家長(zhǎng)如何才能有效的教育孩子
家長(zhǎng)如何才能有效的教育孩子
現(xiàn)在的小孩大都是獨(dú)生子女，自尊心都特別強(qiáng)，而且非常的叛逆。作為家長(zhǎng)，家長(zhǎng)如何才能有效的教育孩子呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的家長(zhǎng)有效的教育孩子的方法，希望可以幫到你!
家長(zhǎng)有效的教育孩子的方法
(一)正面的語(yǔ)言。
這樣的句子里，沒(méi)有“不”字。比如：“把東西扔進(jìn)垃圾桶。”比“不要亂扔?xùn)|西。”更清晰易做，更有推動(dòng)力。
清晰明確的指令。比如：家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)“不要太過(guò)火了。”孩子往往不知道怎么做。而這時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)：“安安靜靜吃飯。”便清晰易做多了。
一次一件事，字?jǐn)?shù)不要超過(guò)15個(gè)字。指令只發(fā)出一次是最有效果的。也確保孩子集中注意力聆聽(tīng)。
(二)有效的警告
有些調(diào)皮的孩子，家長(zhǎng)發(fā)出指令了，未必會(huì)遵從。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)需要同時(shí)發(fā)出一個(gè)警告。有效的警告應(yīng)該是簡(jiǎn)短清楚的。
如果你不(聽(tīng)從指令)，你將會(huì)得到(什么樣的處罰)
警告也應(yīng)該只發(fā)出一次。開(kāi)始孩子會(huì)沿用過(guò)去抵抗的態(tài)度，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以從5 數(shù)到1 ，如果孩子仍然沒(méi)有聽(tīng)命，家長(zhǎng)應(yīng)該實(shí)行定下的處罰。
(三)適度地獎(jiǎng)懲。
如果孩子改變了過(guò)去抵抗的態(tài)度，家長(zhǎng)可以讓孩子“喜歡的活動(dòng)”中選出一項(xiàng)作為獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩子依然抵抗家長(zhǎng)的命令，家長(zhǎng)不應(yīng)該讓步或者和孩子進(jìn)行談判，而是直接進(jìn)入懲罰。
這個(gè)懲罰無(wú)需重大，只要輕微即可。目的知道教導(dǎo)孩子明白他應(yīng)該聽(tīng)話。輕微的懲罰堅(jiān)決地使用，比重的懲罰更有效果。
比如，以前我們班不做家長(zhǎng)作業(yè)的同學(xué)，我都會(huì)打手板心，現(xiàn)在我都會(huì)罰他所在小組一顆星星。這比以前的重罰，效果好多了。
(四)統(tǒng)計(jì)效果。
為了鼓勵(lì)孩子聽(tīng)話，可以列一個(gè)表格，記錄每天孩子聽(tīng)話和不聽(tīng)話的次數(shù)。家長(zhǎng)在孩子心情的時(shí)候，實(shí)行這個(gè)聽(tīng)話統(tǒng)計(jì)表。每天統(tǒng)計(jì)結(jié)果，也可以一周統(tǒng)計(jì)一次。如果統(tǒng)計(jì)結(jié)果中，聽(tīng)話的次數(shù)夠多，家長(zhǎng)可以讓孩子在“我喜歡的活動(dòng)”中挑選一項(xiàng)作為獎(jiǎng)勵(lì)。
家長(zhǎng)有效的教育孩子的建議
1.自己能做的事情自己做(而不是“自己的事情自己做”)
我們常常教育小孩“自己的事情自己做。”但其實(shí)這句話小孩常常會(huì)有不同的理解。
曾經(jīng)有一個(gè)家長(zhǎng)很無(wú)奈的告訴我，說(shuō)她有一天在廚房忙得不可開(kāi)交，讓她孩子幫忙拿個(gè)東西過(guò)來(lái)，結(jié)果她女兒回答她說(shuō)“自己的事情自己做。”這讓她哭笑不得，但又不知道怎么回應(yīng)。大家覺(jué)不覺(jué)得這里的“自己的事情自己做”有些自私和推卸責(zé)任的意思呢?
我覺(jué)得教育小孩時(shí)，準(zhǔn)確的說(shuō)法應(yīng)該是“自己能做的事情自己做”。媽媽忙得不可開(kāi)交，自己不能做拿東西這件事，所以這并不適用于這種情況。媽媽在家里翹著腳看電視，叫女兒幫忙拿個(gè)東西。這個(gè)時(shí)候回應(yīng)“自己能做的事情自己做”才是合適的。
所以“自己的事情自己做”可能(我只是說(shuō)可能)會(huì)有養(yǎng)成小孩自私和推卸責(zé)任的副作用，但“自己能做的事情自己做”更能培養(yǎng)小孩的獨(dú)立性和責(zé)任感。
2.“你可以帶，但要自己照顧好”
這句話是我們外出時(shí)，我兒子有時(shí)候會(huì)想帶這個(gè)玩具那個(gè)玩具，我想大多數(shù)家長(zhǎng)可能會(huì)斷然拒絕。如果答應(yīng)了又常常因?yàn)橥婢邅G失或弄壞而讓小孩子大吵大鬧，讓父母覺(jué)得還是不要太“寵”小孩子，暗下決心下次不再讓小孩帶玩具。但是這么做你又剝奪了小孩選擇的權(quán)利，他沒(méi)有做不道德或傷害他人的事，為什么不能在出去玩的時(shí)候帶上自己的玩具呢?我們剝奪了他成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也破壞了彼此之間的關(guān)系。
當(dāng)然我已經(jīng)有和小孩解釋清楚“照顧好”是什么意思，就是A照顧好自己的玩具不損壞和丟失;B照顧別人,不許給別人添麻煩;3.如果玩具弄丟或損壞了，你可以哭，但不許責(zé)怪他人。以后我就不用再多做解釋，只需告訴他“你可以帶，但要自己照顧好”，甚至有時(shí)候，我都還沒(méi)開(kāi)口，他就會(huì)自己說(shuō)出這句話。
而在不同的人生階段，我會(huì)用不同的語(yǔ)言告訴孩子這個(gè)道理，因?yàn)槟阋紤]到孩子的認(rèn)知水平。同樣是這個(gè)道理，我對(duì)高中的孩子們是這么說(shuō)的，請(qǐng)大家看第3條。
3.任何人都不能以愛(ài)的名義去限制他人自由，朋友，愛(ài)人，父母都不行。只有一種情況你必須被限制，就是你做了違法犯罪或不道德或傷害自己的事。
這句話更高度概括，第2條只是這一條的一個(gè)具體表現(xiàn)。這是我常常告訴高中學(xué)生的一句話，目的在于讓他們分辨清楚在什么情況之下要“維護(hù)自身權(quán)利”和“學(xué)會(huì)拒絕”。
例如，某個(gè)學(xué)生問(wèn)“有個(gè)同學(xué)總是粘著他，有時(shí)候讓他很不舒服，是不是該拒絕。”“老師不讓我參加社團(tuán)活動(dòng)，因?yàn)榕掠绊憣W(xué)習(xí)。”“媽媽讓我不要和XXX同學(xué)來(lái)往，怕他會(huì)把我?guī)摹?rdquo;
家長(zhǎng)有效的教育孩子的注意事項(xiàng)
不要一貫否定孩子，懂得認(rèn)錯(cuò)
在與孩子的交談中，他們的心智還不成熟，有的想法也很幼稚，但請(qǐng)先想想，你不是進(jìn)行辯論會(huì)，你在教育孩子，不要急于否定他們的看法，了解他們錯(cuò)誤的原因，再說(shuō)明正確看法，家長(zhǎng)首先要以理服人，而不是蠻橫的說(shuō)“這是錯(cuò)的”。在我們家長(zhǎng)被孩子指出錯(cuò)誤時(shí)，要虛心接受，適當(dāng)夸獎(jiǎng)孩子。
不能在孩子面前做的事
家長(zhǎng)首先要做榜樣，我們不能在孩子面前說(shuō)別人的不是要表現(xiàn)的大氣些，更要孝敬父母，這些行動(dòng)都潛在的教育了我們的孩子“什么是對(duì)”，我們更不要在孩子面前夫妻吵架，這對(duì)孩子是非常不好的，兒童會(huì)擔(dān)憂害怕，青少年則會(huì)恐懼自己未來(lái)的婚姻，在孩子面前說(shuō)“離婚”負(fù)面影響是巨大的。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法
這不僅能鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，更能幫助我們父母多了解他們，學(xué)習(xí)，興趣愛(ài)好，日?，嵤?hellip;…別打斷孩子說(shuō)話，耐心認(rèn)真的聽(tīng)完，久而久之孩子也能多像家長(zhǎng)袒露些心里話，家長(zhǎng)要與孩子平等的交談，把孩子當(dāng)成朋友愉快相處，在交往中自然地教導(dǎo)他們對(duì)與錯(cuò)。
循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力
重點(diǎn)是循序漸進(jìn)，表現(xiàn)的自然些，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，和同學(xué)正當(dāng)游獨(dú)立能力戲，有關(guān)勞動(dòng)，家長(zhǎng)們不要命令孩子去做什么，語(yǔ)氣輕松點(diǎn)，征求他們的意見(jiàn)，他們會(huì)更新甘情愿的做這些事，而不是邊干邊埋怨父母支使人，這也是很多人口中的“放羊式教育”，要注意的是讓孩子知道家長(zhǎng)關(guān)心他，注意孩子的安全。
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