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教育孩子的好事例你知道有哪些嗎

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教育孩子的好事例你知道有哪些嗎

  在中國,孩子的教育問題歷來都是家庭和社會的頭等大事,那么父母教育孩子有沒有好的方法呢?一起來看看,以下是學習啦小編分享給大家的教育孩子的好事例,希望可以幫到你!

  教育孩子的好事例

  一:“填鴨”彌補不了愛的空白

  我曾經在上班路上遇到過這樣一位媽媽,媽媽看上去很博學,一直在不失時機地給孩子講各種知識,而這些知識一聽顯然超出了孩子的理解范圍,結果孩子很少回應,連一點表情都沒有,誰知道孩子聽進去多少呢?

  還有一次在圖書館,我看到有一個媽媽一直在給四五歲的孩子讀書講故事,一本接一本,一個接一個都不停息,嗓子都快說不出話來了。從孩子呆滯的目光能看出,他早就聽煩了。

  我不禁感慨,這些媽媽忘我地付出,似乎想傾自己所有灌注到孩子的世界里,恨不能孩子能馬上全部吸收,快快長大成才。然而事實呢,孩子被填鴨,沒有透氣的機會,最后變得麻木厭倦,成了媽媽手中的傀儡。

  【專家點評】

  能說這樣的家長不愛孩子嗎?他們的愛里附加了太多的期望,大量知識信息填鴨式的教育并不能彌補孩子情感的空白,不能代替親子之間的自然溝通,更剝奪了孩子自我成長的機會,這樣的愛,終究是傷害。

  二:我要畫不一樣的牛

  今天,孩子們要畫牛。我讓孩子們觀察了關于牛的圖片和范畫,然后便開始畫了。

  “快來看呀,笑笑的牛身上長刺了。”孩子們都湊過去。“她畫的牛棚好亂!”“你畫的小孩手里怎么就拿一根草來喂牛呀?……”“你畫的和老師的不一樣!”孩子們七嘴八舌,我也走過去。笑笑顯得有點尷尬。我鼓勵笑笑講講她的畫。“這是牛毛,我姥姥家的牛身上就長了好多牛毛。”“這是草欄子,是裝草的地方,姥姥家的牛草就裝在那里。”“我姥爺每天中午都會趕牛去小河喝水,我畫的小孩是我。”

  每個孩子都是一個獨一無二、富有創(chuàng)造力的、有思想的個體。笑笑的畫讓我反思美術活動不應用范畫束縛孩子的思維。

  經驗來源于生活,真實體驗遠比圖片和范畫更能激發(fā)孩子創(chuàng)作的熱情。我要多為孩子們創(chuàng)造條件,豐富他們的生活經驗,增加他們的感性認識,讓他們有更精彩的表現(xiàn)!

  【專家點評】

  教師聆聽并鼓勵孩子的創(chuàng)造表現(xiàn)值得點贊!愛孩子就讓他充分地感受生活,并以他自己的方式去綻放吧!

  家庭教育孩子的建議

  一:統(tǒng)一家庭教育陣線

  作為家長,在對待教育孩子的問題上,家庭內所有成員要達成一致,必須多溝通、交流、互相支持,千萬不能在孩子面前大吵大鬧,把分歧暴露給孩子。有分歧沒關系,關鍵是我們要正確面對,達成一致,這樣才能給孩子健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

  二:創(chuàng)設豐富環(huán)境

  環(huán)境是一本大書,環(huán)境更具有教育功能,而3—6歲的孩子正是在與環(huán)境相互作用過程中認識周圍世界,增長知識、發(fā)展能力的,創(chuàng)設有趣味的、有刺激的環(huán)境,以鼓勵孩子去探索,去尋找新奇和感興趣的事物。例如家長可在自家陽臺墻壁上貼上大白紙設計成“寶寶創(chuàng)作園地”,提供各種繪畫材料,如水粉顏料、蠟筆,水彩筆、蠟光紙、剪刀等,鼓勵孩子進行意愿畫、想象畫等。

  三:構建“學習型家庭”

  要創(chuàng)建“學習型家庭”,必須確保“三優(yōu)先”:為孩子創(chuàng)造安靜的學習環(huán)境優(yōu)先,在家庭中創(chuàng)造濃厚的學習氣氛優(yōu)先,增加教育投入優(yōu)先。建立這樣的家庭,有利于形成濃厚的學習氛圍,有利于孩子的學習與成長,具有“全員、平等”的特點。家長應該帶頭學習和讀書,因為這是一種無聲但卻是十分有效的教育。

  四:鼓勵體育運動

  強調體育運動對孩子健康、智力、創(chuàng)造力、情感和社會性發(fā)展的意義。應該以多種方式鼓勵孩子進行各類體育運動來增進他們的運動能力。另外,對于運動中的安全問題,不應采取消極回避的態(tài)度。實證研究結果表明,在運動方面受到鼓勵的孩子不光運動能力較強,而且事故發(fā)生率較低。

  五:激發(fā)孩子的進取精神

  沒有主動進取精神,就意味著一個孩子對生命沒興趣、對人生沒有興趣、對自我沒有興趣、對一切都沒有興趣,前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為,“學習”是一種腦力勞動,而腦力勞動的特點是勞動者必須處于“主動狀態(tài)”才能學習好。如果沒有主動進取精神,孩子是無法學習好的。

  六:講究親子溝通的藝術

  親子之間的溝通不應被視為一種理論的實踐,也不僅限于言語上的表達,而是在日常生活中,隨時隨地表現(xiàn)出來的,除了文字的傳遞之外,它包含的方式很多,包括表情、手勢、姿態(tài)、聲調等等,在此強調:良好的溝通是以上各種方式的綜合靈活運用。

  七:良好習慣的塑造

  一次世界各國獲諾貝爾獎的科學家集會,記者采訪,向他們提出同一個問題,即“在自己成長過程中,對自己影響最大的是什么”。七十多位科學家不約而同地回答是上幼兒園時,老師教的坐要端正,走路要有秩序,飯前洗手,不亂扔紙屑,不欺侮小朋友等良好的行為習慣。良好的習慣是他們做人和后來成就事業(yè)的基礎。由此可見,良好習慣的養(yǎng)成,對于孩子的健康成長和將來的作為,有著多么重要的意義。

  八:強調非智力因素培養(yǎng)

  孩子在活動中是否具備了正確的動機、濃厚的興趣、飽滿的情緒、堅強的毅力以及良好的個性,即我們稱之的非智力因素。對于孩子的智力發(fā)展,家長們都很重視,但對于孩子的非智力因素,特別是興趣與自信的培養(yǎng),則很容易被忽視。

  教育孩子的幾大法寶

  第一大法寶:愛

  父母、長輩、師長與孩子之間,愛是最大法寶。有彼此之間的愛作為聯(lián)系紐帶,一切矛盾均較易化解;反之,即會徒增矛盾。

  只有當孩子體會到父母、長輩和師長的愛時,他們才會真正信任他們,也才愿意聽從他們的教誨。如果沒有愛,教育就缺少了最基本的基礎,也就很難教好孩子了!

  所以,無論是父母、長輩、師長,請給予您的孩子或學生足夠的愛,當你愛他們時,他們回報給你的一定會讓你吃驚。

  子曰:有教無類,這個世界從來沒有壞孩子,從來沒有不能教的孩子,只有被誤導或荒廢的孩子。愛,是進行一切良好教育的基礎。

  第二大法寶:榜樣

  對孩子來說,最好的教育方式不是別的,就是榜樣。我們知道,小動物在出生后的生存技能,都是從他們父母兄弟姐妹那學到的。人是高級動物,對人影響最大的不是課堂上學到東西,而是生活中的一點一滴的浸染。正所謂“近朱者赤近墨者黑”,絕大多數人,一生最大的影響往往都來自于他們的父母、長輩或師長等身邊的人。所以,自幼他們身邊的榜樣對他們來說就至關重要了。

  幼年的孩子最善于模仿,客觀上父母等最親近的人,就是他們最早的模仿對象,就是他們的榜樣。他們從出生睜開眼那一刻起,就已經開始學習、模仿。所以,孩子往往是父母的一面鏡子。

  所以,我們認為,榜樣是在教育中僅次于愛的第二重要的事。為了教育好孩子,請先注意自己的一言一行一顰一笑,要先給孩子樹立一個好的榜樣,孩子才能學習好榜樣。

  第三大法寶:平等

  這個世界從不曾有絕對的平等,一切平等都是相對的,若沒有選擇一個視角,那么世間一切平等之平都不平,一切平等之等都不等。

  此處所謂平等,是父母、長輩、師長與孩子在人格上的平等,即無論是父母、長輩或師長,都應對孩子有足夠的尊重。這種尊重對孩子的影響不僅僅是他的自尊心,更是引導他要對別人充分尊重。在這個世界上,只有彼此尊重才能有和睦的相處,更和諧的世界。

  充分尊重孩子,充分認識到彼此人格平等的重要性,對教育孩子具有非常重要的意義,所以平等被放在第三大法寶的位置。

  第四大法寶:空間

  任何人都需要空間,哪怕是個孩子。當孩子有了自我意識后,就該在安全的情況下給給他足夠的空間。而且,隨著年齡增長,要給他的空間越來越大。只有這樣,孩子的心胸才是寬闊的,發(fā)展才是自由的。

  所以,無論任何時候,一定要給孩子一定的空間,讓他們獨立享受自己的空間。某種程度上說,在條件允許的情況下,只要不突破安全界限,給孩子更大的自由探尋世界的空間對大多數人來說是必要和重要的。

  第五大法寶:信任與溝通

  為何信任和溝通列為一個法寶?這是因為信任與溝通是互為表里而存在的。沒有信任,哪里有什么真正的溝通?所以,對于教育孩子來說,信任與溝通必然是相生相伴的。作為孩子的父母、長輩、師長,個人認為一定要首先建立信任,其次才是順暢的溝通。

  當彼此的信任建立時,溝通自然就順暢建立了。作為教育者和被教育者,只有足夠的信任并能及時溝通,才能彼此了解彼此的意圖和期望,那么教育才能起到事半功倍的效果。如果沒有信任與溝通,其結果可能是教育者與被教育者總是擰巴,總是南轅北轍,雙方彼此都會指責對方是不好的、是壞的。

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