家長(zhǎng)教育孩子的建議有哪些
家長(zhǎng)教育孩子的建議有哪些
教育孩子家長(zhǎng)最重要而又最困難的學(xué)問(wèn)，因?yàn)樗热魏喂ぷ鞫茧y。那么家長(zhǎng)教育孩子的建議有哪些?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的家長(zhǎng)教育孩子的建議，希望可以幫到你!
家長(zhǎng)教育孩子的建議
1、做一個(gè)用心的父母。
當(dāng)孩子告訴我們作業(yè)做好時(shí)，不要輕意的聽(tīng)信他們，而要求孩子把作業(yè)拿出來(lái)看看，平時(shí)多檢查一下孩子的作業(yè)，看看他們做的怎樣，字有沒(méi)有寫(xiě)好，平時(shí)對(duì)孩子的話要多分析一下，同時(shí)要多與老師取得聯(lián)系。一些不誠(chéng)實(shí)的孩子，往往因?yàn)榧议L(zhǎng)與老師聯(lián)系較少，所以隨意的編造一個(gè)理由欺騙大人。希望家長(zhǎng)一周內(nèi)幾次翻閱孩子的作業(yè)。對(duì)于沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生，老師也會(huì)及時(shí)反饋在本子上，要求家長(zhǎng)能夠關(guān)注。
2、不放松對(duì)孩子做人的教育。
美國(guó)教育家杜威曾說(shuō)過(guò)：一切教育的最終目的是形成人格。要求孩子做一個(gè)真誠(chéng)、善良的人，是每位家長(zhǎng)的愿望。但是人格教育除了父母和同伴的影響之外，也少不了父母對(duì)孩子的培養(yǎng)，當(dāng)孩子出現(xiàn)人格上的偏差時(shí)，一定要及時(shí)的指出，當(dāng)孩子有真、善、美的人格時(shí)，也要及時(shí)的鼓勵(lì)他們，讓他們感受到人格高貴的魅力。如今一些孩子意志力薄弱、缺乏責(zé)任感、上進(jìn)心，與孩子的成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)，所以希望家長(zhǎng)能夠多給孩子提供一些鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子多承擔(dān)他們力所能及的家務(wù)。當(dāng)一個(gè)孩子越是缺乏了勞動(dòng)的鍛煉，就越缺乏上進(jìn)的愿望。讓孩子做一個(gè)孝順的人，不要每次把最好的東西讓給孩子，而應(yīng)該與孩子一起分享最好的東西，讓他們從小學(xué)會(huì)感恩于身邊的人。
3、培養(yǎng)孩子興趣。
有些孩子往往在某一方面有興趣和愛(ài)好，(比如音樂(lè)、美術(shù)、小制作等)也希望父母能夠多多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，因?yàn)槿说纳L(zhǎng)不僅需要接受知識(shí)，還應(yīng)該有另外方面的發(fā)展，這樣才會(huì)擁有比較全面的素養(yǎng)。同時(shí)在興趣方面得到了鼓勵(lì)，孩子的這份興趣也會(huì)遷移到學(xué)習(xí)上，能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。如果過(guò)分的干涉了孩子的興趣，有時(shí)非但不能使孩子的成績(jī)提高，有時(shí)可能會(huì)適得其反。
4、要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
做到回家先做作業(yè)，再玩耍。如果看電視，盡量在吃過(guò)晚飯時(shí)，時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)。對(duì)于有電腦的學(xué)生，要求在父母的監(jiān)管下上網(wǎng)。對(duì)于克制能力差的學(xué)生，建議不要上網(wǎng)。學(xué)校不主張父母給孩子買(mǎi)電腦，總體而言，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，弊大于利。為了給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，希望家長(zhǎng)也能夠以身作則。如果孩子的克制力較強(qiáng)，可以適當(dāng)?shù)姆艑捯螅暇W(wǎng)或看電視的時(shí)間以不超過(guò)半小時(shí)為宜。如今有些家長(zhǎng)不加節(jié)制的給孩子上網(wǎng)或看電視，已經(jīng)給孩子帶來(lái)了很大的負(fù)面影響了。
5、讓孩子多閱讀有益書(shū)籍。
閱讀是一個(gè)人成長(zhǎng)必不可少的營(yíng)養(yǎng)品，一個(gè)書(shū)讀的多的孩子，不需要父母和老師操太多的心，他們自會(huì)有一種自我控制和自我激勵(lì)的能力。希望家長(zhǎng)利用休息時(shí)間能經(jīng)常帶孩子到書(shū)店或圖書(shū)館閱讀。一個(gè)人閱讀的多少，決定著他能否走更遠(yuǎn)的路。當(dāng)孩子們有買(mǎi)書(shū)或閱讀的要求時(shí)，希望家長(zhǎng)能夠滿足他們，最好能夠陪著孩子一起閱讀、一起成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)教育孩子的技巧
1、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。
2、如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)的比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。
3、成績(jī)好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績(jī)就越好。
4、貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長(zhǎng)。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
5、富裕是另一種更高級(jí)的教育資源，西方人的經(jīng)驗(yàn)是：“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力。”“階層是會(huì)遺傳的。”但是，更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝，如果沒(méi)有更高級(jí)的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)災(zāi)難。
6、不要做有知識(shí)沒(méi)文化的家長(zhǎng)。有些人有高學(xué)歷，但不見(jiàn)得有文化。如果家長(zhǎng)不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無(wú)論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒(méi)有文化的人。
7、父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過(guò)獨(dú)立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒(méi)有了自己的生活主題，這樣的父母常常會(huì)以愛(ài)的名義干擾孩子的成長(zhǎng)。有時(shí)侯，并不是孩子離不開(kāi)父母，而是父母離不開(kāi)孩子。
8、父母需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，不過(guò)，也不要因?yàn)榻逃⒆佣耆∠俗约旱男蓍e生活。“沒(méi)有責(zé)任感傷害別人，太有責(zé)任感傷害自己。”
9、如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會(huì)利用父母的這個(gè)特點(diǎn)經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來(lái)，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動(dòng)作麻利地做事。
10、夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個(gè)男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。
1、孩子的學(xué)習(xí)最佳期，家長(zhǎng)一定不要錯(cuò)過(guò)。孩子發(fā)展的關(guān)鍵期是指孩子在學(xué)習(xí)某種行為、技能和知識(shí)的時(shí)候，發(fā)展最快，學(xué)習(xí)接受最好，最容易受影響。如果在這個(gè)時(shí)候?qū)⒆蛹右哉_的引導(dǎo)，那么可以說(shuō)對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)教育孩子的方法
1、孩子的學(xué)習(xí)最佳期，家長(zhǎng)一定不要錯(cuò)過(guò)。孩子發(fā)展的關(guān)鍵期是指孩子在學(xué)習(xí)某種行為、技能和知識(shí)的時(shí)候，發(fā)展最快，學(xué)習(xí)接受最好，最容易受影響。如果在這個(gè)時(shí)候?qū)⒆蛹右哉_的引導(dǎo)，那么可以說(shuō)對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
但是什么時(shí)候是孩子的最佳學(xué)習(xí)期呢?父母一定要記住以下幾個(gè)關(guān)鍵階段：
6個(gè)月之前為孩子學(xué)習(xí)咀嚼關(guān)鍵期
2歲到6歲是孩子的秩序觀念規(guī)范的關(guān)鍵時(shí)期
3歲到6歲也是孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期
3歲到8歲，孩子的想像力開(kāi)始活躍增長(zhǎng)
5歲到10歲，在文化方面的學(xué)習(xí)接受度最佳
8歲到14歲，家長(zhǎng)可以在閱讀方面多加培養(yǎng)孩子
12歲到15歲，孩子的獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始增長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的青春期情緒變化。
2、重新認(rèn)識(shí)母愛(ài)與父愛(ài)母愛(ài)和父愛(ài)，都是孩子需要的。只是每一個(gè)階段，母愛(ài)和父愛(ài)對(duì)孩子的影響不同。母愛(ài)為孩子帶來(lái)德行禮儀、品格氣質(zhì)。父愛(ài)為孩子帶來(lái)成長(zhǎng)與理性性格特質(zhì)。母愛(ài)在孩子的嬰幼兒期影響比較大，而父愛(ài)在孩子開(kāi)始接受外部事物的時(shí)候影響作用明顯。
所以孩子對(duì)母愛(ài)和父愛(ài)的依賴總體趨勢(shì)為：孩子成長(zhǎng)需要母愛(ài)的呵護(hù)與保護(hù)，而隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，對(duì)父親的需求逐步增強(qiáng)。
嬰幼兒階段：母愛(ài)影響80%，父愛(ài)影響 20%
小學(xué)低年級(jí)：母愛(ài)影響70%，父愛(ài)影響30%
小學(xué)中年級(jí)：母愛(ài)影響 60%，父愛(ài)影響40%
小學(xué)高年級(jí)：母愛(ài)影響 50%，父愛(ài)影響 50%
初中階段：母愛(ài)影響 40%，父愛(ài)影響 60%
3、教育孩子的前提是了解孩子把孩子當(dāng)成朋友，了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。孩子進(jìn)入初中之后，極易將自己封閉起來(lái)，做父母的，一定要理解孩子，找到與孩子溝通的語(yǔ)言密碼，但要注意惜“言”如金。 成熟的父母，應(yīng)該學(xué)習(xí)兒童教育學(xué)、心理學(xué)，多看一些家教書(shū)刊，了解孩子不同成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)和規(guī)律，經(jīng)常與孩子溝通，明白孩子在想什么，在做什么。
在這方面我們是極其認(rèn)同的，
在這方面我們是極其認(rèn)同的，我們目前所作的兒童天賦基因檢測(cè)項(xiàng)目，主要是幫助孩子的父母在對(duì)孩子的智力因素、情感因素、音樂(lè)天賦、藝術(shù)天賦、語(yǔ)言天賦、運(yùn)動(dòng)天賦等六個(gè)方面，聯(lián)合華大基因，對(duì)孩子在這六方面進(jìn)行量化評(píng)估，從而讓父母對(duì)孩子的各種才能優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)做到詳細(xì)把握，從而在對(duì)孩子的教育上可以做引導(dǎo)性教育，發(fā)揮孩子的強(qiáng)項(xiàng)做到最好的自己。
4、父母愛(ài)學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上一般家長(zhǎng)教育孩子，總以為自己起到監(jiān)督作用即可，自己不去學(xué)習(xí)，而是一味的打罵孩子，認(rèn)為棍棒底下出人才(孝子)。其實(shí)這是極其錯(cuò)誤的。家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，自己學(xué)習(xí)的多了，一方面對(duì)教育孩子的思路越來(lái)越寬闊，但另一方面更為重要的是為孩子樹(shù)立的榜樣，強(qiáng)化了應(yīng)該自覺(jué)學(xué)習(xí)的榜樣。
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