父母教育孩子老人護(hù)短怎么辦
父母教育孩子老人護(hù)短怎么辦
老人的“護(hù)短”，常讓父母?jìng)冏タ?，想大吵一架擺明自己立場(chǎng)吧，又怕傷了和氣;力度不夠，孩子把你的話當(dāng)成耳旁風(fēng)。當(dāng)然，除此之外讓年輕父母郁悶的是，明明自己狠心扮演壞人是為了教育孩子，可最后爺爺奶奶倒變成了好人。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的父母教育孩子老人護(hù)短的解決方法的資料，希望可以幫到你!
父母教育孩子老人護(hù)短的解決方法
首先應(yīng)該明確的是：在孩子教育過(guò)程中，父母做主體的教育狀態(tài)應(yīng)該是必要的，老人只是一個(gè)補(bǔ)充的作用。老人和父母教育觀念有沖突，父母要去協(xié)調(diào)和溝通，做更多工作。在處理孩子和老人關(guān)系上，需要更多的溝通和協(xié)調(diào)的能力。
對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最重要的是同輩交往，祖孫交往最大的不利可能是會(huì)削弱和阻礙孩子的同伴交往。比如，在孩子小的時(shí)候，老人覺(jué)得孩子出去不安全，愿意把孩子放在身邊，這樣孩子就減少了同伴交往。
祖輩和父輩在教育孩子問(wèn)題上出現(xiàn)差異的時(shí)候，有時(shí)會(huì)引起成人之間的矛盾，因?yàn)閮纱说慕逃椒隙〞?huì)有所不同。孩子會(huì)感覺(jué)到這里的矛盾，然后可能會(huì)在這中間鉆空子。孩子還沒(méi)有能力獨(dú)立判斷是非對(duì)錯(cuò)，還不能為自己的行為負(fù)責(zé)。
面對(duì)同一件事情，祖輩和父輩的教育態(tài)度不一致，會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)父母的態(tài)度不同。有對(duì)孩子就會(huì)利用矛盾甚至挑起矛盾，為自己的錯(cuò)誤找“避風(fēng)港”。這樣做的結(jié)果是孩子聽(tīng)不進(jìn)去任何的批評(píng)和意見(jiàn)，過(guò)分依賴表?yè)P(yáng)甚至是虛假的贊揚(yáng)來(lái)調(diào)節(jié)自己的心理平衡，抵抗挫折的承受能力降低，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。
父母教育孩子老人護(hù)短的建議
真誠(chéng)感謝老人。孩子的父母在私下里，真誠(chéng)地向家里的老人表達(dá)對(duì)他們照顧孩子的辛苦的感激，并對(duì)他們對(duì)孩子的情感表示理解和肯定。
找到和老人在教育孩子方面的共同目標(biāo)。無(wú)論是孩子的父母還是孩子的祖輩都希望孩子能夠成為懂事、能干的人，因此要爭(zhēng)取老人為了雙方共同目標(biāo)，在對(duì)孩子的教育問(wèn)題上能夠與孩子的父母合作。
父母應(yīng)該明白老人對(duì)孩子的教養(yǎng)也有可取之處，在對(duì)孩子某些方面的管理上甚至非常有效。所以可以在家人私下溝通好的情況下，采取“誰(shuí)管理最有效就讓誰(shuí)管的原則”，事先規(guī)定好“這件事爸爸媽媽管有效，就爸爸媽媽管”，“那件事適合奶奶管，媽媽即使當(dāng)時(shí)不滿意，也先退到一邊，過(guò)后私下表達(dá)意見(jiàn)”。這樣孩子就在家長(zhǎng)們有效的管理下，領(lǐng)略到雖有不同，但同樣充滿愛(ài)的教育風(fēng)格。
父母要抽出更多的時(shí)間陪伴孩子，使孩子更愿意與父母親近，服從管教。當(dāng)老人發(fā)現(xiàn)年輕的父母其實(shí)有能力和時(shí)間教育孩子時(shí)，就會(huì)自然地把管教孩子的責(zé)任和權(quán)力交出來(lái)。同時(shí)，也可以制造一些全家一起和孩子玩耍、外出郊游的機(jī)會(huì)，既緩解老人的寂寞，又可加深全家人的感情并增加溝通的機(jī)會(huì)。
其實(shí)父輩與祖輩之間對(duì)孩子教育觀點(diǎn)的不同，也不完全是負(fù)面的影響，在某種程度上，這些分歧還可以促進(jìn)孩子了解世界的多樣化，知道不同的人處理問(wèn)題的方式是不同的，而同一件事情也會(huì)有各種不同的解決方法，從而開(kāi)拓思維，把孩子從兒童早期的完全的自我中心中釋放出來(lái)。
處理好當(dāng)前教育矛盾的建議
1.加強(qiáng)平時(shí)的溝通。
長(zhǎng)輩與晚輩間教育理念的差異并不少見(jiàn)。老人護(hù)孩子，肯定是為了孩子好，但孩子慣壞了，大家都是輸者。由此，要加強(qiáng)平時(shí)的溝通，多從老人的角度來(lái)思考，以柔化老人的態(tài)度。
2.增加對(duì)孩子的疏導(dǎo)。
停止?fàn)幊?，多?duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)。要讓孩子擺脫“靠老人撐腰”的心理，就需要對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為積極疏導(dǎo)。在這當(dāng)中，父母要多尊重孩子，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，久而久之，孩子就會(huì)與父母有良好的溝通。
3.加強(qiáng)對(duì)孩子的賞識(shí)。
將欲取之，必先予之。做父母的，不能把控制孩子當(dāng)作是天經(jīng)地義的權(quán)利，相反，父母平時(shí)多對(duì)孩子賞識(shí)鼓勵(lì)，會(huì)培養(yǎng)良好的家庭氣氛。在這當(dāng)中，父母要多用平和友愛(ài)的方式去對(duì)待孩子，而不要以成人的價(jià)值觀來(lái)衡量孩子的行為。
4.加強(qiáng)對(duì)老人心理的關(guān)注。
老人護(hù)孩子，往往有其難言之隱。俗話說(shuō)，返老還童，指的是老人的心智越來(lái)越像孩子。所以，子女不能與老人較真，就像父母不能苛求孩子一樣。成年人要多關(guān)心老人，不要讓孫子變成老人唯一的心理安慰和寄托。要注意維護(hù)老年人的面子和威嚴(yán)，不要當(dāng)面和老人急，這是孝順的智慧。
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