慣、給予孩子鼓勵、培養(yǎng)孩子的自我及主動爭取表現(xiàn)的精神等。

 ?、?教育孩子獨(dú)立,不能舍不得。

  ② 培養(yǎng)好習(xí)慣,就能培養(yǎng)好性格,從小教起,從小事入手。

  ③ 告訴孩子,不要斤斤計較、鉆牛角尖。教孩子學(xué)會原諒,寬容待人,到底誰對誰錯呢?“原諒”就是解答。

 ?、?十分是進(jìn)步,一分也是進(jìn)步,孩子,你不笨,只是還沒有學(xué)會而已。

 ?、?鼓勵和肯定是成長必需的雨露和陽光,培養(yǎng)自我意識,教孩子:做自己的主人!

  ⑥ 如果孩子大聲說“不”,應(yīng)該為他開心,鼓勵孩子,敢于表達(dá)自己的想法,勇于拒絕大人的要求。

 ?、?不要將謙虛與表現(xiàn)自我混為一談,讓孩子學(xué)會表現(xiàn)自我、傳達(dá)熱情,教孩子敢于站出來、敢于唱出來、敢于說出來。

  崗位任務(wù)6:自由大于限制

  給孩子獨(dú)立空間,發(fā)展才會無限大。在德國父母眼中,每個孩子都是獨(dú)立的個體。他們既不附屬于父母,也不依賴父母。他們有自己獨(dú)立的空間,也具備獨(dú)立的思維。所以,德國的孩子多以自我獨(dú)立發(fā)展為成長目標(biāo)。而身為父母,只要給予孩子自由的空間即可。

 ?、佟】吹阶约汉⒆拥奶攸c(diǎn),也要看到別人孩子的特點(diǎn),切記!每個孩子都是獨(dú)一無二,將兩個孩子的優(yōu)缺點(diǎn)做比較,會讓孩子失去自我。

  ② 不要把孩子的缺點(diǎn)與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)相比,貶低孩子,會讓孩子的自信歸零!不要貶低孩子,而是要鼓勵孩子向他人學(xué)習(xí)。

 ?、邸”荛_父母主導(dǎo)的教育方式,避免比較式的教育方法,順應(yīng)個性撫養(yǎng),要因材施教,不同的孩子需要不同的教育方案。

 ?、堋《嘟o孩子自由空間,父母偷看孩子的日記,等于侵犯孩子的自由!親近大自然,放養(yǎng)的孩子,眼界更開闊!

  ⑤ 孩子要放養(yǎng),不要圈養(yǎng)。

 ?、蕖∽鰶Q定前要思考,做決定后要負(fù)責(zé),讓孩子自己做決定、自己負(fù)責(zé),讓孩子自己作主,培養(yǎng)主見。

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