家長應(yīng)該在家怎樣教育孩子
家庭教育是孩子的第一個(gè)教育場所，父母的教育起著決定性作用。那么家長應(yīng)該在家怎樣教育孩子?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的家長在家教育孩子的方法，希望可以幫到你!
家長在家教育孩子的方法
一、教孩子自立，讓孩子在成就感中享受快樂。
各位家長，我們都喜歡我們的孩子，也呵護(hù)我們的孩子，可是呵護(hù)的方式肯定大不一樣。我的觀點(diǎn)是，家長們應(yīng)該盡量多放手，孩子應(yīng)該做的，就應(yīng)該由她自己來完成，而且讓她自己統(tǒng)籌安排自己的事情，甚至也可以給她機(jī)會，讓她來安排大人的事情。最初幾次可以幫她出主意，逐漸的讓她自己獨(dú)立完成。孩子自己在做事情的時(shí)候，我們是鼓勵(lì)加贊賞，讓孩子感到她很能耐，這樣，孩子不僅不感到厭煩，相反會更加努力的把事情做好，從中體會成功的樂趣。
各位家長，孩子自己獨(dú)立做事不僅能培養(yǎng)孩子動手能力、統(tǒng)籌安排事物的能力，還有助于孩子在認(rèn)識周圍世界、感受周圍事物方面獲得第一手感性認(rèn)識，為以后孩子學(xué)習(xí)物理、化學(xué)打下很重要的基礎(chǔ)。
二、教孩子孝敬老人，尊敬師長，讓孩子在表揚(yáng)中體會快樂。
我見過很多孩子，沒有規(guī)矩，隨便頂撞老人、頂撞父母，對人沒有禮貌，不聽話。我覺得應(yīng)該這樣處理這些問題：一家人吃飯總是聚齊了一塊吃，孩子不允許提前吃，尤其是有比較好吃的東西，鼓勵(lì)孩子把好吃的東西先夾給爺爺奶奶、爸爸媽媽，并夸孩子懂事;到外面去吃飯，孩子絕對不可以搞特殊化，必須等大人開始之后，她才可以吃飯，我們也夸孩子懂事。孩子跟老人、父母、長輩說話，必須以商量的口氣說話，一旦發(fā)現(xiàn)她口氣不對或者情緒激動，立即制止她，尤其是孩子第一次這樣跟你或長輩說話的時(shí)候，如果你沒有制止她，她就會養(yǎng)成跟你對著嚷的習(xí)慣!要讓孩子知道，跟別人叫嚷著說話是不允許的!如果你的孩子現(xiàn)在仍然有跟你頂嘴、叫嚷的習(xí)慣，你別急，你千萬別跟她對著嚷或嚴(yán)厲的批評她，而是跟她和顏悅色的簽訂一個(gè)雙方互不叫嚷的君子協(xié)定，看誰先違規(guī)，并制定違規(guī)懲罰措施。千萬不要擺出，我是爹，你就得聽我的，這種架勢，而是孩子做好一點(diǎn)就夸一點(diǎn)，不斷的表揚(yáng)他的進(jìn)步。好孩子是夸出來的。孩子跟我們在一起，遇到我們的同事，我們的孩子必須會問阿姨好、叔叔好，走時(shí)說再見，家里來了客人，也要把客人介紹給孩子，讓孩子打招呼后，才讓她繼續(xù)做自己事情，我想客人都會夸孩子真懂事，孩子高興了，自然就懂事了。
三、教孩子熱愛集體，
學(xué)會為集體做事，并在集體生活給別人帶來快樂，在互相幫助中感受快樂。要讓孩子知道團(tuán)隊(duì)生活的重要性。孩子喜歡自己的小家，也要培養(yǎng)孩子熱愛班級這個(gè)大家，最終培養(yǎng)出孩子的寬容、大度、以集體利益為重的思想。比如說，帶班老師提出倡議，讓孩子把家里的小玩具帶來和小朋友一起交換著玩等，當(dāng)孩子回到家把她想法告訴大人，我們應(yīng)該大力支持她，并夸孩子做的對，得到支持后，她會高興的跟孩子們一起分享她的快樂，這樣不僅可以促進(jìn)孩子與集體的交流，
更加可以讓孩子接觸到更多的新鮮事物。集體生活中，同做一件事情，不免有孩子之間因意見不同而產(chǎn)生摩擦，孩子們的一個(gè)明顯缺點(diǎn)：一旦出現(xiàn)了什么錯(cuò)誤，你把他們叫停的時(shí)候，他們總有一千個(gè)理由來為自己的錯(cuò)誤、毛病尋找借口和開脫。也就是從來不在自己身上找原因，總是找客觀理由。這樣的孩子，他覺得自己沒有毛病，就不改正自己，養(yǎng)成習(xí)慣了，就總是挑別人的毛病，自己就永遠(yuǎn)不會進(jìn)步。對于我自己的孩子，不管什么時(shí)候遇到上述情況，必須告誡她，馬上自我反省自己，自己哪個(gè)地方做的不對，趕緊承認(rèn)錯(cuò)誤，向人家道歉。即使不是自己的錯(cuò)誤，也要寬容的對待對方。要記住“好漢子怨自己，賴漢子怨別人。”從而引導(dǎo)孩子幫其他小朋友做事時(shí)，要學(xué)會跟別人合作，不要互相指責(zé)，讓他們體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。
家長在家教育孩子的建議
1、認(rèn)識社會
認(rèn)識家庭住址及父母的姓名、單位。父母在孩子開始懂事時(shí)就有意識地教他們識別自己家庭周圍的環(huán)境，以及父母的姓名和單位等;通過日常的培養(yǎng)，孩子走失找不到家的可能性就小多了，并且增加了孩子應(yīng)付外界環(huán)境的自信心，使其遇事不致驚慌失措。另外，家長還會教孩子一些在馬路上行走的常識。
2、認(rèn)識藥品及了解用藥常識
家庭中通常都存有一定數(shù)量的藥品備急，父母會把一些常用藥品拿出來教孩子辨認(rèn)，使其逐漸了解藥品名稱、用途及用法，這樣既讓孩子增長了知識，又降低了發(fā)生危險(xiǎn)的可能性。另外在帶孩子去醫(yī)院看病的時(shí)候，還順便教孩子認(rèn)識醫(yī)院，以便解除孩子對醫(yī)生的恐懼感，學(xué)會配合治病，或在發(fā)生意外時(shí)能自己到醫(yī)院求助。
3、認(rèn)識常用小工具及安全使用方法
父母不會因?yàn)榕挛ｋU(xiǎn)就不讓孩子接觸工具，他們的做法是幫助孩子了解安全地使用工具。在使用這些工具時(shí)，父母會順便告訴孩子這些工具的名稱及安全使用的方法。還會給孩子提供一些比較安全的小工具，諸如餐刀、不帶尖的剪刀、小型的錘子、鉗子等。讓孩子邊玩邊學(xué)，既熟悉了各種工具的種類和功能，又在使用的過程中發(fā)展了孩子的動作技巧。
4、避免被壞人傷害
父母教孩子避免被壞人傷害的主要方式是告訴他們一定不要接受陌生人的禮物，不match要到陌生人家中去，也不請陌生人到自己家里來;女孩則不要讓父母以外的人撫摸自己的身體，碰到存心不良的人糾纏時(shí)，要趕快跑到人多的地方或去告訴警察，還可大聲呼救或跑到附近居民家。
家長在家教育孩子的技巧
一、尊重孩子，做孩子的益友。
無論是老師還是家長，要想教育好孩子，首先應(yīng)該了解孩子;要了解孩子，就應(yīng)該與孩子多溝通，就應(yīng)該與孩子建立親密的關(guān)系，也就應(yīng)該放下架子與孩子平等相處。一般人都認(rèn)為，孩子嘛，必須聽從大人的話，不管大人對錯(cuò)，孩子都必須言聽計(jì)從，否則就是不禮貌，沒有家教，就是大逆不道，就是不孝順等等;我們從來不這樣想，也絕不這樣做。因?yàn)樵谖覀兛磥?，孩子雖小，但他也是一個(gè)獨(dú)立的生命，是一個(gè)完整的個(gè)體，他有自己的思維方式、情感態(tài)度。大人有大人的優(yōu)點(diǎn)，孩子有孩子的長處。我們大人沒有理由也沒有資格什么事情都高高凌駕于孩子之上。因此在我們家里，孩子對任何事情都有發(fā)言權(quán)、參與權(quán)和選擇權(quán)，孩子自己的事情，也不是由我們說了算，而是充分聽取孩子的意見，給予孩子以必要的引導(dǎo)，讓孩子覺得這是他自己做出的決定;孩子擁有隱私權(quán)，我們從來不私拆孩子的信件，從來不搜查孩子的書包口袋，也從來不撬開孩子的抽屜，偷看孩子的日記等等。因?yàn)閻酆⒆?，所以我們尊重孩子，時(shí)刻注意不讓孩子的人格和自尊受到傷害，因此，孩子的獨(dú)立自主精神和創(chuàng)新精神就得到了比較好的發(fā)展。同時(shí)因?yàn)槲覀冏鹬睾⒆?，孩子也就非常喜歡我們、信任我們，把我們當(dāng)作朋友，我們的話他就能夠聽進(jìn)去，容易和我們產(chǎn)生感情共鳴。
二、注重身教，做孩子的良師。
孩子因?yàn)橄矚g并且崇拜自己的父母，所以父母的一言一行都容易被孩子暗中模仿，父母的言行對孩子有著潛移默化的作用。所以我們特別注意身教對孩子產(chǎn)生的巨大影響。如果做家長的沒有給孩子做出具有示良好范作用的表現(xiàn)，自己說一套做一套，言行不一，甚至有時(shí)候無視孩子的存在，說出不利于孩子健康成長的話，做出無益于孩子健康成長的事，那么對孩子的影響十分不利，有時(shí)候甚至是在往自己不希望的方向暗示或誘導(dǎo)。家長非常容易忽略這一點(diǎn)，這一點(diǎn)又是最難做到的。
三、相信孩子，實(shí)事求是地賞識孩子。
每個(gè)孩子都是天才，只是由于某種原因，潛能被抑制住了。我們家長的任務(wù)就是不斷地努力通過暗示釋放這種壓抑，讓自己和孩子都堅(jiān)信孩子就是天才。家長和老師如此相信孩子，鼓勵(lì)孩子，就會增強(qiáng)孩子的自信心。所謂自信心，就是相信自己的力量，相信自己的能力，相信自己的作用。自信心是孩子學(xué)習(xí)成功的精神支柱，是孩子生活成功的精神支柱。自信，是一個(gè)人成功的起點(diǎn)，是前進(jìn)的動力。自信心強(qiáng)的人，相信自己的力量，不指望依靠別人的幫助，確信自己經(jīng)過努力就能有所作為。“天生我材必有用”，孩子學(xué)習(xí)不好，往往不是智力問題，而是信心不足。充分的信心則能夠幫助孩子充分發(fā)掘自己的潛能，克服困難，取得成功。要培養(yǎng)孩子的自信心，就是需要家長和老師對孩子多多激勵(lì)，多多鼓勵(lì)，從而使得孩子樹立起一個(gè)積極的心態(tài)和有潛力可以挖掘的觀念。積極的心理暗示可以逐漸轉(zhuǎn)化為孩子自我暗示，孩子遇到困難時(shí)候?qū)λf：“你行，一定行!”孩子就會潛移默化：“我行，我一定行!”事實(shí)已經(jīng)證明并將繼續(xù)證明，孩子在家長和老師的信任之下，一定會取得令人驕傲的成績，成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好孩子。因此，我們完全有理由堅(jiān)信：孩子今后還會更加優(yōu)秀，一定會讓我們一次又一次為他鼓掌、喝彩!
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