韓國家長是如何教育孩子的
韓國家長是如何教育孩子的
韓國是受中國文化影響很深的國家，在教育方面與中國有不少共通之處，那么韓國家長是如何教育孩子的?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的韓國家長教育孩子的方法的資料，希望大家喜歡!
韓國家長教育孩子的方法1
以“安全距離”來守護(hù)孩子
在韓國常常可以見到很多母親出門在外，一直以手機(jī)來“遙控”孩子的行動“你下課回來要先洗手，換好衣服后，只能看30分鐘電視，然后要乖乖做功課，媽媽回去會檢查，做完可以喝果汁，但不可以吃太多零食……”下達(dá)類似這種指示與規(guī)定。
也許站在母親的立場，一方面是確定孩子的安危;另一方面是提醒孩子一個人在家做好該做的事。不過，像這樣每件事都得按媽媽的安排指示去行動，孩子本身的思考能力不僅會下降，甚至逐漸養(yǎng)成依賴性，一旦有一件事沒處理好，還會可能怪罪母親“沒事先交待好”!
許多媽媽們常督促孩子幫他做好每件事或干涉他的做法，還抱怨自己的孩子為何“太被動”，卻不曾想想為何自己“太主動”?也許人類也該學(xué)學(xué)獅子，把孩子適時推到“第一線”，讓他們直接去體會“發(fā)生了什么事?”、“該怎么去解決?”，讓孩子培養(yǎng)出屬于自己的生活能力。
孩子需要在父母的信賴下成長發(fā)展，首先要信任孩子并交付他自我決定或選擇權(quán)，盡管孩子做得很笨拙，也要耐著性子讓他自己完成;但是在孩子需要被保護(hù)或遇到無法解決的困難時，就該給他幫助。也就是所謂的站在“安全距離”處來守護(hù)孩子，疼愛他的同時也適當(dāng)?shù)乇３?ldquo;愛的距離”，這樣才能培養(yǎng)出孩子的自主獨立性。
韓國家長教育孩子的方法2
毫不吝嗇地贊美孩子
當(dāng)孩子在嘗試新的事物時要不斷地對孩子說：“你一定會辦得到的!”給不安的孩子一個定心鼓勵。英國的心理學(xué)者哈德菲爾德表示：“人在自信的情況下，可以把自己的能力發(fā)揮到500%以上;相對于沒有自信且自卑的人，只能發(fā)揮出自己能力的30%。”
很多父母對于孩子的贊美，從孩子會走路以后就開始減少，甚至于到了“3歲任性期”還責(zé)備多于贊美。其實只要是人類，不論任何年紀(jì)都需要別人的鼓勵來加強(qiáng)內(nèi)在的肯定，更不要說年幼孩子了。
韓國的世界著名小提琴家鄭慶華的母親養(yǎng)育了7名優(yōu)秀子女，當(dāng)問及她的教養(yǎng)秘訣時，她只是笑笑地表示：“多給孩子贊美。”贊美的語言可以讓孩子自覺強(qiáng)大，而對任何事情都保持躍躍欲試的上進(jìn)心。不管是多么小的事情，只要是有一點進(jìn)步，都不要吝嗇給予贊美。父母的肯定可以直接造就孩子無限的自信感。
韓國家長教育孩子的方法3
用間接的語言表達(dá)方式來“贊美”與“責(zé)備”
贊美與責(zé)備并不如想象的容易，尤其是針對孩子。贊美能把孩子的能量引導(dǎo)出來，并且讓孩子更加積極;而責(zé)備可以讓孩子清楚知道錯誤在哪里，能引導(dǎo)孩子面對、處理、解決事情。
不論贊美或責(zé)備所使用的語言表達(dá)方式，都會深刻影響孩子的內(nèi)心。如孩子表現(xiàn)優(yōu)異時，與其只是夸獎“好棒!”，還不如直接而誠意地說：“你真的做到了，爸爸媽媽好高興啊!”;或者責(zé)罵時，與其只是罵道：“不對!不行!”，還不如間接而明確地指正：“你這么做會如何如何”。
不論贊美或責(zé)備都應(yīng)避免直接針對孩子的人格，夸大其詞的贊美或無理謾罵的責(zé)備，都不是好的處理方式。
韓國家長教育孩子的方法4
讓孩子多與同齡孩子往來
現(xiàn)代的家庭幾乎是“少子化”，而家中的幼兒也幾乎都在家自己玩耍，很少與同齡的幼兒交流，因此總在大人身后跟進(jìn)跟出，無法自處，時時要大人作伴，也往往造成大人疲勞，小孩也不開心。更因為大人的處處遷就，造成孩子眼中只知道自己。
未上幼兒園的孩子，也能多與同齡幼兒往來，雖然剛開始同伴之間無法順利交流，總為了爭寵搶玩具而吵鬧大哭，但千萬別因此放棄了給孩子上人際關(guān)系課程的機(jī)會。因為只要假以時日，孩子之間便會自然的理出一個相處之道，也間接學(xué)習(xí)忍耐、謙讓或懂得欣賞別人的情操。
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