對(duì)教育孩子讀書有什么計(jì)劃如何行動(dòng)?書籍是人類的精神食糧，人的一生都離不開知識(shí)，而讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，所以家長(zhǎng)有計(jì)劃的教育孩子讀書是很有必要的，下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子讀書的計(jì)劃的資料，希望大家喜歡!

　　教育孩子讀書的計(jì)劃

　　一、讀書安排

　　1、親子閱讀。每天晚上8點(diǎn)40分到睡覺(jué)之間是我們親子共讀時(shí)間，因?yàn)楹芎玫淖プ×撕⒆娱喿x的敏感期，孩子現(xiàn)在很熱愛(ài)書籍，跟書成為了好朋友。繼續(xù)通過(guò)這樣的形式養(yǎng)成孩子熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓他的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

　　2、家庭閱讀會(huì)。在周末的家庭日開展家庭閱讀會(huì)，每個(gè)家庭成員對(duì)于本周閱讀的書目分享心得。目的是在閱讀中提高孩子對(duì)書的理解力。

　　3、好書品賞日。每月的第一個(gè)周日開展好書品賞會(huì)，要求家庭成員在品賞會(huì)上各自推薦一本書，并為大家展示書的特點(diǎn)。目的在于培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，比如優(yōu)美的語(yǔ)言文字、美麗的插圖繪畫欣賞。

　　4、讀書筆記分享日。每年開展兩到四次讀書筆記分享會(huì)，在閱讀中養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣，有利于提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，提高語(yǔ)言能力。

　　二、閱讀書目

　　1、科普類：《上下五千年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲記》、《最美的科普》、《法布爾昆蟲記》、《昆蟲家族與他們的親戚》、《看地圖學(xué)歷史》、《兒童好奇心大百科》、《他們是怎么來(lái)的》、《常見(jiàn)鳥類識(shí)別手冊(cè)》、《神奇的機(jī)器》、《你所不知道的動(dòng)物王國(guó)》、《漫畫百科千千問(wèn)》、《國(guó)家地理兒童百科》、《我們都收一級(jí)保護(hù)》

　　2、經(jīng)典名著類：《三國(guó)演義》、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《魯濱遜漂流記》、《草房子》、《小公主》、《不一樣的卡梅拉系列32集》、《水滸傳》、《岳飛傳》、《貝貝熊系列》、《鼴鼠的故事》

　　3、學(xué)習(xí)工具類：《小學(xué)生好詞好句好段》、《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文全集》、《小學(xué)生漢語(yǔ)拼音字典》

　　4、流行類：《貓武士》、《舒特和貝塔》、《哈利·波特》、《皮皮魯總動(dòng)員》、《我不是完美小孩》、《大衛(wèi)的規(guī)則》、《海貍的記號(hào)》、《卡彭老大幫我洗襯衫》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《鐵哥們擒賊記》、《嘭嘭嘭》、《神奇女孩卡洛琳系列20本》、《我的野生動(dòng)物朋友》、《父與子冒險(xiǎn)書》、《準(zhǔn)備好，去上學(xué)》、《小朋友，上學(xué)啦》、《窗邊的小豆豆》、《星空》、《稻草人的頭，鐵皮人的心，獅子的勇氣》、《夏洛的網(wǎng)》、《神奇的收費(fèi)亭》、《大家都有病》、《超級(jí)小虎隊(duì)》、《彼得兔》、《80天環(huán)行地球》、《瑪?shù)倌取?、《可?ài)的鼠小弟》、《寫給小學(xué)生看的相對(duì)論》、《夜色下的小木屋》、《木屋下的守候者》、《男孩的冒險(xiǎn)書》、《成龍歷險(xiǎn)記》、《名偵探柯南》、《農(nóng)場(chǎng)疑案》、《小文系列》、《憤怒的小鳥》、《一年級(jí)的小蜜瓜》

　　5、科幻類：《視覺(jué)大發(fā)現(xiàn)系列》、《我最喜歡的科學(xué)探險(xiǎn)漫畫書》、《神奇校車》

　　6、古詩(shī)類：《宋詞欣賞》、《唐詩(shī)三百首》、《兒童啟蒙古詩(shī)三百首》、《中國(guó)兒童散文詩(shī)畫叢》、《最美兒童詩(shī)》、《詩(shī)詞經(jīng)典》、《幼兒學(xué)古詩(shī)》、《最打動(dòng)人的童詩(shī)》、《泰戈?duì)柾?shī)》

　　7、繪本類：《不洗手的戰(zhàn)爭(zhēng)》、《安的種子》、《薔薇別野的小老鼠》、《西西》、《青蛙與男孩》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《一看再看系列》、《古利和古拉》、《月亮的味道》、《月亮之歌》、《一片葉子落下來(lái)》、《一只加長(zhǎng)十分之五的長(zhǎng)頸鹿》、《誰(shuí)要一只便宜的犀牛》、《失落的一角》、《閣樓上的光》、《愛(ài)心樹》、《一只會(huì)開槍的獅子》、《失落的一角遇到大圓滿》、《小威向前沖》、《圖書館的獅子》、《小布丁精品繪本館》、《不要隨便摸我》、《不要隨便親我》、《不要隨便跟陌生人走》、《和英童書—米米系列》、《我的感覺(jué)系列》、《媽媽的紅沙發(fā)》、《三只小豬的真實(shí)故事》、《亨利爺爺找幸?！?、《凱奇的包裹》、《安娜的新大衣》、《大為上學(xué)去》、《生氣的亞瑟》、《樓上的外婆和樓下的外婆》、《開往遠(yuǎn)方的列車》、《小魯?shù)某靥痢?、《爺爺?shù)膲Α贰ⅰ稓W先生的大提琴》、《我想和別人不一樣》、《圣誕老人的王國(guó)》、《成長(zhǎng)與性》、《和朋友一起想辦法》、黃色小番茄》、《噓!不要吵醒大熊》、《吃掉黑暗的怪獸》、《爸爸、媽媽、我系列》、《愛(ài)的小哲學(xué)》、《魔法小公主莉莉》、《鏡子里的小孩》、《七號(hào)夢(mèng)工廠》、《瘋狂的星期二》、《我不知道我是誰(shuí)》、《亞歷山大和發(fā)條老鼠》、《絨布小兔子》、《愛(ài)花的?！贰ⅰ冬?shù)贍栠_(dá)系列》、《趕牛車的人》、《花婆婆》、《小凱的家不一樣了》、《三個(gè)強(qiáng)盜》、《世界為誰(shuí)存在》、《雪人》、《不管怎樣》、《小妖怪童話系列》、《遇見(jiàn)春天》、《卡蜜兒系列》、《丁丁歷險(xiǎn)記》、《不是我的錯(cuò)》、《好朋友》、《犟龜》、《愛(ài)與友誼》、《莎莉洗好澡里沒(méi)有》、《爺爺一定有辦法》、《謝謝你塔莎》、《第五個(gè)》、《100萬(wàn)只貓》、《魔奇魔樹》、《陰天有時(shí)下肉丸》、《風(fēng)玲草姑娘》、《瑪?shù)铝盏墓饭肪刃恰?、《大家?lái)聽音樂(lè)會(huì)》、《一片葉子落下來(lái)》、《面具小雞布萊茲系列》、《勇敢者的游戲》、《威斯利王國(guó)》、《我和我的腳踏車》、《奶奶現(xiàn)在不一樣了》、《當(dāng)安娜準(zhǔn)備去睡覺(jué)》、《妖怪們的比賽》、《芽芽搬新家》、《如果你想當(dāng)總統(tǒng)》、《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《影子》、《星月》、《可愛(ài)的身體》、《阿內(nèi)宮大戰(zhàn)塔羅拉》、《女王吉瑟拉》、《爸爸，我愛(ài)你》、《獾的禮物》、《1000把大提琴演奏》、《驕驕的王冠》、《童嘉繪本系列》、《青蛙王子歷險(xiǎn)記》、《侏儒怪》、《家》、《妞妞的鹿角》、《古拉什小兔》、《極地特快》、《魔法師的奇幻花園》、《11只貓跑馬拉松》、《莎拉想要演馬戲》、《爺爺變成了幽靈》、《爸爸的爸爸的故事》《生肖繪本故事》、《100個(gè)吻》

　　8、勵(lì)志類：《聽見(jiàn)顏色的女孩》、《孩子，你別急著吃棉花糖》、《彼得潘》、《一個(gè)人的冬天》、《校園男孩系列》、《冠軍媽媽國(guó)際象棋階梯教室》

　　9、親子類：《科學(xué)上下五千年上下》、《神秘的請(qǐng)束》、《快樂(lè)的每一天》、《睡美人》、《小喬治的神奇魔藥》、《老人與?！贰ⅰ段覑?ài)想象創(chuàng)意培養(yǎng)系列》、《我只能為你畫一張卡片》、《小綠狼》、《愛(ài)的教育》、《平安成長(zhǎng)比成功更重要》、《經(jīng)典童書系列》、《美麗故事會(huì)》、《中國(guó)傳統(tǒng)故事》、《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事》、《網(wǎng)絡(luò)小偵探》

　　10、童話類：《木偶奇遇記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《綠野仙蹤》、《阿貍。夢(mèng)之城堡》、《阿貍。永遠(yuǎn)站》、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》、《女巫溫妮系列》、《老鼠記者系列》《小熊溫尼歷險(xiǎn)記》

　　11、英語(yǔ)繪本類：《在爸爸身上蹦來(lái)跳去hoponpop》、《我想念你》、《兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)繪本》、《大耳朵狗的折紙世界》、《來(lái)自神秘的小熊》、《小波的新游戲》、《我的第一套自然拼讀故事》

　　11、數(shù)學(xué)繪本類：《數(shù)學(xué)西游記》、《數(shù)學(xué)繪本36集》

　　12、游戲類：《迷宮》、《智力游戲》、《讓孩子癡迷的科學(xué)游戲》、《全世界孩子都喜歡玩的游戲》

　　三、閱讀方式與步聚

　　1、以自主閱讀為主，各自選擇喜歡讀的書閱讀。

　　2、親子閱讀為輔，每晚由父母輪流為孩子讀書，建立良好的親子關(guān)系。

　　3、詩(shī)歌散文類書目運(yùn)用各自讀一句的形式開展家庭誦讀詩(shī)歌會(huì)。慢慢的培養(yǎng)孩子對(duì)詩(shī)歌的理解。

　　4、互換讀書角色，每周安排一到兩次的時(shí)間讓孩子為父母讀書，樹立孩子讀書識(shí)字的成就感。

　　5、制作繪畫書本，在孩子熟練掌握書籍內(nèi)容的同時(shí)，每天記錄一點(diǎn)書的內(nèi)容，或用圖畫描繪書籍內(nèi)容，讓孩子體會(huì)讀書能讓人有更多的收獲。

　　四、閱讀時(shí)間

　　1、學(xué)校晨讀時(shí)間，由孩子根據(jù)老師推薦書目進(jìn)行自主閱讀。

　　2、睡前閱讀時(shí)間不少于半個(gè)小時(shí)。

　　3、節(jié)假日根據(jù)具體時(shí)間安排。

　　五、讀書成果

　　1、讀書筆記摘錄(每人都要求有)

　　2、親子閱讀心得體會(huì)(以父母為主)

　　3、孩子記事本(將自己的想法理解寫下來(lái))

　　孩子計(jì)劃能力的培養(yǎng)

　　在平時(shí)跟家長(zhǎng)交流溝通中，經(jīng)常聽到的就是孩子不自覺(jué)，一旦家長(zhǎng)不保姆式的監(jiān)督管理，孩子就會(huì)做很多與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，家長(zhǎng)無(wú)可奈何也無(wú)計(jì)可施，繼續(xù)保姆式的管理惡性循環(huán)。

　　我們先來(lái)分析下這種現(xiàn)象的本質(zhì)，孩子喜歡做得的事情，游戲、動(dòng)漫、小說(shuō)….的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@些給孩子帶來(lái)的愉悅遠(yuǎn)高于學(xué)習(xí)，如同大人一樣的喜歡做自己愛(ài)好的事，而不喜歡上班一樣，正像你現(xiàn)在看我的帖子而沒(méi)好好上班。

　　根本原因是兩方面，一方面是沒(méi)有有效的考核機(jī)制，我這里講的考核機(jī)制是一次就能觸及靈魂深處的考核。比如你上班時(shí)間聊QQ，網(wǎng)上聊天做與工作無(wú)關(guān)的事，一次扣1000，或者直接開除，大家覺(jué)得誰(shuí)還會(huì)再干這高成本的事。

　　具體的解決辦法就是跟孩子商量制定可以觸動(dòng)其靈魂深處的考核獎(jiǎng)懲制度，反復(fù)在日常生活中強(qiáng)化不要因小失大的理念。孩子最開始會(huì)觸及制度，那么就按照制度執(zhí)行，一旦他失去了原本可以擁有的東西和娛樂(lè)，才會(huì)明白珍惜，讓孩子知道良性循環(huán)的道理才是王道。

　　另一方面是孩子沒(méi)有計(jì)劃，每天需要做的事情，頭一天沒(méi)有安排，所以才會(huì)導(dǎo)致每天做什么模糊，每件事情做多少模糊，每個(gè)事情做的標(biāo)準(zhǔn)模糊，模糊的結(jié)果就是隨心所欲。這種習(xí)慣我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都嚴(yán)重缺乏，這也是導(dǎo)致在時(shí)間利用效率的差異加大，從而導(dǎo)致孩子在各方面的差距增大。我一直認(rèn)為這些習(xí)慣培養(yǎng)的重要性遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，出身社會(huì)后沒(méi)人再看你學(xué)習(xí)成績(jī)，而看重你的落實(shí)執(zhí)行情況。換句話說(shuō)，在現(xiàn)階段，孩子的計(jì)劃能力良好，知道每件事的輕重緩急，知道每件事情的完成標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)成績(jī)還會(huì)是個(gè)事嗎?

　　具體的做法是自己做事情先有計(jì)劃，在培養(yǎng)孩子計(jì)劃前，我總給孩子看我手機(jī)上的計(jì)劃安排，讓他知道做事情最好提前計(jì)劃，等孩子有了起碼的認(rèn)知后，我就要求孩子自己準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)劃本，最好便攜式的，每周末先計(jì)劃下周總體需要完成的事項(xiàng)，然后每天晚上把第二天需要做的寫在計(jì)劃本上，第二天就按照計(jì)劃本的事情分輕重緩急逐項(xiàng)完成，完成就打勾，晚上檢查當(dāng)天計(jì)劃完成情況，根據(jù)完成情況再制定第二天計(jì)劃。

　　目前孩子已經(jīng)完全養(yǎng)成計(jì)劃管理的習(xí)慣，也讓他嘗到了甜頭，因?yàn)檫@樣計(jì)劃管理后，他不僅不需要承受父母的嘮叨，自己也在做完計(jì)劃內(nèi)的事情后安心痛快地做自己喜歡做的事情。

　　知易行難，任何一個(gè)新習(xí)慣的培養(yǎng)都是對(duì)以往習(xí)慣的顛覆，沒(méi)有家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴，沒(méi)有家長(zhǎng)和孩子的咬牙堅(jiān)持，永遠(yuǎn)不要期待奇跡的發(fā)生。

　　獨(dú)生子女的教育方法

　　a:幫孩子建立自信和自尊。

　　我們的家長(zhǎng)朋友常常忽視培養(yǎng)孩子的自信、維護(hù)孩子的自尊。比如，為孩子大包大攬，孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)去做事，自尊和自信就無(wú)從建立，做人的根本就不能確立。我們應(yīng)經(jīng)常對(duì)孩子的獨(dú)立思考和自我決策行為予以鼓勵(lì)。我們?cè)谂u(píng)孩子的錯(cuò)誤之前，首先要表?yè)P(yáng)他好的方面，這樣維護(hù)他們的自尊和自信。即使孩子做錯(cuò)了，仍要表?yè)P(yáng)他獨(dú)立解決問(wèn)題的行為，然后再解釋他為什么錯(cuò)了，這樣才有助于孩子自尊心的維護(hù)和自信心的培養(yǎng)。很多批評(píng)可以變成對(duì)孩子提出問(wèn)題，其效果也會(huì)比批評(píng)更有效。

　　b:把握教育孩子的契機(jī)。

　　教育孩子的時(shí)機(jī)有很多，如安排孩子做家務(wù)，到鄰居家借東西，讓他們自己買日用品，等等，引導(dǎo)孩子從身邊的小事做起，由易到難，循序漸進(jìn)，孩子就能健康成長(zhǎng)。教育契機(jī)很多，關(guān)鍵在于“把握”。孩子的生日、兒童節(jié)、新學(xué)期開始等是很好的契機(jī)，可以借此鼓勵(lì)孩子闖過(guò)難關(guān)，邁上一個(gè)新臺(tái)階。孩子犯錯(cuò)、考試后、參加活動(dòng)前等，也都是很好的教育契機(jī)，好好地利用這些契機(jī)教育孩子，會(huì)取得平時(shí)難以取得的效果。

　　c:培養(yǎng)孩子超越自我、自我發(fā)展的能力。

　　現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)，誰(shuí)也不能靠著一點(diǎn)知識(shí)和本事，到處通吃、一輩子通吃，不斷學(xué)習(xí)、不斷超越自我，才能收獲一生的幸福和成功。父母要想讓自己的孩子成為優(yōu)秀的人才，必須讓孩子具備一種永不滿足、不斷奮進(jìn)的能力。父母可以通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴引導(dǎo)孩子正確地、理智地認(rèn)識(shí)自我，客觀公正分析，認(rèn)識(shí)自己有哪些長(zhǎng)處，哪些劣勢(shì)，進(jìn)而發(fā)揮長(zhǎng)處，克服不足，不斷戰(zhàn)勝自己。孩子有了一些成績(jī)，就肯定他們，并提出新的目標(biāo)，激勵(lì)他們不斷進(jìn)取。久而久之，孩子就能不斷自我超越。

　　d:教育孩子需要一個(gè)過(guò)程。

　　當(dāng)我們看到植物“開花”了，很自然地就要想到“結(jié)果”。其實(shí)，從開花到結(jié)果是需要很多步驟的，教育也是如此。在教育孩子方面，不少家長(zhǎng)缺少耐心，不明白“過(guò)程”的必要和重要，對(duì)待孩子學(xué)習(xí)、犯錯(cuò)誤等問(wèn)題，表現(xiàn)得急躁，沒(méi)耐心。忽視過(guò)程的教育，是一種虛榮和功利的表現(xiàn)，無(wú)論是教師還是家長(zhǎng)，都要回避這種心理!教育孩子，要懂得：責(zé)任心比虛榮心更重要!誠(chéng)實(shí)和勤奮是最終成功的基石。