關(guān)于父母教育孩子的方法有哪些
父母教育孩子并沒有那么簡單，需要講究方法。那么關(guān)于父母教育孩子的方法有哪些?一起來看看看，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于父母教育孩子的方法的資料，希望可以幫到你!
關(guān)于父母教育孩子的方法
1. 緩和你的怒氣
憤怒之下的你，心情惱得像一堆火，而你說話的聲調(diào)就像風(fēng)，風(fēng)越大火越旺，越是大吼大叫，心情就越糟糕;但是，如果你嘗試著忍一忍怒氣，壓低一下自己跟孩子說話的聲調(diào)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你會(huì)變得稍微冷靜、理智一些，最起碼不會(huì)讓你更加憤怒。
2. 給孩子更多信任、尊重
有心理學(xué)者說，你說話的聲調(diào)高低，跟你傳達(dá)給別人的信任，是成反比的!也就是說，當(dāng)你對孩子大吼大叫時(shí)，孩子感覺你不信任他;當(dāng)你說話柔和時(shí)，孩子就能感覺到你的信任!
事實(shí)就是這么神奇，比如：當(dāng)孩子手拿香蕉皮準(zhǔn)備扔時(shí)，你一句怒吼“別扔地上!”這時(shí)候，其實(shí)你在內(nèi)心是默認(rèn)孩子會(huì)扔在地上的;如果你認(rèn)真、輕聲地說一句“寶寶，放垃圾桶里吧!”這時(shí)候你是默認(rèn)孩子會(huì)放到垃圾桶里的。關(guān)鍵是，你語氣中傳達(dá)出的這種信任或者不信任，孩子都能感覺得到。
3. 減少孩子對你的害怕、抵觸
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，你憤怒地大吼大叫，結(jié)果無非兩種：
孩子被你嚇住了，滿腦子的恐懼感，根本沒心思去思考為什么錯(cuò)了，只盼著你趕快結(jié)束訓(xùn)斥;
孩子被你激怒了，大吼大叫回?fù)裟?，也不考慮錯(cuò)在哪了，只想著如何跟你對著干。
但是，當(dāng)你語調(diào)平靜、嚴(yán)肅、稍低一些跟孩子談話時(shí)，你會(huì)在孩子眼里變得“不怒自威”，孩子對你也就沒有那么多的恐懼和抵觸，這時(shí)候你再跟孩子講道理、辯對錯(cuò)，效果就會(huì)好很多。
關(guān)于父母教育孩子的啟發(fā)
啟發(fā)一：讓孩子翻身“當(dāng)”老師，愛上“學(xué)習(xí)”
讓孩子“當(dāng)”老師的目的是什么?考高分，爭名次?NO!為什么?因?yàn)?hellip;…有人曾用胡蘿卜和兔子來比喻孩子的學(xué)習(xí)。
伸手把胡蘿卜放在兔子面前，兔子不斷地往前跑。例如父母對孩子說，“你為什么要好好學(xué)習(xí)呢?因?yàn)檫@樣才能進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校，將來才有好的工作，有好的收入。”這，是一個(gè)境界。
而更好的狀況是，沒有胡蘿卜，兔子也會(huì)往前跑。為什么呢?因?yàn)檫@只兔子熱愛奔跑!它覺得在奔跑當(dāng)中獲得很多的成就感，不管胡蘿卜或其他外界的誘因存不存在，它都會(huì)自動(dòng)自發(fā)地往前跑去。這，則是最佳的學(xué)習(xí)境界。
所以，讓孩子“當(dāng)”老師的最終目的便是讓孩子真正愛上“學(xué)習(xí)”，把學(xué)習(xí)焦點(diǎn)放在學(xué)習(xí)的成就感上。如果父母親能實(shí)現(xiàn)這目的，孩子便不會(huì)特別注重跟別人比，而是只該跟自己比較，多學(xué)了一些知識，自己就有所進(jìn)步，當(dāng)然值得高興。如此一來，孩子可以從獲得知識當(dāng)中，得到很大的滿足和成就。這么做，就會(huì)培養(yǎng)出熱愛奔跑的兔子。并且，通過培養(yǎng)孩子發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱忱，孩子才能樂在學(xué)習(xí)而發(fā)揮潛力，取得他真正應(yīng)有的學(xué)習(xí)水平。
啟發(fā)二：讓孩子沐浴在賞識的陽光下
案例中孩子通過教給父親講學(xué)，一方面鞏固了知識要點(diǎn)，另一方面獲得了信心和動(dòng)力，從父親那兒得到了種被重視的感覺。賞識是教育的真諦，是孩子心理健康發(fā)展的需要。
著名歌劇演唱家恩瑞哥·卡羅素10歲時(shí)，他的音樂老師說：“你五音不全，不能唱歌。你的歌簡直就像是風(fēng)在吹百葉窗。”回到家后，卡羅素很傷心，并向母親哭訴。那時(shí)，他的母親肯定地說：“孩子，其實(shí)你很有音樂才能。聽一聽吧，你今天唱歌時(shí)比昨天樂感好多了，媽媽相信你會(huì)成為一個(gè)出色的歌唱家的!”后來，卡羅素回憶自己的成功之路說：“是母親那句肯定的話，讓我有了今天的成績。”
當(dāng)孩子取得成績時(shí)，他內(nèi)心充滿自豪和信心，這時(shí)他們特別需要有人來分擔(dān)快樂，分享成功。所以，父母們不妨找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，創(chuàng)設(shè)情景，恰當(dāng)?shù)刭p識孩子。
啟發(fā)三：增強(qiáng)孩子的自理與獨(dú)立能力
現(xiàn)下很多家長都有能力并付諸實(shí)際行動(dòng)去輔導(dǎo)孩子作業(yè)，時(shí)間久了，可能孩子遇到稍難點(diǎn)的題，便而直接向父母求救了。其實(shí)，有時(shí)候這么做不好。
一位媽媽在博客中寫下了這樣的教育心得：“教育孩子的過程，讓我感觸很深，也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我就是太‘認(rèn)真負(fù)責(zé)’了，久而久之，孩子把我充當(dāng)了他學(xué)習(xí)中的拐杖。有一段時(shí)間，一開始學(xué)習(xí)，就喊媽媽，離開我就不行。現(xiàn)在我再慢慢地放開他，逐漸讓孩子丟掉拐杖，增強(qiáng)他的自理能力。”
案例中農(nóng)民父親的育子之道也隱含出相似的主題。由于父親自身知識的局限性，他無法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。表面上看，這是件壞事，但換個(gè)角度又何嘗不是件好事?正因?yàn)楦赣H知識的局限性，他的兒女們才只能夠靠自己去思考，去找方法解決學(xué)習(xí)上的難題?；蛟S孩子會(huì)因此花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，但卻無形中培養(yǎng)了孩子自理和獨(dú)立能力。
啟發(fā)四：傾聽孩子的聲音并真誠地作出反應(yīng)
傾聽是溝通的前提，這點(diǎn)毋庸置疑。相信每一位父、母都懂這個(gè)道理，然而也許你忽略了一些細(xì)節(jié)，比如傾聽后的行為。不妨先聽小編講個(gè)故事吧。
李艷芳(媽媽)忙了一天了，回到家還要拖著疲乏的身體做飯，可五歲的女兒偏偏有道算術(shù)題不會(huì)做，過來找媽媽幫忙。李艷芳心里很煩，但壓住火氣跟她說“知心話”：“甜甜，媽媽現(xiàn)在忙死了，作業(yè)等會(huì)兒再做，體諒一下媽媽啊!”結(jié)果，女兒去看動(dòng)畫片了，李艷芳后來也忘了這事，第二天早晨醒來，女兒發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒寫完……另外“身體語言”不可忽視，美國人類學(xué)家的結(jié)論是：所有影響力中，語言占7%，音調(diào)占23%，表情及肢體動(dòng)作各占35%，可見其作為溝通工具的作用。
啟發(fā)五：放下架子，跟孩子“好好說話”
很多家長在教育過程中缺乏和孩子平等交流的前提，他們說話或做事時(shí)，很容易不自覺地自帶“高高在上”的腔調(diào)。于是孩子從學(xué)校“受教育”回來，還得繼續(xù)聽從家長的“灌輸式教育”，殊不知孩子很討厭家長的這種教育，于是便很容易“發(fā)展”成叛逆的孩子。
沒有一位家長不希望，不去努力同孩子交流，可為何成效常不令人滿意?答案就是家長并沒有真正地同孩子處于平等的交流狀態(tài)。靜下心想一想，平時(shí)是用怎樣的語調(diào)來同自己的朋友交談的，而對孩子又是怎樣說話的，是否居高臨下了，生氣時(shí)是否對孩子叫喊了，漸漸地那叫喊的音量是否變成了你說話時(shí)的正常聲音了?放下架子，跟孩子“好好說話”有時(shí)候比長篇大人們的道理更有效，更能讓你和孩子成功交流。
關(guān)于父母教育孩子的注意事項(xiàng)
1. 壓低音調(diào)、降低語速
壓低聲調(diào)，有助于壓制你的怒火;而放慢語速，則有助于你邊說話邊思考。很多時(shí)候，我們對孩子的批評顯得太急、太暴躁了，但事后我們往往又很后悔，畢竟孩子還小，犯錯(cuò)誤是正常的。其實(shí)，我們根本沒那么生氣，只是需要幾秒鐘調(diào)整一下自己而已。
2. 指出錯(cuò)誤，同時(shí)表明期望
孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，想每次都忍住不去批評，是根本不可能的事。但是，你需要做的是把你的期望傳達(dá)給孩子，并提醒他犯錯(cuò)的后果，而不是單純地吼孩子。
3. 減少易怒、沖動(dòng)情緒
當(dāng)你發(fā)脾氣的時(shí)候，意味著你缺少足夠的技巧、耐心去處理孩子犯的錯(cuò)誤，你只能仗著自己的氣勢、暴力讓孩子屈服而已。而平和的心境、冷靜處理事情的能力才更能影響孩子。
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