家長教育孩子的成功事跡有哪些
家長教育孩子的成功事跡有哪些
家長教育孩子的事例有哪些?還不懂得如何教育孩子的你，趕緊來看看吧，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的家長教育孩子的成功事跡，希望可以幫到你!
家長教育孩子的成功事跡
1、土撥鼠哪去了
在教育教學(xué)過程中，常遇到這樣的情況，學(xué)生因?yàn)榘V迷于電腦、電視、小說等往往放松了學(xué)業(yè)，忘記了最初的追求目標(biāo)，針對這種情況，教師不妨給他們叫這樣一個故事：
有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個樹洞。這個樹洞只有一個出口，可不一會兒，從樹洞里鉆出了一只白色的兔子，兔子飛快的向前奔跑，三只獵狗圍追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一顆大樹。兔子在樹上，倉惶中沒有站穩(wěn)，一下子掉了下來，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，兔子乘機(jī)逃跑了。
故事講完后，教師要問學(xué)生：“這個故事有問題嗎?”
學(xué)生可能說：
“兔子不會爬樹。”
“一只兔子不可能同時砸暈三只獵狗。”
……直到學(xué)生找不出問題了，教師才說：“可是，還有一個問題，你們都沒有提到，土撥鼠哪去了?”
趁學(xué)生思考之際，教師由此引發(fā)話題教育學(xué)生：“土撥鼠，獵狗追求的目標(biāo)，可是由于兔子的出現(xiàn)，獵狗改變了目標(biāo)，我們的思維也在不知不覺中打了差，土撥鼠竟在我們的頭腦中消失了。
“在追求人生的目標(biāo)中，我們有時會被風(fēng)光迷住，有時會被細(xì)枝末節(jié)打斷，有時會被一些瑣事分散精力，在中途停頓下來，迷失了方向，或走上了歧路，從而了最初追求的目標(biāo)。
“同學(xué)們，人生的路很長很長，既有奇花異草的誘惑，又有山巒疊嶂的阻擋，你一定要常常提醒自己——土撥鼠哪去了，不要忘記你最初追求的人生目標(biāo)。”
2、鵝卵石與鉆石
“為什么我們非要學(xué)習(xí)這些沒用的東西呢?”
這是當(dāng)老師的所聽到的學(xué)生們的抱怨與質(zhì)疑中最常出現(xiàn)的一句話。遇到這種情況，我們不妨給學(xué)生講這樣一個寓言：
一天晚上，一群游牧部落的牧民正準(zhǔn)備安營扎寨休息的時候，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現(xiàn)了，因此，他們滿懷殷切的期盼，恭候著來自上蒼的旨意。
神出現(xiàn)了，神開始說話了：“你們沿途要多揀拾一些鵝卵石，把他們放在你們的馬褡子里。明天晚上，你們會非?？鞓?，但也會非常后悔。”
說完，神就消失了。牧民們感到非常失望，因?yàn)樗麄冊酒谂紊窠o他們帶來無盡的財(cái)富和健康長壽，但沒想到神卻吩咐他們?nèi)プ鲞@件毫無意義的事。但是，不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿，但是，他們還是各自揀拾了一些鵝卵石，放在他們的馬褡子里。
就這樣，他們又走了一天，當(dāng)夜幕降臨，他們開始安營扎寨時，忽然發(fā)現(xiàn)他們昨天放進(jìn)馬褡子里的每一顆鵝卵石，竟然都變成了鉆石。他們高興極了，同時也后悔極了，后悔沒有揀拾更多的鵝卵石。
現(xiàn)在我們覺得沒用的知識，就像鵝卵石，將來有可能變?yōu)闊o盡的財(cái)富。
3、教育學(xué)生不要輕視別人
向?qū)W生講一個《老鷹和屎殼郎》的故事，作者是古羅馬哲學(xué)家里米齊烏斯。
一只老鷹追逐一只兔子，想吃掉他。兔子眼看自己走投無路、孤立無援時，突然看見了一只屎殼郎。兔子求屎殼郎幫幫他，救救他。屎殼郎答應(yīng)幫助他，保護(hù)他。
這時候，老鷹已追到跟前。屎殼郎對他說：“請別傷害兔子一根毫毛，因?yàn)樗俏业钠腿恕?rdquo;可是，屎殼郎看上去那么渺小，老鷹才不把他放在眼里呢。老鷹掐死了兔子，并當(dāng)著屎殼郎的面津津有味地吃了起來。
屎殼郎是不會忘記這一恥辱的，他一心在等待著老鷹筑巢。不久，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了老鷹的巢，并看到老鷹把他的蛋放在里面后，便悄悄飛進(jìn)去，把老鷹的蛋推到鷹巢的邊沿上，使它落到地上摔破了。
老鷹悲憤交集，他飛到天上，來到天神的寶座前，請求天神給他提供一個能安心筑巢、平安孵蛋的地方。天神說：“等你再孵蛋的時候，你可以把蛋放在我的懷抱里孵化。因?yàn)槟闶俏业娘w鳥，所以我理應(yīng)好好照料你。”
于是，事情如此這般地發(fā)生了。
可是，當(dāng)那屎殼郎了解了真情后，便立刻團(tuán)了一只糞蛋，然后帶著糞蛋飛到天上，來到天神面前，把糞蛋丟進(jìn)了他的懷抱。天神發(fā)現(xiàn)了這個臟東西，想把它抖摟掉，可是他忘了懷里還有老鷹的蛋;于是把它們連同那團(tuán)糞蛋一塊兒抖掉了。結(jié)果，老鷹的蛋又全都打碎了。
輕視別人的人都必將受到別人的報(bào)復(fù)。[NextPage]
4、教育學(xué)生不要貪心不足
向?qū)W生講一個《生金蛋的鴨子》的故事，作者是德國詩人布·瓦爾迪斯。
一個窮農(nóng)夫有一只鴨子，這只鴨子會生金蛋;不過它一個星期只生一次，而且每次只生一個。對此農(nóng)夫心想：“對了，我應(yīng)該殺了這只鴨子，這樣我就可能在一天之內(nèi)得到它肚子里的全部金蛋了。”
說干就干，他立刻便把那鴨子宰了，可是他又立刻驚奇地發(fā)現(xiàn)，他干了一件多么愚蠢的事：那只鴨子肚子里連一只金蛋都沒有。農(nóng)夫后悔不已，暗暗叫苦：“唉，我真是活該倒霉!每個星期一只金蛋不要，偏偏要什么更多的金蛋。這下，我的希望，我的慰藉，我的利益全都化為泡影?，F(xiàn)在我才是真正到了貧窮的地步了!”
貪心沒有滿足的時候。
家長教育孩子的成功方法
一、對孩子總是抱有欣賞的態(tài)度。
在和這些父母交往的過程中，你會感覺到他們對自己孩子的欣賞有時候讓你動容，比如這些孩子在家里都有自己的小名，父母叫的時候通過語音語調(diào)你會感覺到這些小名就是專屬于父母的。
別人叫的時候會黯然失色。
他們在談?wù)撟约汉⒆拥臅r候也絕不斥責(zé)和抱怨，即使自己的孩子相貌并不出眾，有時候考得也不好，但他們從沒有抱怨，而是很平靜地幫助孩子分析問題。
欣賞并不等于不切實(shí)際的夸獎和鼓勵，而是來自內(nèi)心的一種默默支持，一種心照不宣的力量。
在和這些父母接觸中，我能感覺到自始至終父母都對自己的孩子有一種永不枯竭的欣賞的力量存在。
二、原則性強(qiáng)，不輕易因人因事而改變自己的主張。
孩子該干什么不該干什么，父母清清楚楚，并且立下規(guī)矩。絕不會輕易改變的。
比如，該寫作業(yè)的時候，一定要寫作業(yè)，該讀書的時候，一定要讀書，不會因?yàn)榻裉焓侵苣┗蛘呓裉烨闆r特殊就有所改變。
尊敬父母，不撒謊，誠實(shí)，如果違反絕不輕饒，這是一條做人的底線。
三、善于經(jīng)營自己的家庭。
一個良好的家庭氛圍，是孩子成長的基礎(chǔ)，縱觀這些父母的家庭，家庭氛圍和諧溫馨。
父母之間很少發(fā)生爭執(zhí)，孩子在這樣的家庭中感覺到溫暖和依靠。
母親往往在家庭當(dāng)中起到至關(guān)重要的作用，她們把家打掃的干干凈凈，整理的整整齊齊。不在乎穿多貴的衣服，用多貴的東西，關(guān)鍵在于把孩子大人都打扮的利利落落。
四、明事理，舉止穩(wěn)重，樸素低調(diào)。
父母都很通情達(dá)理，善解人意。
對問題的看法往往非常折中，不偏激不固執(zhí)，舉止穩(wěn)重，談吐優(yōu)雅，不給人盛氣凌人的感覺，很少在別人面前夸耀自己家庭和收入。
五、關(guān)心但絕不溺愛自己的孩子。
他們對于自己的孩子很關(guān)心，但對于孩子的不合理能斷然拒絕，而絕不后悔，對于孩子所犯的錯誤也不會姑息遷就。
六、父母配合默契。
教育孩子的問題上，一唱一和配合默契，一個唱紅臉的一個必須要唱白臉，父母不要互相拆臺，互相指責(zé)，這是大忌。
親眼見過，一個孩子不聽母親的話，和母親發(fā)生爭執(zhí)，做父親嚴(yán)厲斥責(zé)他這種行為，孩子歪著頭不服，父親過去就踹了一腳。
孩子掉淚，但父親并沒有妥協(xié)。嚴(yán)肅指出他的行為是不當(dāng)?shù)摹?/p>
做母親的馬上給他說道理，兩個人配合默契。很快孩子不再固執(zhí)已見。
家長教育孩子的建議
1、教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負(fù)責(zé)任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚(yáng)眉吐氣。
2、有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會服從。殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學(xué)會了殺雞。
3、讓孩子成為既有激情又有理智的人。“沒有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終。”
4、讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時，排隊(duì)，在公共場合不大聲說話，不輕易發(fā)怒開始。
5、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人，將來會占大便宜，因?yàn)樗蝗讼矚g。
6、身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。
7、不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過，等到孩子6歲時父母再把孩子接回來上小學(xué)，那么，這個孩子在小學(xué)要么成為默默無語的沉默者，要么成為無法無天的搗亂者。
8、經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進(jìn)餐，二是邀請孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事。
9、如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同價(jià)值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。
10、給孩子講故事并邀請孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習(xí)慣，讓孩子盡早學(xué)會獨(dú)立閱讀，盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。“只要還在讀書的人，就不會徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的。”從來不給孩子講故事的父母，是不負(fù)責(zé)任的父母。
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