教育孩子的感人電影有哪些
教育孩子的感人電影有哪些
一部好的電影不僅可以獲得高票房，大都對(duì)孩子還具有教育意義。那么教育孩子的感人電影有哪些?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子的感人電影，希望可以幫到你!
教育孩子的感人電影
1、親情 -《尋找幸福的起點(diǎn)》
《尋找幸福的起點(diǎn)》——俄羅斯——阿姆斯特丹國(guó)際兒童影展最佳影片。
當(dāng)我們對(duì)父母不耐煩時(shí)候，他卻連可以孝順的媽媽都沒(méi)有!
凡亞是一個(gè)一出生就遭生母遺棄的六歲俄國(guó)男孩;同時(shí)也是一家鄉(xiāng)間的破敗孤兒院中被其他孩子羨慕的對(duì)象。因?yàn)樗磳⒈灰粚?duì)有錢(qián)又有愛(ài)心的意大利夫妻收養(yǎng)。但他卻選擇踏上尋母之旅，一趟充滿(mǎn)未知而艱辛的旅程……
2、感恩 -《佐賀的超級(jí)阿嬤》
《佐賀的超級(jí)阿嬤》——日本——改編自暢銷(xiāo)亞洲同名小說(shuō)。
感恩不只是對(duì)人，生活、事物都是值得感謝的對(duì)象。
3、尊重 -《少女奧薩瑪》
以《少女奧薩瑪》——阿富汗——2004年金球獎(jiǎng)最佳外語(yǔ)片。
溫馨動(dòng)人的情節(jié)，擄獲千萬(wàn)人的心，更引發(fā)象征“樸樂(lè)天精神”的新生活運(yùn)動(dòng)。第二次世界大戰(zhàn)后的日本，昭廣在阿嬤獨(dú)立照顧下成長(zhǎng)，雖然日子窮到不行，但樂(lè)天知命的阿嬤充滿(mǎn)了感恩的生活哲學(xué)，在物質(zhì)匱乏的歲月里，阿嬤讓家里洋溢著笑聲與溫暖……
在這里，女子沒(méi)有男性陪同下，是不準(zhǔn)走出家門(mén)口。
當(dāng)阿富汗境內(nèi)被塔利班政權(quán)統(tǒng)治時(shí)，曾造成了很多不幸的家庭。一位12歲少女奧薩瑪，為了養(yǎng)活母親及祖母，她順從母親的意愿，裝扮成男生去打零工。結(jié)果在一次意外事件，她的身份被揭穿了……
4、關(guān)懷 -《潁州的孩子》
《潁州的孩子》——澳洲——第79屆奧斯卡最佳紀(jì)錄片短片獎(jiǎng)。
發(fā)展中的大陸有個(gè)被遺忘的小鎮(zhèn)，由澳洲華裔導(dǎo)演勇敢拍攝。
一個(gè)感染了愛(ài)滋病的小男孩高俊的真實(shí)生活狀態(tài)。父母因愛(ài)滋病導(dǎo)致的去世，唯一與他相依為命的奶奶又相繼離開(kāi)，叔叔因怕別人的岐視而不愿收養(yǎng)，最后在協(xié)會(huì)的幫助下走入愛(ài)滋家庭，在那里開(kāi)始了他短暫而快樂(lè)的兒童生活……
5、誠(chéng)實(shí) -《我很想你》
《我很想你》——瑞典——2003蒙特婁兒童電影節(jié)最佳影片。
誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己的傷痛，誠(chéng)實(shí)說(shuō)道歉的話都是需要學(xué)習(xí)的!
森林是伊莉娜思念父親的秘密基地。固執(zhí)的她與老師頻頻作對(duì)，但學(xué)校來(lái)了一個(gè)新老師才有了變化。然而，每個(gè)人都有自己的傷痛與苦衷，要如何讓彼此放下成見(jiàn)，誠(chéng)實(shí)表達(dá)真正的心思，就看誰(shuí)有勇氣先開(kāi)口，說(shuō)出那句道歉的話。
教育孩子的故事
1、油燈的光芒依舊
一名學(xué)生因?yàn)榕侣闊├蠋?，所以總是不敢?wèn)問(wèn)題。這個(gè)老師非常細(xì)心，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間和學(xué)生們的相處，老師終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象，就問(wèn)他原因。學(xué)生說(shuō)：”老師，很抱歉。您給我的答案我又忘記了。我很想再次請(qǐng)教您，但想到我已經(jīng)麻煩您許多次了，就不敢再去打擾您了!“老師想了想，對(duì)他說(shuō)：”你先去點(diǎn)一盞油燈。“學(xué)生照做了。老師接著又說(shuō)：”再去多拿幾盞油燈來(lái)，用第一盞燈去點(diǎn)燃它們。“學(xué)生也照做了。這時(shí)老師笑著對(duì)他說(shuō)：”其他油燈都是用第一盞燈點(diǎn)燃的，但是第一盞燈的光芒有損失嗎?“學(xué)生回答道：”沒(méi)有啊!“老師又對(duì)他說(shuō)：”和你們分享我所擁有的知識(shí)，我不但不會(huì)有損失，反而會(huì)有更大的快樂(lè)和滿(mǎn)足。所以，有問(wèn)題的時(shí)候，歡迎你隨時(shí)來(lái)找我。“
點(diǎn)評(píng)：家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道，一個(gè)人的知識(shí)是很有限的，但經(jīng)過(guò)多人長(zhǎng)時(shí)間的互相討論、請(qǐng)教，他們的知識(shí)和底蘊(yùn)都會(huì)有所提高，所以，如果遇到什么問(wèn)題你不會(huì)不懂，就去問(wèn)別人。請(qǐng)教也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，每時(shí)每刻都可以去請(qǐng)教，只是請(qǐng)教的對(duì)象不同，有直接，有間接?？梢韵驎?shū)本請(qǐng)教，也可以向同學(xué)、老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教。沒(méi)有請(qǐng)教就沒(méi)有進(jìn)步，就沒(méi)有成功。
2、留心孩子的特長(zhǎng)
有一個(gè)落魄的青年流浪到了巴黎，他期望父親的朋友查爾斯叔叔能幫助自己找一份謀生的差事。”數(shù)學(xué)精通嗎?“查爾斯問(wèn)。青年羞澀地?fù)u頭。”歷史地理怎么樣?“青年還是不好意思的搖頭。”那法律怎么樣?“青年窘困地垂下頭。查爾斯接連的發(fā)問(wèn)，青年都只能搖頭告訴對(duì)方——自己似乎沒(méi)有任何長(zhǎng)處，連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不到。”那你先把自己的住址寫(xiě)下來(lái)，我總得幫你找一份事做。“查爾斯最后說(shuō)。青年羞澀地寫(xiě)下自己的名字和住址，轉(zhuǎn)身要走，卻被查爾斯一把拉住了：”你的名字寫(xiě)得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊。“把名字寫(xiě)好也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn)?青年在對(duì)方眼里看到了肯定的答案。我能把名字寫(xiě)得叫人稱(chēng)贊，那我就能把字寫(xiě)漂亮，能把字寫(xiě)漂亮，我就能把文章寫(xiě)得好看……受到鼓勵(lì)的青年，一點(diǎn)點(diǎn)地放大著自己的優(yōu)點(diǎn)，他的腳步立刻輕松起來(lái)。數(shù)年后，青年果然寫(xiě)出了享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。這個(gè)年輕人就是家喻戶(hù)曉的18世紀(jì)法國(guó)著名作家大仲馬。
點(diǎn)評(píng)：孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷給予鼓勵(lì)和自我激勵(lì)。發(fā)掘一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)潛能，能夠極大地激發(fā)他們的自信心和自尊心。生活中有很多孩子都擁有一些諸如”能把名字寫(xiě)好“這類(lèi)小小的優(yōu)點(diǎn)，但家長(zhǎng)卻常常忽略了。父母要培養(yǎng)孩子的”特長(zhǎng)“，就要留心孩子有哪些愛(ài)好，有哪些長(zhǎng)處可以發(fā)展為”特長(zhǎng)“，然后在這方面刻意增強(qiáng)孩子的興趣。
3、小約翰拼地圖
牧師正在準(zhǔn)備講道的稿子，他的小兒子卻在一邊吵鬧不休。牧師無(wú)可奈何，便隨手拾起一本舊雜志，把色彩鮮艷的插圖——一幅世界地圖，撕成碎片，丟在地上，說(shuō)道：”約翰，如果你能拼好這張地圖，我就給你2角5分錢(qián)。“牧師以為這樣會(huì)使約翰花費(fèi)整整一個(gè)上午的時(shí)間，這樣自己就可以靜下心來(lái)思考問(wèn)題了。但是，沒(méi)過(guò)10分鐘，兒子就敲開(kāi)了他的房門(mén)，手中拿著那份拼得完完整整的地圖。牧師對(duì)約翰如此之快地就拼好了一幅世界地圖感到十分驚奇，他問(wèn)道：”孩子，你怎么這樣快就拼好了地圖?“”啊，“小約翰說(shuō)，”這很容易。在另一面有一個(gè)人的照片，我就把這個(gè)人的照片拼到一起，然后把它翻過(guò)來(lái)。我想如果這個(gè)人是正確的，那么，這個(gè)世界地圖也就是正確的。“牧師微笑起來(lái)，給了他兒子2角5分錢(qián)，對(duì)他說(shuō)：”謝謝你!你替我準(zhǔn)備了明天講道的題目：如果一個(gè)人是正確的，他的世界就會(huì)是正確的。“
點(diǎn)評(píng)：解決同一問(wèn)題有多種途徑、方法。孩子的思維是活躍的，也富于聯(lián)想，他們能想出很多成人想不出的東西。所以，家長(zhǎng)要善于把握孩子的這個(gè)特點(diǎn)，注意孩子思維的寬闊、靈活，抓住事物之間的相關(guān)性，鍛煉發(fā)散思維能力，并引導(dǎo)他不斷向前發(fā)展。
教育孩子的勵(lì)志名句
1、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護(hù)，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)。
——〔中〕舒天丹
2、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長(zhǎng)付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己。
——[前蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基
3、家長(zhǎng)既要負(fù)責(zé)孩子身體的發(fā)育，又要負(fù)責(zé)孩子的心理發(fā)育;既要重視孩子智力的開(kāi)發(fā)，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng);既要教會(huì)孩子怎樣學(xué)會(huì)知識(shí)，又要教會(huì)孩子怎樣做人
——[中〕楊振武
4、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。 ——[美]泰曼·約翰遜
5、孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，孩子的素質(zhì)培養(yǎng)更為重要。孩子強(qiáng)烈的上進(jìn)心，首先來(lái)源于對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)的執(zhí)著追求。所以家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，激發(fā)孩子為了現(xiàn)實(shí)目標(biāo)而百折不撓的上進(jìn)心。
——[中]晨曦
6、作為社會(huì)生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)、價(jià)值和成就。
——[中]舒丹
7、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱 愛(ài)學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長(zhǎng)必備的。
——[中]楊廣德
8、家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和支言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。
——[日]木村久一
9、凡會(huì)學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法，則事半功倍;凡不得法者，則事倍功半。
——[中]紀(jì) 元
10、所謂學(xué)習(xí)障礙，就是阻礙你學(xué)習(xí)知識(shí)、提高學(xué)習(xí)成績(jī)的各種內(nèi)在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家長(zhǎng)，更是孩子的朋友;既是孩子的“嚴(yán)師”，又是孩子的知己。
——[中]于 漪
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