馮玉祥教育孩子的故事是怎么樣的呢?想了解更多馮玉祥教育孩子的故事嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的馮玉祥教育孩子的故事的資料，希望可以幫到你!

　　教育孩子的故事一、聯(lián)語教子

　　馮玉祥

　　著名愛國(guó)將領(lǐng)馮玉祥將軍的兒子馮洪國(guó)出國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)，臨行前，馮玉祥把兒子叫到書房，親手寫下了一幅對(duì)聯(lián)，贈(zèng)子作為座右銘： “欲除煩惱須無我，歷經(jīng)艱難好做人。”并耐心地對(duì)兒子解釋說：“此聯(lián)意為只有無我，才能為公，經(jīng)歷過艱難困苦，才知做人不易。”

　　教育孩子的故事二、取名教子

　　林伯渠

　　革命老前輩林伯渠的小兒子要讀小學(xué)了，林老對(duì)兒子說：“孩子，你快要上學(xué)了，應(yīng)該有個(gè)地地道道的名字，我看你就叫林用三吧!”并給他解釋說：“所謂，‘用三’者，就是，一要用腦筋想問題;二要用雙手創(chuàng)世界;三要用腳踏實(shí)地干些事情。”

　　教育孩子的故事三、教子章程

　　老舍

　　著名作家老舍有一套與眾不同的教子“章程”：一是不必非考100分;二是不必非上大學(xué)不可;三是應(yīng)多玩，不失兒童的天真爛漫;四是要有個(gè)健壯的體魄。老舍認(rèn)為：孩子將來做一個(gè)“誠實(shí)的車夫”，或者憑手藝吃飯的工人，比做貪官污吏強(qiáng)得多。所以他明確要求不可虛榮，不可貪得，誠實(shí)虛己，自勞自力。這種樸實(shí)的道德品質(zhì)教育，對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是十分有益的。

　　教育孩子的故事四、賠償教子

　　里根

　　1920年，一個(gè)11歲的美國(guó)男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠12.5美元。在當(dāng)時(shí)12.5美元可是一筆不小的數(shù)目!闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。父親拿出12.5美元說：“這錢可以借給你，但一年后要還給我。”從此，男孩開始了艱辛的打工生活，經(jīng)過半年的努力，終于掙夠了12.5美元這一“天文數(shù)字”，并還給了父親。這個(gè)男孩就是日后成為美國(guó)總統(tǒng)的羅納德•里根。他在回憶這件事時(shí)說：“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失，使我明白了什么叫責(zé)任!” 父親并沒有把孩子的責(zé)任一推了之，那不是真正的父愛和母愛，我們應(yīng)該做的就是允許孩子犯錯(cuò)，但要讓孩子敢于承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

　　教育孩子的故事五、旁聽教子

　　李嘉誠

　　香港巨富李嘉誠，在教育孩子方面很有見地。他非常注意對(duì)孩子人格與品性的培養(yǎng)。他的兩個(gè)兒子李澤鉅和李澤楷長(zhǎng)到八、九歲時(shí)，李嘉誠就讓他們參加董事會(huì)，不僅讓孩子們列席“旁聽”，還讓他們插話“參政議政”，主要是學(xué)習(xí)父親“不賺錢”、以誠信取勝的學(xué)問. 后來，兩個(gè)兒都以優(yōu)異的成績(jī)?cè)诿绹?guó)斯坦福大學(xué)畢業(yè)了，想在父親的公司里施展宏圖，干一番事業(yè)，但李嘉誠果斷地拒絕了：“我的公司不需要你們!還是你們自己去打江山，讓實(shí)踐證明你們是否合格到我公司來任職。”兄弟倆去了加拿大一個(gè)搞地產(chǎn)開發(fā)，一個(gè)投資銀行，他們克服了難以想象的困難，把公司和銀行辦得有聲有色，成了加拿大商界出類拔萃的人物. 李嘉誠的“冷酷無情”，把孩子逼上自立、自強(qiáng)之路，陶冶了他們勇敢堅(jiān)毅、不屈不撓的人格和品性。李嘉誠從小就讓他們接受苦難教育，并且培養(yǎng)他們的理財(cái)意識(shí)，教導(dǎo)他們節(jié)儉。李嘉誠堅(jiān)信，教孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)與人相處是家庭教育最重要的內(nèi)容。

　　教育孩子的故事六、遺言教子

　　鄭板橋

　　在鄭板橋彌留時(shí)，努力打起精神。他的兒子問父親有什么心愿，鄭板橋?qū)鹤诱f：“我想嘗嘗你親手蒸的饃。”為了實(shí)現(xiàn)父親的最后一個(gè)愿望，兒子進(jìn)入廚房準(zhǔn)備。無奈平時(shí)讀書、習(xí)字，哪里做過這些家務(wù)?蒸幾個(gè)饃真是比上戰(zhàn)場(chǎng)打仗還難，幾番嘗試，幾次失敗。父親奄奄一息，積聚精力等待，終于沒有等到兒子的饅頭蒸好。小寶趴在父親床頭嚎啕大哭，痛恨自己平日沒有一技之長(zhǎng)，深感平凡小事看起來容易做起來難，真遺恨沒能滿足父親臨終心愿。小寶親手為父親更衣，枕頭下留有一張紙條，上面寫著：“吃自己的飯，淌自己的汗，自己的事情自己干;靠天靠地靠祖宗，不算是好漢。”這臨終的遺言讓小寶銘記終身，也讓后來人受益終生。要自強(qiáng)自立，這是鄭板橋的臨終心愿;靠人不如靠己，這是鄭板橋的教子良方;靠人不如靠己，這也是教育子女的真諦。

　　教育孩子的故事七、注重身教

　　曾國(guó)藩

　　曾國(guó)藩出身低微，然而他不僅學(xué)識(shí)淵博、見識(shí)闊宏、文武兼?zhèn)?而且當(dāng)時(shí)的朝庭信賴他，滿朝文武官員欽佩、尊敬他;死后被謚為“文正”、被譽(yù)為“中興第一名臣”。曾國(guó)藩的一生，謙虛誠實(shí)教子有方。他的兒子紀(jì)澤詩文書畫俱佳，又自修英文，成為清末著名外交家;紀(jì)鴻研究古算學(xué)也取得了相當(dāng)?shù)某删停恍以缡?他的孫輩也出了曾廣鈞這樣的詩人;曾孫輩又出了曾昭掄，曾約農(nóng)這樣的學(xué)者和教育家。

　　--教育子孫讀書的目的在于明白事理。

　　他致力于培養(yǎng)孩子們讀書的興趣，注意觀察他們的天賦、潛能，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行培養(yǎng)雕塑。他認(rèn)為一個(gè)人只要身體好，能吟詩作文，能夠明白、通曉事理，就能有所作為，就不會(huì)沒有飯吃，就會(huì)受到人們的尊敬。他認(rèn)為當(dāng)官是一陣子的事，做人是一輩子的事;官銜的大小不取決于自己，而學(xué)問的多寡則主要取決于自己。

　　--教育子孫要艱苦樸素。

　　曾國(guó)藩在京城時(shí)見到不少高干子弟奢侈腐化，揮霍無度，胸?zé)o點(diǎn)墨，且目中無人。因此，他不讓自己的孩子住在北京、長(zhǎng)沙等繁華的城市，要他們住在老家。并告誡他(她)們：飯菜不能過分豐盛;衣服不能過分華麗;門外不準(zhǔn)掛“相府”、“侯府”的匾;出門要輕車簡(jiǎn)從;考試前后不能拜訪考官，不能給考官寫信等等。因此，他的子女因?yàn)樽约旱母赣H是曾國(guó)藩反而更擔(dān)心自己的言行不夠檢點(diǎn)、學(xué)識(shí)不夠淵博而損害自己父親的聲譽(yù)。所以他們磨礪自己，迎難而上、奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　--身教重于言教。

　　曾國(guó)藩很重視自己的一言一行對(duì)自己的孩子的影響，凡要求小孩子做到的、先要求自己做到。他生活儉樸，兩袖清風(fēng)。傳說他在吃飯遇到飯里有谷時(shí)，從來不把它一口吐在地上，而是用牙齒把谷剝開，把谷里的米吃了，再把谷殼吐掉。他要求紀(jì)澤、紀(jì)鴻也這樣。他日理萬機(jī)，但一有時(shí)間，就給小孩子寫信，為他們批改詩文;還常常與他們交換學(xué)習(xí)、修身養(yǎng)性的心得體會(huì)。在教育孩子的過程之中，曾國(guó)藩既是父親又是朋友;既是經(jīng)師又是人師。他贏得了孩子們的尊敬和愛戴，他的孩子們都非常欽佩、崇拜他，把他視為自己的人生偶像和坐標(biāo)。

　　如今，有些父母往往忽視了對(duì)孩子的教育：有些自己游山玩水、揮霍浪費(fèi)，卻要求孩子好好學(xué)習(xí)、艱苦樸素、勤儉節(jié)約;有些家長(zhǎng)自己看不起讀書人，卻要自己的小孩子學(xué)有所成;有些家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，卻不關(guān)心小孩子的操行等等。其結(jié)果往往事與愿違，其子女反其道而行之，主要是因?yàn)樗麄冎蛔⒅匮越?，而不注重身教，或者只注重他們的學(xué)習(xí)，而忽視他們的德行。