國(guó)外的家長(zhǎng)如何教育孩子的
在家庭教育中，父母首先應(yīng)該教給孩子的就是學(xué)會(huì)做人，這樣才能在任何時(shí)候，任何環(huán)境下都能立于不敗之地。國(guó)外的家庭教育就非常重視這一點(diǎn)，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的國(guó)外的家長(zhǎng)教育孩子的方法的資料，希望可以幫到你!
國(guó)外的家長(zhǎng)教育孩子的方法
1。對(duì)孩子提出的所有問(wèn)題，都最耐心和老實(shí)地作出回答。
2。認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。
3。安放一個(gè)陳列架，孩子可以在上面顯示自己制作的東西。
4。不因?yàn)楹⒆臃块g里或者桌面上很亂而責(zé)備，只要這與她的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
5。給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供他玩耍。
6。向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)了，用不著再表現(xiàn)自己。
7。讓孩子作他力所能及的事情。
8。幫助孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
9。 帶孩子到他感興趣的地方去玩兒。
10。 幫助孩子改善他的作業(yè)。
11。 幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子們正常交往。
12。自己遵循合理的行為標(biāo)準(zhǔn)并留心使孩子照著做。
13。從來(lái)不對(duì)孩子說(shuō)，他比別的孩子差。
14。從來(lái)不用辱罵來(lái)懲罰孩子。
15。向孩子提供書(shū)籍和材料，以便他能干自己喜歡的事。
國(guó)內(nèi)外教育的區(qū)別
國(guó)外家長(zhǎng)▼
西方人對(duì)于孩子成名的觀(guān)念相對(duì)比較淡薄， 他們并不煞費(fèi)苦心地設(shè)計(jì)孩子的未來(lái)，而是注重孩子的自由發(fā)展，努力把孩子培養(yǎng)成為能夠適應(yīng)各種環(huán)境，具備獨(dú)立生存能力的社會(huì)人。他們的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。
基于這種觀(guān)念，西方國(guó)家的很多家庭都十分重視孩子從小的自身鍛煉。他們普遍認(rèn)為，孩 子的成長(zhǎng)必須靠自身的力量，因此從小就培養(yǎng)和鍛煉孩子的自立意識(shí)和獨(dú)立生活能力，例如從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē)，分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì)。此外，還要外出當(dāng)雜工，如夏天替人推割草機(jī)、冬天鏟雪、秋天掃落葉等。
西方孩子從小就從事的送報(bào)等勞動(dòng)， 本身就是一種吃苦精神的磨煉。在寒冷的冬天，當(dāng)中國(guó)的同齡孩子還在熱被窩里熟睡時(shí)，西方孩子早已起來(lái)挨家挨戶(hù)去送報(bào)了。這在嬌慣子女的中國(guó)家長(zhǎng)看來(lái)可能有些“殘忍”，而正是這看似“殘忍”的教育，造就了西方孩子獨(dú)立自強(qiáng)的生活本領(lǐng)。在這種潛移默化的過(guò)程中，孩子逐漸成長(zhǎng)為具有獨(dú)立生存能力和社會(huì)責(zé)任感的公民。
國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)▼
中國(guó)的許多家長(zhǎng)望子成龍心切， 因而超越孩子實(shí)際水平的高要求、拔苗助長(zhǎng)的教育方式、恨鐵不成鋼的態(tài)度在家庭里到處彌漫。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，除生活上加倍關(guān)心外，家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)。為使孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，將來(lái)“光宗耀祖”，學(xué)習(xí)之外的事情家長(zhǎng)都不讓孩子干，似乎學(xué)習(xí)好就是萬(wàn)能的，而對(duì)孩子的獨(dú)立生活能力、社會(huì)適應(yīng)能力、心理健康程度、道德情操以及公民意識(shí)等則關(guān)心甚少，有的甚至完全不顧。
從孩子出生到成年，家長(zhǎng)幾乎把孩子的一切都包了下來(lái)，做飯、洗衣服、打掃、攢錢(qián)供孩子讀大學(xué)、出國(guó)、結(jié)婚、養(yǎng)兒育女等。盡管我們的家長(zhǎng)都希望孩子成才、幸福，而這樣的家庭教育既不可能令孩子成才，也難以讓孩子得到幸福，因?yàn)樯鐣?huì)的競(jìng)爭(zhēng)，決不僅僅是知識(shí)和智能的較量，更多的是意志、心理狀態(tài)和做人的比拼。
國(guó)外家長(zhǎng)教育孩子常講的故事
1不要害怕你的生命會(huì)結(jié)束，而要害怕它從未開(kāi)始。
一一格雷斯·漢森
有一個(gè)人搭船到英國(guó)，途中遇到暴風(fēng)，全船的人驚慌失措，他看到一個(gè)老太太非常平靜地在禱告，神情十分安詳。等到風(fēng)浪過(guò)去，全船脫離了險(xiǎn)境，這人好奇地問(wèn)老太太，為什么一點(diǎn)都不害怕。老太太回答：“我有兩個(gè)女兒，大女兒已經(jīng)被上帝接走，回到天堂，二女兒住在英國(guó)。剛才風(fēng)浪大作時(shí)，我就向上帝禱告，如果接我回天堂，我就去看大女兒，如果留我性命，我就去看二女兒，不管去哪里我都一樣，所以我怎么會(huì)害怕呢?”
2上帝的延遲并不是上帝的拒絕
有一個(gè)人，他在二十一歲時(shí)，做生意失敗;二十二歲時(shí)，角逐州議員落選;二十四歲時(shí)，做生意再度失敗;二十六歲時(shí)，愛(ài)侶去世;二十七歲時(shí)，一度精神崩潰;三十四歲時(shí)，角逐聯(lián)邦眾議員落選;三十六歲時(shí)，角逐聯(lián)邦眾議員再度落選;四十五歲時(shí)，角逐聯(lián)邦參議員落選;四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選;四十九歲時(shí)，角逐聯(lián)邦參議員再度落選;五十二歲時(shí)，當(dāng)選美國(guó)第十六任總統(tǒng)。這個(gè)人就是林肯，因?yàn)樗麍?jiān)信上帝的延遲，并不是上帝的拒絕，因此能屢伏屢起，最終成就不凡。
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